当前课程知识点：现代美学 > 第八章 感觉器官在审美中的作用 > 8.6 空间感在审美中的作用 > 8.6.1 空间感在审美中的作用
同学们好
今天我们讲
空间感在审美中的作用
空间感
是人对外部空间的感觉能力
空间感的感觉器官
包括视觉
听觉
触觉
和前庭器官
前庭器官
它位于人的内耳迷路中
由三个
半规管
椭圆囊和球囊组成
是人体对自身运动状态
和头在空间位置的感受器
人生活在一定的空间
空间范围的变化
会引起人不同的感觉
在适当的空间范围
人会觉得舒服
反之
则会不舒服
当人体感觉舒服的时候
大脑皮层会形成快感兴奋中心
按照审美现象发生的机理
这时候
进入大脑皮层的视觉形象
就会在视觉区
与快感区之间建立新的联系通道
类似的活动反复进行
这种联系通道就会固定下来
成为人的审美心理
空间感在审美中的作用
首先表现在人际交往方面
两个人在一起谈话
需要保持适当的距离
当谈话者靠近你超过了适当的距离
你就会感到不舒服
就会不由自主地往后退
人际交往的空间感受
会在潜意识中
转化为对于对方形象的感受
一个能够使对方保持良好空间感受的人
会增加自身的魅力
一个使对方空间感受不舒服的人
则会降低自己的形象
前者往往被称为优雅
绅士风度
而后者被称为轻佻
不知分寸
人际交往的空间感受
会随人际之间的关系
以及所处的环境发生变化
一个女孩在很近的距离
与男友谈话自然很愉快
同样的距离与陌生男人交谈
就会感到不安
在人满为患的餐厅
一个陌生人坐到你身旁的空位上
你会感到很自然
如果整个餐厅就你一个人
而他
做同样的选择你就会很不舒服
国外相关研究发现
不同民族的人相处的空间感会有所不同
南美洲人
较之北美洲人谈话的空间距离要近得多
有人曾经观察一个南美人和一个北美人的谈话
谈话开始时他们在一个40英尺长的大厅的一端
谈话结束时却到了大厅的另一端
原来
谈话过程中
南美人为了保持适当的距离不断地靠近
北美人为了同样的目的不断地后退
空间感在审美中的作用
其次表现在生活环境方面
一条狭窄的街道
两边耸立着高高的楼房
行人就会感到很压抑
现代城市高楼林立
住房空间较小
人的空间感普遍处于压抑状态
因而导致了释放空间感的内在要求
这种内在的要求
促使人们走出城市
走进广袤的
原野
草原
沙漠
在这种环境中人就会感到豁然开朗
轻松愉快
现代城市人喜欢大自然
喜欢外出旅游
在这些审美现象的背后
就是空间感形成的审美心理
在悄悄地发挥着作用
人对环境的空间感受
与自身的生存状态和心理状态相关
如果偌大的电影院
只有一个人观看
或者一个人在高大宽敞的礼堂过夜
人就会产生不舒服的感觉
终日在野外奔波的人
会喜欢较小的封闭的空间
这种空间
会使人感到温暖
安全和舒适
在美国西部影片中
经常会出现热闹的小酒吧
牛仔们之所以喜欢在那儿聚会
因为那样的环境
能够满足他们终日野外奔波产生的空间感需求
同样的道理
生活在天高地广的自然环境中的人
会喜欢比较封闭的空间
古代人居住在高高的
城墙
寨墙
院墙之中
很喜欢四合院之类的建筑
不仅是安全的需要
也是审美的需要
前多年
网上有一个帖子
探讨为什么皇帝的卧室
不超过十平方米
这样一个问题
帖子指出
占地72万平方米的故宫中
皇帝的卧室不过10平方米左右
皇帝睡觉时床前还要放下两道帘子
这就使得空间变得更小
为什么会出现这样的现象呢
文章提供了两种观点
一种用古代风水学
屋大人少是凶屋的理论解释
认为房子大
就会消耗人气
房子小有利于健康
还有一种说从北京的地理环境出发
认为房子小是为了保暖
前一种说法
显然没有科学依据
后一种说法似乎有点道理
但是如果考虑到北京故宫是以
南京故宫为蓝本而建的话
这一种说法就难以成立
退一步说
皇帝会因为没办法保暖选择小卧室吗
显然是不可能的
从现代美学的角度看
这种现象反映的是一种审美心理
故宫始建于明成祖永乐四年
以南京故宫为蓝本营建
那时候中国总体上还处在自然环境状态
加之明朝建国前多年战乱
安全感的需要形成人们
喜爱封闭和狭小空间的审美心理
就是这种审美心理形成了这样的审美现象
空间感
作为人一种内在的需要
随着人们生活环境和心理状态的变化而变化
在生活中
表现为不同的审美形式
会当凌绝顶
一览众山小
视觉的一望无际
感觉的无限延伸
自然带给人们的是一种愉悦感
面壁十年图破壁
外部空间的限制
将人的感觉引向内心
使人心灵平静的同时
同样会给人带来愉悦感
空间感需求得到满足
给人带来愉悦的感觉
在这样过程中同时出现的视觉形象
就会形成人的审美心理
今天就讲到这里
谢谢大家
-1.1.2 习题
-2.1 美学的由来
--2.1.2习题
--2.1.3讨论
--2.1.4PPT
-2.2 传统美学寻找美的结果
--2.2.2 习题
--2.2.3PPT
-2.3 传统美学的终结
--2.3.2 习题
--2.3.3PPT
-2.4 现代美学的兴起
--2.4.2 习题
--2.4.3PPT
-3.2 习题
-4.1 美学的研究对象
--4.1.2习题
--4.1.3PPT
-4.2 审美现象的构成
--4.2.2 习题
--4.2.3PPT
-4.3 审美现象的分类
--4.3.2 习题
--4.3.3 讨论
--4.3.4PPT
-5.1 显功利审美对象引起美感的原因
--5.1.2 习题
--5.1.3PPT
-5.2 隐功利审美对象引起美感的原因
--5.2.2 习题
--5.2.3PPT
-5.3 审美现象发生机理
--5.3.2 习题
--5.3.3PPT
-6.1 人际影响形成审美心理规律
--6.1.2 习题
--6.1.4 习题
--6.1.5PPT
-6.2 社会地位形成审美心理规律
--6.2.2 习题
--6.2.4 习题
--6.2.5PPT
-6.3 社会发展水平形成审美心理规律
--6.3.2 习题
--6.3.3PPT
-6.4 功利追求形成审美心理规律
--6.4.2 习题
--6.4.4习题
--6.4.6 习题
--6.4.8 习题
--6.4.9PPT
-7.1 好奇本能形成审美心理规律
--7.1.2 习题
--7.1.3PPT
-7.2 性本能形成审美心理规律
--7.2.2 习题
--7.2.3PPT
-7.3 创造本能形成审美心理规律
--7.3.2 习题
--7.3.3PPT
-7.4 生死本能形成审美心理规律
--7.4.2 习题
--7.4.3PPT
-8.1 视觉在审美中的作用
--8.1.2 习题
--8.1.4 习题
--8.1.5PPT
-8.2 听觉在审美中的作用
--8.2.2 习题
--8.2.4 习题
--8.2.5PPT
-8.3 嗅觉在审美中的作用
--8.3.2 习题
--8.3.3PPT
-8.4 触觉在审美中的作用
--8.4.2 习题
--8.4.3PPT
-8.5 温度感在审美中的作用
--8.5.2 习题
--8.5.3PPT
-8.6 空间感在审美中的作用
--8.6.2 习题
--8.6.3PPT
-9.1 审美心理增强规律
--9.1.2 习题
--9.1.3PPT
-9.2 审美心理衰退规律
--9.2.2 习题
--9.2.3PPT
-10.1 艺术基本形式的形成
--10.1.2 习题
-10.2 艺术基本形式引起美感的机理
--10.2.2 习题
-10.3 艺术内容引起美感的机理
--10.3.2 习题
--10.3.4 习题
--10.3.6 习题
--10.3.8 习题
-10.4 艺术审美的特殊规律
--10.4.2 习题
--10.4.4 习题
--10.4.6 习题
--10.4.8 习题
-11.1 审美教育的功能和机理
--11.1.2 习题
--11.1.4 习题
-11.2 审美化教育
--11.2.2 习题
-11.3 纯粹审美教育
--11.3.2 习题
-11.4 自我审美修养
--11.4.2 习题
-期末考试
