当前课程知识点:Methodology of Scientific Research > Lecture 6 Science and Exploring the Tact of Management > Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics > 6.1.1 Strategy in Research Work
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各位同学你们好
本次课程的内容是第6讲
科学探索的机智运筹
包括三节的内容
第1节
科研战略战术
第2节
科研机智运筹
第3节
科研阻碍辨析
下面我们给大家讲授第1节的内容
科研战略
战术
战略的本意是战争谋略
计谋呢
有大有小
大者称之为战略
小者属于战术
大计谋就是对整体性
长期性
基本性问题的计谋
战略
创造一种独特
有利的定位
使得某种特定运作
即活动中处于有利的竞争地位
战略
从某种意义上来讲
不是一个目标
而是一种方法和策略
对于战略而言
目标要集中资源要集聚
能量呢要继续
战略就是指导全局的方针
战术是执行战略的一种重要的手段
战术
它是战略的一部分
战略是整体
那么战术就是局部科研工作
如同军事作战
它也需要讲究战略战术
军事上的战役成败与否
关键在于指挥员的军事素质和指挥艺术
那么科研课题
特别是重大的攻关课题
能否出色的完成
并取得重要的科研成果
那么课题负责人的组织协调和机制运筹则起着
关键性的作用
下面给大家首先介绍科研工作中的战略
从战略上讲
作为科研团队的学术带头人
以及科研机构的负责人
需要对以下两项科研战略的重要内容加以重视
第1个
科研工作当中的计划和组织
科学研究具有一定的客观性和主观性
客观性主要是指科学研究的对象
过程
规律
结果
具有客观实在性
那么主观性就是指在科学研究的过程中
参与研究的科研人员
对所从事的研究工作要有组织
计划
控制
评判
也就是具有一定的主观能动性
那么对于国家而言
有关国计民生
安全
防务等国之基础的重大科研课题
那么需要有专门的国家机构
比如说科学技术部
国家自然科学基金委等等这样的组织
有关专家进行战略调研和分析
并且提出课题的计划
撰写科研战略的报告
并且进行综合评估
这种全局性的课题计划
它的规模和强度都是非常大的
一般而言
从层面上
宏观
到微观
有如下三种不同的课题计划
第1个就是课题的方针计划
课题方针计划
它是指有关研究方针的计划
那么这一类计划主要是由一个科研的主管部门
比如说我们说国家的科技部等等进行管理
第2个叫课题战略规划
或者课题战略计划
课题战略计划
它是指规模较大
时间较长的科研计划
一般关于某某某科学计划战略研究报告
或者某某某重点或者重大课题研究计划等等
这样的形式来体现
第3类是课题的具体计划
课题具体计划
它是指研究人员本身对课题研究工作
它的具体的处理的方案
这相当于战争中某个具体的战役的战术
下面给大家介绍
第2个就是科研团队的组织与协调
科研团队的建设
对课题的研究工作
以及发展
它是至关重要的
目前许多科研工机构
高孝或者企业都非常重视科研团队的建设
科研团队
它是由科研的人员组成的群体
那么他们在科学研究和技术开发活动过程当中
是自然而然形成具有团结
认真
拼搏
默契
平等
无私奉献
思想活跃等等诸多的特点
优秀的科研团队是科技创新和学科建设的重要
载体
它也是高层次的科技人员的培育平台
第1个
组建科研团队
国家的重大课题的申请
以及大型的科研工作的开展
需要组建结构合理
经验丰富
团结奋进
创造力强的科研团队
那么科研团队的构建需要考虑以下一些因素
比如说课题组的成员的年龄结构老中青要三
结合
城市比例
职称
专长
科研经历等等
有互补性
第2个是组织申请课题
要想申请承担国家的重大课题
强大的科研团队是组织的基础
以往科研经历和研究成果
是学术的研究的基础
而素质全面
具有领军才能的课题负责人
这是关键当中的因素
特别是在课题申请的人员组织
材料撰写
各方协调以及申请过程当中的机制
等等这些方面
那么课题负责人起着特别重要的作用
第三
个呢就是项目协调分工
课题组是一种成员和工作相对固定的一种临时
性的组织
也有长期性的或者相对长期性的
那么他们必须就要强调团结和协作
这样才能够保证课题组发挥较高的工作效率
因此
课题组成员应当在自由组合的基础上
由课题负责人来聘任课题负责人
要根据每个人的专长
特点
协调分工
并实施课题组的管理
-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research
--1.1.1 Basic Concepts of Research
-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research
--1.2.3 Process of Natural Science
--1.2.4 Process of Social Science
--1.2.5 Process of Technologial Science
-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research
--1.3.1 Motivation of Research
-Test-Lecture #1
-Section 2.1 Types and Sources of Research Project
-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection
--2.2.1 Principle of Topic Selection
--2.2.2 Methods of Topic Selection
--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection
-Section 2.3 Information Collection of Project
--2.3.1 Type, Collection and Search of Information
-Test-Lecture #2
-Section 3.1 Typical Research Methods
--3.1.1 Level of Research Method
--3.1.2 Concept of Research Method
--3.1.3 Typical Research Methods
-Section 3.2 Typical Thinking Modes
--3.2.1 Thinking and its Characteristics
--3.2.2 General Innovative Thinking
--3.2.3 Typical Thinking Modes
-Section 3.3 Analysis of Research Cases
--3.3.1 Question Description and Concept
--3.3.2 Three-Level Theory of Problem
--3.3.3 Train of Question Consciousness
-Test-Lecture #3
-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design
--4.1.1 General Scientific Design
--4.1.3 Example of Research Design
--4.1.4 Other kinds of Research Design
-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design
--4.2.4 Example of Experimental Design
-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design
--4.3.1 Basic Concepts and Significance
--4.3.3 Example of Applied Design
--4.3.4 Train of Research Skills
-Test-Lecture #4
-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group
--5.1.2 Consider Research Outline
-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases
--5.2.1 Example of Correct Topic Selection
--5.2.2 Example of Team Cooperation
--5.2.3 Test of Non-invasive PDM
-Section 5.3 Research-based Learning and Research
--5.3.1 Overview of Research Learning
--5.3.2 Research-based Learning
--5.3.3 Research Train for Undergraduates
-Test-Lecture #5
-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics
--6.1.1 Strategy in Research Work
--6.1.2 Tactics in Research Work
--6.1.3 Research Group and Management
-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation
--6.2.3 Typical Research Planning
-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction
--6.3.2 Origin of Research Obstruction
--6.3.3 Case of Research Obstruction
--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction
-Test-Lecture #6
-Section 7.1 Research Papers and Writing
--7.1.2 Writing Research Paper
-Section 7.2 Rules for Submission and Publication
--7.2.1 Preparing for Contribution
--7.2.2 Process of Publication
--7.2.3 Strategy of Contribution
-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper
--7.3.1 Basic Structure of Paper
--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion
-Test-Lecture #7
-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation
--8.1.1 Generality of Invention
--8.1.2 Principle of Invention
--8.1.3 Risk and Protection of Invention
-Section 8.2 Patent Types and Applications
--8.2.1 Characteristics and Types of Patent
--8.2.3 Process of Applying Patent
-Section 8.3 Patent Examples and Analysis
--8.3.1 Example of Invention Patent
--8.3.2 Example of Utility Model Patent
--8.3.3 Example of Design Patent
-Test-Lecture #8
-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences
--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference
--9.1.2 Types of Academic Conference
--9.1.3 Title of Academic Conference
-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences
--9.2.1 Basic Elements of Conference
--9.2.2 Types of Conference Report
-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports
--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper
--9.3.2 Exercise before Reporting
-Test-Lecture #9
-Section 10.1 Character and Type of Researcher
--10.1.1 Basic Moral of Researcher
--10.1.2 Moral Outlook of Researcher
--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality
-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms
--10.2.1 Generality of Research Morality
--10.2.3 Monitoring Measure of Research
-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism
--10.3.1 Generality of Research Relation
--10.3.2 Typical Research Relation
--10.3.3 Research Incentive System
-Test-Lecture #10



