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案例 5 博伊丹校长
博伊丹校长衣着朴素,不讲究饮食,从不喝一杯酒,抽一支烟,对教师、学 生和蔼可亲。他刚刚到迪尔菲尔德中学时,招收学生是非常困难的,甚至从迪尔 菲尔德镇招收学生也很困难。但是他乘着一辆无蓬的双轮马车到波坎塔克山谷周 围去动员农夫的孩子到学校来读书。他答应让他们的孩子在农忙季节放假,甚至 可以到农场顶替农场工人。他用这种方式招收学生达 20 年之久,而且为了招生 慷慨地拿出自己准备进法学院进修的大部分存款。
他把精力全融化在学校里。每天晚上自修时,他都到每一幢宿舍的每一个房 间里兜一圈。每当学校举行大会前,他都亲自到会场检查一番,有时他把一点点 灰尘从窗台上抹去,有时他又把一条长凳摆直。多年来,在一块 14 英尺长的草 坪上,只要地面上露出一点点嫩绿时,他就到草坪周围祛除杂草。有一年秋天, 在雨中进行了一场橄榄球比赛,赛后不到一小时,他来到运动场上,在不停的雨 中独自将运动员钉鞋踩翻的草坪覆盖好,一直干到天黑看不见为止。在过去的 64 年中,他大约给毕业生写了 50 万封信,答复他们的来信,解释每一件事情。
80 多岁的博伊丹校长坚持每天早上 7 点到半夜连续地工作,或与运动员一 起外出比赛,或会见学生和家长,或提醒男生们回家过周末。
博伊丹校长的身体力行感动了教师们,教师主动帮助他建设和管理学校。他 们都担负着学校的职责,大多数教师必须参加运动队,主持辅导讨论课,与学生 谈话或到宿舍的走廊上去跑一跑,看一看。他们从来都是主动自觉地做,因为看 见校长在各方面的工作都比教师繁忙,做得比任何一位教师都好,在所有上课的 日子里教师都是一样的努力。一位在那里工作了 25 年的教师说“你与校长一块 工作的越多,他对你的影响就越达”另一位老师说“他做什么事总是为争取做到 最好而坚持和努力,人们都愿跟着他。”
思考题:
请用有关领导理论分析此案例。
-第1.1节 管理的概念
-第1.2节 管理的职能
-第2节 管理者
--第2节 管理者
-第3节 管理学
--第3节 管理学
-课堂进企业 第1章 企业家谈管理本质
-第1章 管理学导论 PPT
-第1章 管理学导论案例
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-第一章 测试题
-第1.1节 中外早期管理思想
-第1.2节 外国管理思想革命性的发展
-第2.1节 科学管理理论
-第2.2节 组织(一般)管理理论
-第2.3节 行为管理理论
-第2.4节 数量管理理论与系统管理理论
-第2.5节 权变管理理论与全面质量管理
-第3节 管理理论的新发展
-第4节 走出管理理论“丛林”
-课堂进企业 第2章 企业家谈管理思想
-第2章 管理理论的演进 PPT
-第2章 管理理论的演进案例
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-第二章 测试题
-第1节 组织环境构成
-第2节 企业及其环境
-第3节 企业社会责任
-课堂进企业 第3章 企业家谈管理环境
-第3章 管理环境 PPT
-第3章 管理环境案例
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-第三章 测试题
-第1节 决策的概念
-第2节 决策的类型
-第3节 决策的过程
-第4节 决策的影响因素
-第5.1节 决策方法——集体决策方法
-第5.2节 决策方法——波士顿矩阵(BCG)
-第5.3节 决策方法——确定型决策方法
-第5.4节 决策方法——决策树法与不确定型决策方法
-课堂进企业 第4章 企业家谈管理决策
-企业家进课堂 第4章 案例分析 联飞项目决策过程
-第4章 决策 PPT
--第4章 决策视频
-第4章 决策案例
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-第四章 测试题
-第1.1节 计划的内涵Ⅰ
-第1.2节 计划的内涵Ⅱ
-第2节 计划的类型
-第3节 计划的编制
-第4.1节 目标管理内涵
-第4.2节 目标制订过程
-第4.3节 目标管理过程
-第5节 学以致用:时间管理与职业生涯规划
-课堂进企业 第5章 企业家谈战略规划
-第5章 计划 PPT
--第5章 计划视频
-第5章 计划案例
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-第五章测试题
-第1节 组织与组织设计
-第2节 组织的部门化
-第3.1节 组织层级化设计中的管理幅度
-第3.2节 组织层级化设计中的职权
-第3.3节 组织层级化设计中的集权与分权
-第4节 常见的组织结构形式
-第5节 组织变革
--第5节 组织变革
-课堂进企业 第6章 企业家谈组织架构
-第6章 组织结构设计 PPT
-第6章 组织结构设计案例
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-第六章 测试题
-第1节 组织文化的概念及其特征
-第2节 组织文化的结构与内容
-第3节 组织文化的功能与形成
-第4节 组织文化的塑造途径
-课堂进企业 第7章 企业家谈企业文化
-企业家进课堂 第7章 案例分析 ”恒星高虹“企业文化建设
--企业家进课堂 第7章 案例分析 ”恒星高虹“企业文化建设
-第7章 组织文化 PPT
-第7章 组织文化案例
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-第七章 测试题
-第1节 领导的内涵
-第2节 领导特性论与领导行为论
-第3节 领导情景论
-课堂进企业 第8章 企业家谈领导风格
-第8章 领导理论 PPT
-第8章 领导理论案例
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-第八章 测试题
-第1节 激励原理
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-第2.1节 马斯洛需求层次理论
-第2.2节 双因素理论与后天成就理论
-第3.1节 公平理论
-第3.2节 期望理论与强化理论
-第4节 激励实务
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-第9章 案例分析 “恒星照明”激励与“京东”激励
-课堂进企业 第9章 企业家谈激励方法
-第9章 激励理论 PPT
-第9章 激励理论案例
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-第九章测试题
-第1.1节 沟通的含义及沟通过程
-第1.2节 沟通的类别
-第2.1节 有效沟通的障碍
-第2.2节 有效沟通的实现
-第3.1节 组织冲突的起因
-第3.2节 组织冲突的管理
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-第10章 沟通 PPT
-第10章 沟通案例
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-第十章 测试题
-第1节 控制活动
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-第2节 控制过程
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-第3节 有效控制
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-第4节 控制方法
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-课堂进企业 第11章 企业家谈有效控制
-第11章 控制 PPT
-第11章 控制案例
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-第十一章测试题
-第1节 创新与管理的创新职能
-第2节 创新职能的基本内容
-第3节 工作流程再造
-第4节 企业制度创新
-课堂进企业 第12章 企业家谈管理创新
-第12章 管理创新 PPT
-第12章 管理创新案例
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-第十二章 测试题