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5.2.1 Example of Correct Topic Selection在线视频

下一节:5.2.2 Example of Team Cooperation

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5.2.1 Example of Correct Topic Selection课程教案、知识点、字幕

下面我们讲授第2节

科研案例分析

前面我们已经讲了

以科研拉近距离的方法

那么现在我们再结合具体的科研例子

来阐述科研过程中科研方法如何付诸实施的关键

我们将从5个方面来进行案例的介绍

首先

正确选题案例

那么在选题的时候

我们需要把握三个原则

既要注重战略性和全局性

要善于捕捉机遇和持之以恒

要对自己的研究能力与优势具有正确的判断和把握

我们来看一下x射线的发现过程

它是1895年11月由德国物理学家人群发现

事实上

在人行发现x射线之前

不少人在使用克鲁克斯管

也就是阴极射线管时

也曾发现蜜蜂照相底版

然而在相当一段时间内

无人认为这种现象值得研究

不认为它可以构成一个科学问题

善于观察实验

留心意外之事

能够以其敏锐的识别能力

抓住该现象便一直跟踪

深入研究下去

从而做出了重大发现

为现代医学的诊断

以检测奠定了技术基础

也成为世界上第1位获得诺贝尔物理学奖的人

我们再来看看青霉素的发现过程

青霉素是抗菌素的一种

是从青霉菌培养液中提质的药物

是第1种

毒性很小就能有效杀进了抗生素

同其发现到量产

经历了14年

1928年

那么荷兰民在研究葡萄球菌

由于盖子没有盖好

他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌

这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的

而在青霉菌的附近,葡萄球菌不见了

他进行多次实验

证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死

但青霉素的提成问题还没有解决

所以未能引起他人的重视

1935年

英国牛津大学生物化学家钱恩和物理学家佛罗里

对这个发现大感兴趣

钱恩就负责青霉菌的培养和青霉素的分离、提成和强化

使其抗菌力提高了几千倍

弗洛里负责对动物观察实验

证明青霉素的功效

那么1943年青霉素产量就已经能满足需求

青霉素的发现和大量生产

也拯救了千百万肺炎

脑膜炎

脓肿

败血症患者的生命

及时抢救了许多的伤病员

青霉素的发现与研究成功也就成为医学史上的一项奇迹

1945年共同获得诺贝尔医学和生理学奖

我们再看一个数学应用案例

自然科学中的大量规律

都是运用了数学方法才得以总结出的

1884年

人们已经知道新光谱可见光范围内的4条谱线的波长数据

1885年类似数学教师巴尔莫对其进行数学建模分析

并得到了我们这里面的巴尔默公式

从而促进 n=7等其他普遍的发现

1890年

物理学家把将把公式变形使得物理意义更为明确

那么在这个基础上

人们推广

得到了广义巴尔莫公式

促进了脉脉系,德系等星光谱系的发现

1908年立足提出合并原则

使得这个公式具有简明且物理意义清晰的特点

同时巴尔末公式也是导致波尔理论诞生的一个相当重要的因素

我们再来看一个有序对称的案例

自然界的许多规律是建立在有序与对称的基础

科学的任务是从混乱的现象中追求有效的本质

所以我们在进行科研中也要利用这种规律去对

我们研究进行一个深入的开展

例如元素周期律的发现

当时的化学家们已经发现了63种元素

为了描述其规律

也提出了三四组

或者是巴依利的假说

但是这些猜想

要么没有普遍性

要么错漏颇多

没有办法接受事实的检验

俄国化学家门捷列夫将每一种元素的名称和性质制作成纸片

进行各种形式的排列

终于在1869年找到了一个有序和谐的化学元素体系

而根据这元素周期律

门捷列夫预言了当时还未知的11种元素

其中的几种元素被人发现依然惊人的相似

元素周期律的发现

使人们对化学元素的认识飞跃到一个崭新的阶段

依然发现反粒子也是一个充分利用、有序对称的案例

1928年

英国物理学家迪拉克建立了描述单个电子运动的量子力学方程

狄拉克方程

那么它存在正肽键

也就是说粒子的总能量是为正的

和副肽键粒子的总能量为负

那么正能态和负能态的分布是完全对称的

因此他依然我们存在以电子性质相同

但具有相反电荷的例子,也就是正电子

1932年

美国物理学家安德森在影射中拍到了正电子的照片

证实了迪拉克的意愿

一系列的反例子

被发现1934年

吉里夫妇发现了光子对象电子对的转发

1955年发现了反质子

1956年

发现了反中子

那么到了20世纪六七十年代

从理论上推测应该存在的各种反例子

都已经找到

自然界向我们展示了它的质量

与电量上的对称性

所以我们可以充分利用来拓展我们的研究深度

拓展新方向

Methodology of Scientific Research课程列表:

Introduction

-1. Course History

-2. Structure and Key Point

-3. Idea and Goal

-PPT-Introduction

Lecture 1 Scientific Research and General Procedure

-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research

--1.1.1 Basic Concepts of Research

--1.1.2 Scientific Research

--1.1.3 Purpose of Research

--1.1.4 Research Method

-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research

--1.2.1 Research Process

--1.2.2 General Process

--1.2.3 Process of Natural Science

--1.2.4 Process of Social Science

--1.2.5 Process of Technologial Science

-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research

--1.3.1 Motivation of Research

--1.3.2 Knowledge and Skill

--1.3.3 Research Essential

--1.3.4 Research Strategy

-PPT-Lecture #1

-Test-Lecture #1

Lecture 2 Research Project Selection and Information Collection

-Section 2.1 Types and Sources of Research Project

--2.1.1 Research Project

--2.1.2 Type of Project

--2.1.3 Resource of Project

-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection

--2.2.1 Principle of Topic Selection

--2.2.2 Methods of Topic Selection

--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection

-Section 2.3 Information Collection of Project

--2.3.1 Type, Collection and Search of Information

--2.3.2 Search Tools

--2.3.3 Information Handling

-PPT-Lecture #2

-Test-Lecture #2

Lecture 3 Scientific Research Methods and Thinking Modes

-Section 3.1 Typical Research Methods

--3.1.1 Level of Research Method

--3.1.2 Concept of Research Method

--3.1.3 Typical Research Methods

-Section 3.2 Typical Thinking Modes

--3.2.1 Thinking and its Characteristics

--3.2.2 General Innovative Thinking

--3.2.3 Typical Thinking Modes

-Section 3.3 Analysis of Research Cases

--3.3.1 Question Description and Concept

--3.3.2 Three-Level Theory of Problem

--3.3.3 Train of Question Consciousness

-PPT-Lecture #3

-Test-Lecture #3

Lecture 4 Typical Scientific Research Design and Application

-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design

--4.1.1 General Scientific Design

--4.1.2 Research Design

--4.1.3 Example of Research Design

--4.1.4 Other kinds of Research Design

-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design

--4.2.1 Basic Concepts

--4.2.2 Steps and Principles

--4.2.3 Format and Concents

--4.2.4 Example of Experimental Design

-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design

--4.3.1 Basic Concepts and Significance

--4.3.2 Format and Concent

--4.3.3 Example of Applied Design

--4.3.4 Train of Research Skills

-PPT-Lecture #4

-Test-Lecture #4

Lecture 5 Practical application of scientific research methods

-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group

--5.1.1 Listen to Tutor

--5.1.2 Consider Research Outline

--5.1.3 Enter Research Group

-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases

--5.2.1 Example of Correct Topic Selection

--5.2.2 Example of Team Cooperation

--5.2.3 Test of Non-invasive PDM

-Section 5.3 Research-based Learning and Research

--5.3.1 Overview of Research Learning

--5.3.2 Research-based Learning

--5.3.3 Research Train for Undergraduates

-PPT-Lecture #5

-Test-Lecture #5

Lecture 6 Science and Exploring the Tact of Management

-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics

--6.1.1 Strategy in Research Work

--6.1.2 Tactics in Research Work

--6.1.3 Research Group and Management

-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation

--6.2.1 Overview of Planning

--6.2.2 Principle of Planning

--6.2.3 Typical Research Planning

-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction

--6.3.1 Research Obstruction

--6.3.2 Origin of Research Obstruction

--6.3.3 Case of Research Obstruction

--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction

-PPT-Lecture #6

-Test-Lecture #6

Lecture 7 Strategy of Writing Research Papers

-Section 7.1 Research Papers and Writing

--7.1.1 Research Paper Types

--7.1.2 Writing Research Paper

--7.1.3 Writing Principles

-Section 7.2 Rules for Submission and Publication

--7.2.1 Preparing for Contribution

--7.2.2 Process of Publication

--7.2.3 Strategy of Contribution

-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper

--7.3.1 Basic Structure of Paper

--7.3.2 Title and Abstract

--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion

-PPT-Lecture #7

-Test-Lecture #7

Lecture 8 Invention and Patent Application

-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation

--8.1.1 Generality of Invention

--8.1.2 Principle of Invention

--8.1.3 Risk and Protection of Invention

-Section 8.2 Patent Types and Applications

--8.2.1 Characteristics and Types of Patent

--8.2.2 Writing Patent

--8.2.3 Process of Applying Patent

-Section 8.3 Patent Examples and Analysis

--8.3.1 Example of Invention Patent

--8.3.2 Example of Utility Model Patent

--8.3.3 Example of Design Patent

-PPT-Lecture #8

-Test-Lecture #8

Lecture 9 Academic Conference and Report Preparation

-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences

--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference

--9.1.2 Types of Academic Conference

--9.1.3 Title of Academic Conference

-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences

--9.2.1 Basic Elements of Conference

--9.2.2 Types of Conference Report

-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports

--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper

--9.3.2 Exercise before Reporting

--9.3.3 Common Sentence

--9.3.4 Conclusion of Report

-PPT-Lecture #9

-Test-Lecture #9

Lecture 10 Researchers and Research Factors

-Section 10.1 Character and Type of Researcher

--10.1.1 Basic Moral of Researcher

--10.1.2 Moral Outlook of Researcher

--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality

-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms

--10.2.1 Generality of Research Morality

--10.2.2 Academic Norm

--10.2.3 Monitoring Measure of Research

-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism

--10.3.1 Generality of Research Relation

--10.3.2 Typical Research Relation

--10.3.3 Research Incentive System

-PPT-Lecture #10

-Test-Lecture #10

Conclusion

-Part 1

-Part 2

-PPT-Conclusion

5.2.1 Example of Correct Topic Selection笔记与讨论

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