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4.1.1 美学的研究对象在线视频

下一节:4.1.3PPT

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4.1.1 美学的研究对象课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们来讲美学的研究对象

每一门学科都有自己的研究对象

研究对象与研究目的密切相关

现代美学与传统美学的研究目的不同

研究对象自然随之发生变化

所以我们先来介绍一下传统美学的研究对象

然后再介绍现代美学的研究对象

首先看下传统美学的研究对象

传统美学要寻找作为一种元素的美

具体的元素只能存在于具体的事物之中

所以传统美学的研究对象只能是一种具体的事物

关于传统美学的研究对象存在着不同的认识

大致分为5种即美 美的事物 主体心理 艺术及以上四种的综合

以美作为研究对象的做法起源于柏拉图

这种做法混淆了研究目的和研究对象的区别

美即作为研究目的就不能同时作为研究对象

研究对象如渡船研究目的如彼岸

把研究目的当作研究对象就使研究失去了依据

以美的事物作为研究对象的做法

是传统美学寻找美的自然选择

因为按照柏拉图的说法美是美的事物中的一种元素

美的事物自然就成为美学的研究对象

18世纪之前

把美的事物作为研究对象是传统美学最普遍的做法

以主体心理作为研究对象是近代西方美学的产物

这种做法含有改变传统美学研究目的的意义

但是由于大部分研究依然是围绕着寻找美的目的进行的

同时从单方面因素中寻找事物

之所以美的原因是本体思维方式的产物

所以仍然属于传统美学的范畴

以艺术作为研究对象的做法在古希腊时期就已经存在

然而把艺术作为美学唯一研究对象却是从黑格尔开始的

黑格尔的哲学认为世界的本原是 绝对理念

一个对象只有成为理念与现象的统一体

才是绝对的无限的自由的自在自为的也才是美的

自然界是不自觉的存在而艺术则是自为的存在

所以他认为艺术美高于自然美和社会美

以美 美的事物 主体心理和艺术共同作为

研究对象的做法是中国美学家的创造

这种做法认识到各种因素在审美研究中都具有同样的作用

选择其中之一种排斥其他因素的做法是不可取的

这种加法式的综合虽然没有什么实际作用

但试图将审美活动中各种元素综合在一起的努力

却成为现代美学研究对象登场的最后一个台阶

那么我们来看下现代美学的研究对象

美学正如其他现代学科一样对于中国人来说是舶来品

但是现代美学的研究对象却是中国美学研究者提出来的

中国美学研究者之所以能做到这一点

我认为就在于中国传统文化中的现实思维方式

更善于从整体上观察和研究事物

宋代苏轼有一首《琴诗》很能表现中国人思维方式的特点

若言琴上有琴声放在匣中何不鸣若言声在指头上何不于君指上听

琴声如同审美中的美感

西方美学从审美活动的一种因素中寻找美感产生的原因

屡屡碰壁却始终不明白问题所在

中国美学虽然是后来者但中国文化中的现实思维方式

却使得研究者很快走向从整体活动中寻找美感产生原因的道路

把传统美学的各种研究对象相加在一起的做法

是传统美学结束的标志也是现代美学的开端

这种做法在美学发展中的意义

就是开启了把审美活动中各种因素共同作为研究对象的探索

在将各种研究对象加法式的综合失败以后

从20世纪90年代开始中国美学界出现了两种新的认识

一种是提出以审美活动作为美学的研究对象

一种是提出以审美现象作为美学的研究对象

审美活动与审美现象

在表现审美作为一个过程这个意义上是相同的

然而在两个方面又存在着不同

一是观察审美过程的视角不同

审美活动是从主体的角度出发把审美过程看作主体的一种行为

审美现象是从旁观者的角度出发把整个过程看作一种社会现象

第二个方面它表现审美过程的时态不同

审美活动用的是进行时态

表现的是审美过程的发展状态

审美现象用的是完成时态

表现审美过程的完成状态

对于科学研究来说

旁观者的角度有利于对事物发展过程的全面把握

完成时态的对象边际确定

有利于分析研究

所以现代各种学科的研究对象基本上都以现象表述

因此基于有利于研究开展和与各学科统一的两方面的原因考虑

审美现象较之审美活动显然更适宜于用来称谓现代美学的研究对象

所以从研究对象的角度定义现代美学

现代美学就是研究审美现象的学科

今天就讲到这里

谢谢大家

现代美学课程列表：

第一章 走进美学

-1.1.1走进美学

-1.1.2 习题

-1.1.3PPT

第二章 美学的由来和发展

-2.1 美学的由来

--2.1.1美学的由来

--2.1.2习题

--2.1.3讨论

--2.1.4PPT

-2.2 传统美学寻找美的结果

--2.2.1传统美学寻找美的结果

--2.2.2 习题

--2.2.3PPT

-2.3 传统美学的终结

--2.3.1 传统美学的终结

--2.3.2 习题

--2.3.3PPT

-2.4 现代美学的兴起

--2.4.1 现代美学的兴起

--2.4.2 习题

--2.4.3PPT

第三章 美学的研究目的

-3.1 美学的研究目的

-3.2 习题

-3.3PPT

第四章 美学的研究对象

-4.1 美学的研究对象

--4.1.1 美学的研究对象

--4.1.2习题

--4.1.3PPT

-4.2 审美现象的构成

--4.2.1 审美现象的构成

--4.2.2 习题

--4.2.3PPT

-4.3 审美现象的分类

--4.3.1 审美现象的分类

--4.3.2 习题

--4.3.3 讨论

--4.3.4PPT

第五章 审美现象发生机理

-5.1 显功利审美对象引起美感的原因

--5.1.1 显功利审美对象引起美感的原因

--5.1.2 习题

--5.1.3PPT

-5.2 隐功利审美对象引起美感的原因

--5.2.1 隐功利审美对象引起美感的原因

--5.2.2 习题

--5.2.3PPT

-5.3 审美现象发生机理

--5.3.1 审美现象发生机理

--5.3.2 习题

--5.3.3PPT

-5.4 讨论

第六章 社会生活形成审美心理规律

-6.1 人际影响形成审美心理规律

--6.1.1 人际影响正作用形成方式

--6.1.2 习题

--6.1.3 人际影响反作用形成方式

--6.1.4 习题

--6.1.5PPT

-6.2 社会地位形成审美心理规律

--6.2.1 下层人模仿上层人形成审美心理规律

--6.2.2 习题

--6.2.3 上层人区别下层人形成审美心理规律

--6.2.4 习题

--6.2.5PPT

-6.3 社会发展水平形成审美心理规律

--6.3.1 社会发展水平形成审美心理规律

--6.3.2 习题

--6.3.3PPT

-6.4 功利追求形成审美心理规律

--6.4.1 身份象征形成方式

--6.4.2 习题

--6.4.3 实用功能形成方式

--6.4.4习题

--6.4.5 愿望象征形成方式

--6.4.6 习题

--6.4.7 躲避灾害形成方式

--6.4.8 习题

--6.4.9PPT

-6.5讨论

第七章 生理本能形成审美心理规律

-7.1 好奇本能形成审美心理规律

--7.1.1 好奇本能形成审美心理规律

--7.1.2 习题

--7.1.3PPT

-7.2 性本能形成审美心理规律

--7.2.1 性本能形成审美心理规律

--7.2.2 习题

--7.2.3PPT

-7.3 创造本能形成审美心理规律

--7.3.1 创造本能形成审美心理规律

--7.3.2 习题

--7.3.3PPT

-7.4 生死本能形成审美心理规律

--7.4.1 生死本能形成审美心理规律

--7.4.2 习题

--7.4.3PPT

第八章 感觉器官在审美中的作用

-8.1 视觉在审美中的作用

--8.1.1 视觉在审美中的作用（1）

--8.1.2 习题

--8.1.3 视觉在审美中的作用（2）

--8.1.4 习题

--8.1.5PPT

-8.2 听觉在审美中的作用

--8.2.1 听觉在审美中的作用（1）

--8.2.2 习题

--8.2.3 听觉在审美中的作用（2）

--8.2.4 习题

--8.2.5PPT

-8.3 嗅觉在审美中的作用

--8.3.1 嗅觉在审美中的作用

--8.3.2 习题

--8.3.3PPT

-8.4 触觉在审美中的作用

--8.4.1 触觉在审美中的作用

--8.4.2 习题

--8.4.3PPT

-8.5 温度感在审美中的作用

--8.5.1 温度感在审美中的作用

--8.5.2 习题

--8.5.3PPT

-8.6 空间感在审美中的作用

--8.6.1 空间感在审美中的作用

--8.6.2 习题

--8.6.3PPT

第九章 审美心理变化规律

-9.1 审美心理增强规律

--9.1.1 审美心理增强规律

--9.1.2 习题

--9.1.3PPT

-9.2 审美心理衰退规律

--9.2.1 审美心理衰退规律

--9.2.2 习题

--9.2.3PPT

第十章 艺术审美的机理和规律

-10.1 艺术基本形式的形成

--10.1.1 艺术基本形式的形成

--10.1.2 习题

--10.1.3PPT

-10.2 艺术基本形式引起美感的机理

--10.2.1 艺术基本形式引起美感的机理

--10.2.2 习题

--10.2.3PPT

-10.3 艺术内容引起美感的机理

--10.3.1 艺术内容引起美感的机理（1）

--10.3.2 习题

--10.3.3 艺术内容引起美感的机理（2）

--10.3.4 习题

--10.3.5 艺术内容引起美感的机理（3）

--10.3.6 习题

--10.3.7 艺术内容引起美感的机理（4）

--10.3.8 习题

--10.3.9PPT

-10.4 艺术审美的特殊规律

--10.4.1 艺术内容真假选择规律

--10.4.2 习题

--10.4.3 艺术形象美丑选择规律

--10.4.4 习题

--10.4.5 艺术情感形式选择规律

--10.4.6 习题

--10.4.7 艺术审美新旧选择规律

--10.4.8 习题

--10.4.9PPT

课程讨论：现代美学与德育

-现代美学与德育

第十一章 审美教育的机理与规律

-11.1 审美教育的功能和机理

--11.1.1 审美教育的功能和机理（1）

--11.1.2 习题

--11.1.3 审美教育的功能和机理（2）

--11.1.4 习题

--11.1.5PPT

-11.2 审美化教育

--11.2.1 审美化教育

--11.2.2 习题

--11.2.3PPT

-11.3 纯粹审美教育

--11.3.1 纯粹审美教育

--11.3.2 习题

--11.3.3PPT

-11.4 自我审美修养

--11.4.1 自我审美修养

--11.4.2 习题

--11.4.3PPT

期末考试

-期末考试

4.1.1 美学的研究对象笔记与讨论

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