当前课程知识点:Methodology of Scientific Research >  Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes >  Section 3.3 Analysis of Research Cases >  3.3.1 Question Description and Concept

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3.3.1 Question Description and Concept在线视频

下一节:3.3.2 Three-Level Theory of Problem

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3.3.1 Question Description and Concept课程教案、知识点、字幕

下面讲授第3节

问题层次分析

在认识活动当中 人们经常会遇到一些疑惑

因而在意识当中会产生一种怀疑 困惑

焦虑 探索这样的心理状态

这种心理状态驱使我们个体的思维活动更加积极 更加活跃

当这种疑惑不能被解释的时候

便产生了所谓的问题

下面首先介绍问题的一些内容

首先是问题描述

关于问题 我们举一些有代表性的观点

来给大家做一些解释

孔子的一些观点

思想大师 教育家孔子认为

疑是思之始 学之端

他要求自己和学生 每事问

这是对问题概念的精辟阐释

那么朱熹的观点是这样的

理学大师朱熹认为

读书无疑者 须教有疑

有疑者却要无疑 到这里方是长进

这是从学习的角度

对问题的辩证阐释

第3个是陆九渊的观点

宋代著名学者陆九渊认为

为学患无疑 疑者有进

小疑则小进

大疑则大进

这是从思维的角度对问题的深刻阐述

那么国外有苏格拉底的观点和爱因斯坦的观点等等

西方哲学的奠基者苏格拉底认为

问题是接生婆 它能够帮助新思想的诞生

直观了一点 但是对问题概念的形象比喻

也精辟地揭示了问题的创造性作用

爱因斯坦的观点是这样的

伟大的物理学家爱因斯坦指出

发现问题和系统阐述问题

可能要比得到解答更为重要

解答可能仅仅是数学或实验技能的问题

而提出问题 提出新问题 新的可能性

从新的角度去考虑问题

是要求创造性的想象

而且这标志着科学的真正进步

爱因斯坦这是从科学发展的角度

对问题的概念进行了科学而深刻的阐释

最后给大家介绍波普尔的观点

近代英国哲学家波普尔说

科学知识的增长永远始于问题 终于问题

越来越深化的问题

越来越能触发新问题的问题

下面给大家介具体介绍一下问题的概念

现代思维科学研究认为

问题是思维的起点

任何思维过程总是指向某个具体问题

那么 什么是问题

所谓问题就是人们对在疑惑当中产生

且尚待解决的疑点

它是一个探索未知

逐步发现事物规律

并揭示其内在本质的过程

问题不仅仅是一个概念 更是一个过程

这个过程应该包括以下4个内容

也就是问题提出 问题描述

问题解决和问题评价

问题通常一般还可以区分为

一般问题和专业问题

那么我们下面具体解释一下相关的内容

首先是问题提出

提出问题是认识事物

研究事物的起点

它是探索事物规律的先决条件

提出有价值 有意义的问题

并非是一件简单的事

特别是在科研过程当中

提出具有科学研究价值的问题非常不容易

这需要有具有良好的科学素养

扎实的专业知识和丰富的科研实践经验

提出创建性 引领性的问题

是科学研究或技术创新当中

最必要 最急需的核心内容

第2个是问题描述

对于问题我们经常是有很多种描述的方式的

问题描述也就是对问题进行解释

其描述的方式有多种多样

比如说可以采用自然语言 符号 图标

伪代码 数学语言 计算机程序等等

经验等表明 知识结构 探究经历

思维方式 科研方略 表达技能等等这样的一些很多因素

都会对问题 特别是科学研究和技术开发的问题的描述

产生不同程度的影响

问题描述一般需要注意三个方面

这是我们教育团队自己研究的结果

一是理解问题

即对问题的产生

类型及其结构有所认识和理解

第2个是表述清楚

也就是能够运用诸如语言 符号 代码

公式 程序等等 清楚地表述要研究的问题

第3个是表征到位

什么是表征到位

也就是对问题描述的非常准确

恰到好处能够应该达到的位置

第3个是问题解决

什么是问题解决

问题解决是指对问题分析

判断 求解的全部过程

提出问题的目的是为了有效地解决问题

那么掌握事物的发展变化规律

利用其解决未知的新的问题 这才是目的

科学发现是解决各种科学问题的探索过程

技术开发是解决各种产品问题的攻关过程

问题解决主要包括问题的分析

方案提出 方案的检验等等

最后是问题的评价

当科学问题解决之后

需要对解决的情况进行一个综合的评价

以确定是否应该结束对该问题的解决过程

问题评价是针对采取的方法和策略是否合适

当前的状态是否接近这种目标的状态

问题解决是否获得了预期的结果 等等

做出一个综合的评价

问题评价主要包括目标考察

质量评价 影响程度等等这样的一些因素

Methodology of Scientific Research课程列表:

Introduction

-1. Course History

-2. Structure and Key Point

-3. Idea and Goal

-PPT-Introduction

Lecture 1 Scientific Research and General Procedure

-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research

--1.1.1 Basic Concepts of Research

--1.1.2 Scientific Research

--1.1.3 Purpose of Research

--1.1.4 Research Method

-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research

--1.2.1 Research Process

--1.2.2 General Process

--1.2.3 Process of Natural Science

--1.2.4 Process of Social Science

--1.2.5 Process of Technologial Science

-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research

--1.3.1 Motivation of Research

--1.3.2 Knowledge and Skill

--1.3.3 Research Essential

--1.3.4 Research Strategy

-PPT-Lecture #1

-Test-Lecture #1

Lecture 2 Research Project Selection and Information Collection

-Section 2.1 Types and Sources of Research Project

--2.1.1 Research Project

--2.1.2 Type of Project

--2.1.3 Resource of Project

-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection

--2.2.1 Principle of Topic Selection

--2.2.2 Methods of Topic Selection

--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection

-Section 2.3 Information Collection of Project

--2.3.1 Type, Collection and Search of Information

--2.3.2 Search Tools

--2.3.3 Information Handling

-PPT-Lecture #2

-Test-Lecture #2

Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes

-Section 3.1 Typical Research Methods

--3.1.1 Level of Research Method

--3.1.2 Concept of Research Method

--3.1.3 Typical Research Methods

-Section 3.2 Typical Thinking Modes

--3.2.1 Thinking and its Characteristics

--3.2.2 General Innovative Thinking

--3.2.3 Typical Thinking Modes

-Section 3.3 Analysis of Research Cases

--3.3.1 Question Description and Concept

--3.3.2 Three-Level Theory of Problem

--3.3.3 Train of Question Consciousness

-PPT-Lecture #3

-Test-Lecture #3

Lecture 4 Typical Scientific Research Design and Application

-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design

--4.1.1 General Scientific Design

--4.1.2 Research Design

--4.1.3 Example of Research Design

--4.1.4 Other kinds of Research Design

-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design

--4.2.1 Basic Concepts

--4.2.2 Steps and Principles

--4.2.3 Format and Concents

--4.2.4 Example of Experimental Design

-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design

--4.3.1 Basic Concepts and Significance

--4.3.2 Format and Concent

--4.3.3 Example of Applied Design

--4.3.4 Train of Research Skills

-PPT-Lecture #4

-Test-Lecture #4

Lecture 5 Practical application of scientific research methods

-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group

--5.1.1 Listen to Tutor

--5.1.2 Consider Research Outline

--5.1.3 Enter Research Group

-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases

--5.2.1 Example of Correct Topic Selection

--5.2.2 Example of Team Cooperation

--5.2.3 Test of Non-invasive PDM

-Section 5.3 Research-based Learning and Research

--5.3.1 Overview of Research Learning

--5.3.2 Research-based Learning

--5.3.3 Research Train for Undergraduates

-PPT-Lecture #5

-Test-Lecture #5

Lecture 6 Science and Exploring the Tact of Management

-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics

--6.1.1 Strategy in Research Work

--6.1.2 Tactics in Research Work

--6.1.3 Research Group and Management

-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation

--6.2.1 Overview of Planning

--6.2.2 Principle of Planning

--6.2.3 Typical Research Planning

-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction

--6.3.1 Research Obstruction

--6.3.2 Origin of Research Obstruction

--6.3.3 Case of Research Obstruction

--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction

-PPT-Lecture #6

-Test-Lecture #6

Lecture 7 Strategy of Writing Research Papers

-Section 7.1 Research Papers and Writing

--7.1.1 Research Paper Types

--7.1.2 Writing Research Paper

--7.1.3 Writing Principles

-Section 7.2 Rules for Submission and Publication

--7.2.1 Preparing for Contribution

--7.2.2 Process of Publication

--7.2.3 Strategy of Contribution

-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper

--7.3.1 Basic Structure of Paper

--7.3.2 Title and Abstract

--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion

-PPT-Lecture #7

-Test-Lecture #7

Lecture 8 Invention and Patent Application

-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation

--8.1.1 Generality of Invention

--8.1.2 Principle of Invention

--8.1.3 Risk and Protection of Invention

-Section 8.2 Patent Types and Applications

--8.2.1 Characteristics and Types of Patent

--8.2.2 Writing Patent

--8.2.3 Process of Applying Patent

-Section 8.3 Patent Examples and Analysis

--8.3.1 Example of Invention Patent

--8.3.2 Example of Utility Model Patent

--8.3.3 Example of Design Patent

-PPT-Lecture #8

-Test-Lecture #8

Lecture 9 Academic Conference and Report Preparation

-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences

--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference

--9.1.2 Types of Academic Conference

--9.1.3 Title of Academic Conference

-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences

--9.2.1 Basic Elements of Conference

--9.2.2 Types of Conference Report

-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports

--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper

--9.3.2 Exercise before Reporting

--9.3.3 Common Sentence

--9.3.4 Conclusion of Report

-PPT-Lecture #9

-Test-Lecture #9

Lecture 10 Researchers and Research Factors

-Section 10.1 Character and Type of Researcher

--10.1.1 Basic Moral of Researcher

--10.1.2 Moral Outlook of Researcher

--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality

-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms

--10.2.1 Generality of Research Morality

--10.2.2 Academic Norm

--10.2.3 Monitoring Measure of Research

-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism

--10.3.1 Generality of Research Relation

--10.3.2 Typical Research Relation

--10.3.3 Research Incentive System

-PPT-Lecture #10

-Test-Lecture #10

Conclusion

-Part 1

-Part 2

-PPT-Conclusion

3.3.1 Question Description and Concept笔记与讨论

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