当前课程知识点：管理学原理 > 第12章 管理创新 > 第12章 管理创新案例 > 案例2
企业家步鑫生6月7日在浙江省嘉兴海盐去世。这个上《人民日报》次数仅次于雷锋的企业家，因为衬衫厂的改革而成为时代先锋。在如今国有企业改革如火如荼之际，步鑫生的改革意义再次被主流媒体提及，并被上升到了一个新的高度。
步鑫生的老家在海盐县澉浦镇附近的农村。步家是裁缝世家，步鑫生兄弟三人从小就学裁缝。1956年，响应国家号召，三兄弟的步家荣昌裁缝铺也合作化了，步鑫生成为武原缝纫合作社主任。后来名震全国的海盐衬衫总厂前身是红星服装厂，步鑫生1980年任海盐衬衫总厂厂长，步上任之后启动了一系列经营改革，成为了当时的明星企业家。
当然，这个被《人民日报》表扬的企业家只有放在历史大潮中才能看出象征意义。当时的大背景是，虽然1978年启动了国有企业改革的进程，但是整个国家依然是政企不分，企业的经营权仍然被政府机构所掌控。
到了1980年，国家计划体制终于有了些松动，包括步鑫生在内的一批企业家开始行动“出格”，为这个沉闷的时代打开了讨论的空间。财经作家吴晓波（微博）这么评论那一批企业家，一代人有一代人的使命。步鑫生这一代人用勇气和实践，在计划经济的铁壁上硬生生炸开一个又一个缺口。有他们在前，才有后面的这些企业家们。
砸我牌子砸你饭碗
步鑫生到底在衬衫厂做了什么？现在看来很是普通。当步鑫生接手厂长时，企业有300多职工，却状况不佳，老工人的退休金也无处可支。在这种情况下，步鑫生觉得必须进行改革，首先就是学习农村的联产承包责任制，在车间实行了“联产计酬制”。当时安徽凤阳等地的土地承包责任制已经见到很好的成效，步鑫生参考其中的做法，在工厂里实行工人做多少衬衫，就拿多少工钱，上不封顶，下不包底。当时时髦的概括是打破大锅饭。
其次是抓质量，“你砸我的牌子，我砸你的饭碗”，做坏一件衬衫要赔两件。三是规定请病假一般不发工资，若真生病要由步鑫生来决定是否补贴。当时，“泡病号”在企业中很流行，即使在企业生产最繁忙的季节，出勤率也只有80%，而真正生病的不到“泡病假”的三分之一。步鑫生当时的做法就是要治一治这种“流行病”。
改革的阻力很快就出现了，一些老工人的不满，告状信一时满天飞，步鑫生成了一个不太讨人喜欢的人。但与此同时，衬衫厂效益大幅提升，全厂面貌焕然一新。这家当时全厂固定资产仅两万多元、年利润5000元、职工连退休金也领不到的城镇集体企业，短短3年后一跃成为浙江一流的专业衬衫厂，产品畅销北京、上海、广州等大城市。到1982年，该厂年产衬衫130万件，固定资产增加到113万元。
成为企业家改革明星
简单粗暴，有些狂傲，但又很有效果，这种争论逐渐从浙江扩散出去。1983年4月26日，浙江日报刊登了报告文学《企业家的歌》，用整版篇幅介绍了步鑫生矢志改革的事迹。当即，先是在浙江省二轻系统、然后是在全省企业中掀起了学习步鑫生、开展企业改革的热潮。
随后，11月16日的《人民日报》刊登了《一个有独创精神的厂长》的报道，并以“编者按”的方式披露了时任中共中央总书记胡耀邦的批示内容：“对于那些工作松松垮垮、长期安于当外行，做一天和尚撞一天钟的企业领导干部来说，步鑫生的经验当是一剂良药，使他们从中受益。”
即便在《人民日报》都肯定的情况下，步鑫生的争议依然激烈，争议无非就是步的独断专权，欺压工人。浙江省内的一些媒体批评他开除了厂工会主席。随后，调查组进驻海盐。最后，步鑫生被调查组定性，一个有缺点和弱点的改革家。
一位省领导还把步鑫生比喻成前苏联红军名将夏伯阳，虽有不少缺点，但忠诚事业，勇敢无畏！于是，经过中共中央整风领导小组办公室批准，1984年2月27日，新华社向全国播发了《浙江省委充分肯定步鑫生的改革创新精神》的报道，步终于得到了彻底的认同。
后半生归于平淡
在成为标志性人物之后，步鑫生和他的厂子成了焦点。1984年，短短2个月，全国各地到海盐衬衫总厂参观人数达2万多人。美、英、法、德等各国驻华外交官员、记者闻讯赶来，探讨“大锅饭”、“中国懒汉”等“改革锐话题”。
当一个普通人被政治拔高之后，他是否能够继续驾驭自己，以及驾驭别人对他的期望，对任何人都是一个挑战。
“领导1983年要我上西装项目，我说好吧，弄个年产量六七万套。结果打报告到省里，领导说，你是典型，要搞就搞个全国最大的，年产量30万套。”步鑫生在回忆自己的“下马”工程时说，此后西装生产线越扩越大，3年后追加到80万套。最终的结果是，这条生产线让企业负债600多万元。到1988年时，企业几近破产。
1988年1月15日，步鑫生被免职。5年前高调宣传他的《人民日报》头版发出消息说，粗暴专横讳疾忌医步鑫生被免职，债台高筑的海盐衬衫总厂正招聘经营者。
离开海盐后，步鑫生先后到北京、辽宁盘锦、河北秦皇岛等地创业。他憋着一股劲，“好企业请我我不去，亏损企业我才去，我要体现人生价值！”但此后的步鑫生在生意场上再无大起色。2001年步鑫生因病切除肾脏、脾脏，出院后退出商界，定居上海。
2015年6月7日，新华社报道说，“中国城市经济体制改革先行者”、原海盐衬衫总厂厂长步鑫生因病于6日晚7时许去世，享年81岁。改革的先行者，相比起经济效益，这可能是步鑫生最大的成就了。
步鑫生简历
“步鑫生神话”曾轰动全国
1980年出任浙江省海盐县衬衫总厂厂长。在他的带领下，小厂打破“大锅饭”，进行全面改革，企业飞速发展，一年后成为全省行业领头羊。
1983年其事迹成为全国典型，“步鑫生神话”轰动全国。
1988年海盐衬衫总厂资不抵债，步鑫生被免职；后曾在上海、北京、辽宁、福建等地办厂。
2015年6月6日晚7时许去世，享年81岁
思考题：
1.步鑫生的改革创新体现在哪些方面？
2.步鑫生的改革成功吗？为什么？
3.步鑫生的改革创新精神带给我们什么启发意义？
-第1.1节 管理的概念
-第1.2节 管理的职能
-第2节 管理者
--第2节 管理者
-第3节 管理学
--第3节 管理学
-课堂进企业 第1章 企业家谈管理本质
-第1章 管理学导论 PPT
-第1章 管理学导论案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
-第一章 测试题
-第1.1节 中外早期管理思想
-第1.2节 外国管理思想革命性的发展
-第2.1节 科学管理理论
-第2.2节 组织（一般）管理理论
-第2.3节 行为管理理论
-第2.4节 数量管理理论与系统管理理论
-第2.5节 权变管理理论与全面质量管理
-第3节 管理理论的新发展
-第4节 走出管理理论“丛林”
-课堂进企业 第2章 企业家谈管理思想
-第2章 管理理论的演进 PPT
-第2章 管理理论的演进案例
--案例1
--案例2
-第二章 测试题
-第1节 组织环境构成
-第2节 企业及其环境
-第3节 企业社会责任
-课堂进企业 第3章 企业家谈管理环境
-第3章 管理环境 PPT
-第3章 管理环境案例
--案例1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
-第三章 测试题
-第1节 决策的概念
-第2节 决策的类型
-第3节 决策的过程
-第4节 决策的影响因素
-第5.1节 决策方法——集体决策方法
-第5.2节 决策方法——波士顿矩阵（BCG）
-第5.3节 决策方法——确定型决策方法
-第5.4节 决策方法——决策树法与不确定型决策方法
-课堂进企业 第4章 企业家谈管理决策
-企业家进课堂 第4章 案例分析 联飞项目决策过程
-第4章 决策 PPT
--第4章 决策视频
-第4章 决策案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
--案例 7
--案例 8
--案例9
-第四章 测试题
-第1.1节 计划的内涵Ⅰ
-第1.2节 计划的内涵Ⅱ
-第2节 计划的类型
-第3节 计划的编制
-第4.1节 目标管理内涵
-第4.2节 目标制订过程
-第4.3节 目标管理过程
-第5节 学以致用：时间管理与职业生涯规划
-课堂进企业 第5章 企业家谈战略规划
-第5章 计划 PPT
--第5章 计划视频
-第5章 计划案例
--html
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
-第五章测试题
-第1节 组织与组织设计
-第2节 组织的部门化
-第3.1节 组织层级化设计中的管理幅度
-第3.2节 组织层级化设计中的职权
-第3.3节 组织层级化设计中的集权与分权
-第4节 常见的组织结构形式
-第5节 组织变革
--第5节 组织变革
-课堂进企业 第6章 企业家谈组织架构
-第6章 组织结构设计 PPT
-第6章 组织结构设计案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
-第六章 测试题
-第1节 组织文化的概念及其特征
-第2节 组织文化的结构与内容
-第3节 组织文化的功能与形成
-第4节 组织文化的塑造途径
-课堂进企业 第7章 企业家谈企业文化
-企业家进课堂 第7章 案例分析 ”恒星高虹“企业文化建设
--企业家进课堂 第7章 案例分析 ”恒星高虹“企业文化建设
-第7章 组织文化 PPT
-第7章 组织文化案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例6
--案例7
-第七章 测试题
-第1节 领导的内涵
-第2节 领导特性论与领导行为论
-第3节 领导情景论
-课堂进企业 第8章 企业家谈领导风格
-第8章 领导理论 PPT
-第8章 领导理论案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
-第八章 测试题
-第1节 激励原理
--第1节 激励原理
-第2.1节 马斯洛需求层次理论
-第2.2节 双因素理论与后天成就理论
-第3.1节 公平理论
-第3.2节 期望理论与强化理论
-第4节 激励实务
--第4节 激励实务
-第9章 案例分析 “恒星照明”激励与“京东”激励
-课堂进企业 第9章 企业家谈激励方法
-第9章 激励理论 PPT
-第9章 激励理论案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
--案例 7
-第九章测试题
-第1.1节 沟通的含义及沟通过程
-第1.2节 沟通的类别
-第2.1节 有效沟通的障碍
-第2.2节 有效沟通的实现
-第3.1节 组织冲突的起因
-第3.2节 组织冲突的管理
-课堂进企业 第10章 企业家谈沟通艺术
-第10章 沟通 PPT
-第10章 沟通案例
--案例1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
--案例 7
--案例 8
-第十章 测试题
-第1节 控制活动
--第1节 控制活动
-第2节 控制过程
--第2节 控制过程
-第3节 有效控制
--第3节 有效控制
-第4节 控制方法
--第4节 控制方法
-课堂进企业 第11章 企业家谈有效控制
-第11章 控制 PPT
-第11章 控制案例
--案例 1
--案例 2
--案例 3
--案例 4
--案例 5
--案例 6
--案例 7
-第十一章测试题
-第1节 创新与管理的创新职能
-第2节 创新职能的基本内容
-第3节 工作流程再造
-第4节 企业制度创新
-课堂进企业 第12章 企业家谈管理创新
-第12章 管理创新 PPT
-第12章 管理创新案例
--案例1
--案例2
-第十二章 测试题
