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2.2.2 Methods of Topic Selection在线视频

下一节:2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection

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2.2.2 Methods of Topic Selection课程教案、知识点、字幕

第2部分给大家介绍科研选题的方式

科研选题不会从天而降

而是要来自于研究者的勤奋实践

刻苦钻研和筛选提炼

根据我们的科研经验

以下几种选题的方式

在实践当中被证明是行之有效的

第1个 选题源于招标的课题

比如说国家基金委与各级科研管理部门

会定期公布它的科研的项目指南

在这个指南当中不仅列出了招标的范围

还指出了鼓励研究的领域

科研人员可根据已有的工作基础

发挥个人的专长

还有研究室以及各单位自己的优势

凭借丰富的实践经验

已有的设备和条件 以及研究基础

自由地申请具有竞争力的课题

比如说我们大家知道的希尔伯特23个问题

我们就认为这个是20世纪初

数学界国际性的一种招标课题

再比如说国家基金委

发布的项目指南

比如说基于空间信息网络的车联网

应用关键技术研究 等等

这个都属于招标性的一个选题

第2类的是选题源于所遇到的问题

研究者在日常的科研过程当中

你们一定要注意

或者说我们必须要注意

以观察以往没有观察到的现象

发现以往没有发现的问题为依据来选题

外部现象的差异

往往是事物内部矛盾的表现

及时的抓住这些偶然出现的现象和问题

经过不断的细心比较 筛选

就有可能产生重要的 原始的

创新的想法或者意念

有了这样的一些原始的想法

我觉得idea, A new idea

就会有可能提出新的科学问题

进而发展成为科研的选题

比如说大家知道的刘东生院士

他以研究黄土而著名

他潜心科研60余年

研究成果平息了

170多年来的黄土成因的争论

建立了250万年以来最完整的

陆相古气候变化的历程记录

他因此获得了2003年度的中国的国家最高科学技术奖

第3类是选题源于文献的空白点

研究者可根据自己的特长

与已掌握的专业的发展趋势

通过进一步查询进十年来

本领域的国内外的文献

从中吸取精华 获得启发

寻找到研究的空白点

进而填补国内外专业领域的研究

这样的一个空白点作为自己的选题

这样一类的课题具有先进性和生命性

有可能在前人或他人研究的基础之上

提出新的观点 新的理论和新的方法

例如袁隆平院士于1960年获悉

杂交高粱 杂交玉米 无子西瓜等

都已广泛应用于国内外生产之中

他从中认识到遗传学家孟德尔 摩尔根

等追续者们提出的基因分离

自由组合和连锁互换等等这样的一些规律

对作物育种意义特别重大

于是他便跳出了无性杂交学说的这个圈子

开始了水稻有性杂交的实验

袁隆平院士是我国杂交水稻研究领域

的开创者和带头人

为我国乃至世界的粮食生产和农业科学的发展

做出了杰出的贡献

第4个是选题源于旧课题的延伸

延伸性的课题是指根据已完成课题的范围和层次

从其广度和深度等方面

再次挖掘而产生的新的课题

由于课题本身并非独立存在

研究者应该细心透视其横向的联系

纵横交叉和相互渗透的这样的一些现象

也能够从中发现衍生性的选题

使研究工作得到循序渐进

步步深入这样的一个可能

使已有的理论或假说日趋完善

从而逐步达到学术的新的高度

例如物理学当中的质点力学

推广到钢体力学

有些运动中的圆形轨道稳定性条件

推广到椭圆形的轨道稳定性条件

经典力学体系

发展到量子力学体系等等

这些实例都说明了这个问题

第5个是选题源于要素的重组

这是什么意思呢

在实验研究及临床的观察研究当中

通常每个课题它是由被试的因素

受试对象和效应指标三大要素组成的

根据研究的目的

我们有意识地改变原课题三大要素当中的某一要素

就有可能发现具有理论意义

和应用价值的新的问题

进而提出一个新的研究选题

这种选题方法

又称为旧题发挥的方法

下面我们举几个例子

利用光纤作为传感单元

已经研制出了可以测量温度

应变等等多种参量的传感器

但是这些传感器属于标量的检测

为了使其能够检测到矢量

也是具有辨识性的方向性的特征

这样的一个矢量的传感器

我们需要对光纤传感结构进行重新的设计

例如非对称性的结构的改变

采用特殊的加工技术

包括填充 切割 切削 抛磨 还有拉锥等等

可以实现所说的方向性的矢量传感

第6个是选题源于领域的跨越

也就是跨领域 跨学科

一般而言

大多数研究者往往对自己研究的领域是比较熟悉的

因而对相邻的其它一些领域或不相关的领域关注不太多

或者是不完全具备这些领域的专业知识

因为这些情况 将会失去许多发现有价值的课题的机会

而那些具有跨领域的专业知识

同时又具有敏锐的观察力和敏感性的研究者

他可以从跨领域的研究当中来选题

从而获得科学上的发现或者重大的突破

我们举个例子 比如说王选院士

他本科学的专业是数学

后来因为工作的需要又去做计算机的硬件

王显曾经指出

激光照排这样的难题的解决

与其跨学科的领域的研究是有关系的

这些科研成果不仅取得了巨大的

经济效益和社会效益

而且还引起了我国报业和印刷业的一场技术革命

由于王显院士这些突出的贡献

他获得了2001年的中国国家最高科学技术奖

Methodology of Scientific Research课程列表:

Introduction

-1. Course History

-2. Structure and Key Point

-3. Idea and Goal

-PPT-Introduction

Lecture 1 Scientific Research and General Procedure

-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research

--1.1.1 Basic Concepts of Research

--1.1.2 Scientific Research

--1.1.3 Purpose of Research

--1.1.4 Research Method

-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research

--1.2.1 Research Process

--1.2.2 General Process

--1.2.3 Process of Natural Science

--1.2.4 Process of Social Science

--1.2.5 Process of Technologial Science

-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research

--1.3.1 Motivation of Research

--1.3.2 Knowledge and Skill

--1.3.3 Research Essential

--1.3.4 Research Strategy

-PPT-Lecture #1

-Test-Lecture #1

Lecture 2 Research Project Selection and Information Collection

-Section 2.1 Types and Sources of Research Project

--2.1.1 Research Project

--2.1.2 Type of Project

--2.1.3 Resource of Project

-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection

--2.2.1 Principle of Topic Selection

--2.2.2 Methods of Topic Selection

--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection

-Section 2.3 Information Collection of Project

--2.3.1 Type, Collection and Search of Information

--2.3.2 Search Tools

--2.3.3 Information Handling

-PPT-Lecture #2

-Test-Lecture #2

Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes

-Section 3.1 Typical Research Methods

--3.1.1 Level of Research Method

--3.1.2 Concept of Research Method

--3.1.3 Typical Research Methods

-Section 3.2 Typical Thinking Modes

--3.2.1 Thinking and its Characteristics

--3.2.2 General Innovative Thinking

--3.2.3 Typical Thinking Modes

-Section 3.3 Analysis of Research Cases

--3.3.1 Question Description and Concept

--3.3.2 Three-Level Theory of Problem

--3.3.3 Train of Question Consciousness

-PPT-Lecture #3

-Test-Lecture #3

Lecture 4 Typical Scientific Research Design and Application

-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design

--4.1.1 General Scientific Design

--4.1.2 Research Design

--4.1.3 Example of Research Design

--4.1.4 Other kinds of Research Design

-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design

--4.2.1 Basic Concepts

--4.2.2 Steps and Principles

--4.2.3 Format and Concents

--4.2.4 Example of Experimental Design

-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design

--4.3.1 Basic Concepts and Significance

--4.3.2 Format and Concent

--4.3.3 Example of Applied Design

--4.3.4 Train of Research Skills

-PPT-Lecture #4

-Test-Lecture #4

Lecture 5 Practical application of scientific research methods

-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group

--5.1.1 Listen to Tutor

--5.1.2 Consider Research Outline

--5.1.3 Enter Research Group

-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases

--5.2.1 Example of Correct Topic Selection

--5.2.2 Example of Team Cooperation

--5.2.3 Test of Non-invasive PDM

-Section 5.3 Research-based Learning and Research

--5.3.1 Overview of Research Learning

--5.3.2 Research-based Learning

--5.3.3 Research Train for Undergraduates

-PPT-Lecture #5

-Test-Lecture #5

Lecture 6 Science and Exploring the Tact of Management

-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics

--6.1.1 Strategy in Research Work

--6.1.2 Tactics in Research Work

--6.1.3 Research Group and Management

-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation

--6.2.1 Overview of Planning

--6.2.2 Principle of Planning

--6.2.3 Typical Research Planning

-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction

--6.3.1 Research Obstruction

--6.3.2 Origin of Research Obstruction

--6.3.3 Case of Research Obstruction

--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction

-PPT-Lecture #6

-Test-Lecture #6

Lecture 7 Strategy of Writing Research Papers

-Section 7.1 Research Papers and Writing

--7.1.1 Research Paper Types

--7.1.2 Writing Research Paper

--7.1.3 Writing Principles

-Section 7.2 Rules for Submission and Publication

--7.2.1 Preparing for Contribution

--7.2.2 Process of Publication

--7.2.3 Strategy of Contribution

-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper

--7.3.1 Basic Structure of Paper

--7.3.2 Title and Abstract

--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion

-PPT-Lecture #7

-Test-Lecture #7

Lecture 8 Invention and Patent Application

-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation

--8.1.1 Generality of Invention

--8.1.2 Principle of Invention

--8.1.3 Risk and Protection of Invention

-Section 8.2 Patent Types and Applications

--8.2.1 Characteristics and Types of Patent

--8.2.2 Writing Patent

--8.2.3 Process of Applying Patent

-Section 8.3 Patent Examples and Analysis

--8.3.1 Example of Invention Patent

--8.3.2 Example of Utility Model Patent

--8.3.3 Example of Design Patent

-PPT-Lecture #8

-Test-Lecture #8

Lecture 9 Academic Conference and Report Preparation

-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences

--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference

--9.1.2 Types of Academic Conference

--9.1.3 Title of Academic Conference

-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences

--9.2.1 Basic Elements of Conference

--9.2.2 Types of Conference Report

-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports

--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper

--9.3.2 Exercise before Reporting

--9.3.3 Common Sentence

--9.3.4 Conclusion of Report

-PPT-Lecture #9

-Test-Lecture #9

Lecture 10 Researchers and Research Factors

-Section 10.1 Character and Type of Researcher

--10.1.1 Basic Moral of Researcher

--10.1.2 Moral Outlook of Researcher

--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality

-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms

--10.2.1 Generality of Research Morality

--10.2.2 Academic Norm

--10.2.3 Monitoring Measure of Research

-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism

--10.3.1 Generality of Research Relation

--10.3.2 Typical Research Relation

--10.3.3 Research Incentive System

-PPT-Lecture #10

-Test-Lecture #10

Conclusion

-Part 1

-Part 2

-PPT-Conclusion

2.2.2 Methods of Topic Selection笔记与讨论

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