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案例 2

案例 2 新宇化工公司的目标管理

新宇化工公司是一个地方中型企业,在实行目标管理之前,公司领导总感到 职工的积极性没有最大限度发挥出来,上下级之间关系也比较紧张,管理很不畅。 所以公司效益从 1993 年以来连续下滑。为从根本上扭转这种被动的管理局面, 从管理中要效益,公司领导班子达成共识,从“九五”计划第一年(1996 年)开 始在公司实行目标管理。

(1)确定目标

新宇化工公司根据企业“九五”计划的总体要求来确定公司的总目标。总目 标包含以下四个方面,并尽量用定量指标表达,目标又分期望和必达两种。分别 如下(以 1996 年为准):

1社会贡献目标。新宇化工公司作为一个地方化工企业,不仅要满足地区经 济发展的物质要求,而且要满足人民群众对化工产品不断增长的需求。具体指标 为:总产值 7914 万元必达,期望 8644 万元;净产值 1336 万元必达,期望 1468 万元;上交税收 517 万元必达,期望 648 万元。

2市场目标。随着市场经济的发展与深入,化工产品市场竞争越来越激烈。 新宇公司在本省是具有竞争力的企业,所以在力图巩固现有市场份额的基础上, 强化市场营销策略,不断扩大销售量,并开拓外省(市)市场,从而提高市场占 有率。销售指标期望年增8%-10%,必须达到年增6%-7% ;市场占有率指期望达 到 38%,必须达到 34%

3公司发展目标。新宇公司根据“九五”计划发展规划,确定其发展目标为: 销售收入 6287 万元必达,期望达到 7100 万元,且年增 6%-8%;资产总额 650 万 元,且年增 10%-12%;必须开发 5 个新系列化工产品,期望开发 6 个新产品系列; 职工人数年增长 3%,且实行全员培训,职工培训合格率必须达到 85%,期望达到 98%

4公司利益和效益目标。确定的具体表达指标如下:利润总额 480 万元,期 望实现 540 万元;销售利润率 7.6%,期望达到 8.5%;劳动生产率年增 85%,期 望年增 105%;成本降低率递减 5%;合格品率达到 92%,期望达到 95%;物资消耗 率年下降 7%;一级品占全部合格品比重达 50%,期望达到 60%

(2)目标分解

新宇化工公司对于总目标的每一个表达指标,都按纵横两个系统从上至下层层分解。从横向系统看,即公司每一个职能部门都细分到各自的目标,并且一直到科室人员。从纵向系统看,从公司总部到下属车间、段、班组直至每个岗位工人员都要落实细分的目标。由此形成层层关联的目标连锁体系。

现以公司实现利润总额 480 万元为例,对其目标进行分解。为确保 1995 年 实现利润总额 480 万元,经过分析,这取决于成本的降低,而成本降低又分解为 原材料成本、工时成本、废品损失和管理费用这四个第三层次的目标,然后继续 分解下去,共细分成 96 项具体目标,涉及降低物耗、提高劳动生产率、保证和 提高产品质量以及管理部门节约高效的具体要求。最后按归口分级原则落实到责 任单位和责任人。

(3)执行目标

新宇化工公司按照目标管理的要求,让各目标执行者“自主管理”,使其能 在“自我控制”下充分发挥积极性和潜能。为了给职工实现自己的细分目标创造 一个宽松的管理环境,不再强调上级对下属严密监督和下级任何事情都必须请示 上级才行动的陈旧管理模式。

  在此阶段,新宇化工公司领导注重做到以下几点:

1对于公司所属大多数部门和岗位,都进行充分的委权和放权,提高自主管 理和自我控制的水平。对于极少数下属部门和岗位,上级领导对下属部门和成员 仍实施一定的监督权,以确保这些关键部门和岗位的目标得以实现。

2公司建立和健全了自身的管理信息系统,创造了执行目标所需的信息交流 条件,使得上下级和平级之间的不同单位、部门、人员都能在执行各自目标时得 到信息的支持。

3公司各级领导人员对下属及成员并不是完全放任,不管不问。他们的职责 主要表现在以下方面:一是为下属创造良好的工作环境;二是对下级部门和下属 人员做好必要的指导和协调工作;三是遇到例外事项时,上级要主动到下属中去 协商研究解决,而不是简单下指令。

在上述成本降低的 96 项具体目标落实到公司有关部门和个人后,他们就按 各自目标制定具体实施方案。实施方案包括执行目标所需的权限、工作环境、信 息交流渠道、工作任务、计划进度、例外事项处理原则等。在每天的工作中,每 个执行目标者都要问自己,我今天要做到些什么才能对自己目标的完成做出贡献? 然后对每天的工作和时间进行最佳组合的安排,尽可能取得最大工作效率。

(4)评定成果

新宇化工公司在进行目标管理时,很重视成果评定。当预定目标实施期限结 束时(一般为一年),就大规模开展评定成果活动,借以总结成绩,鼓励先进同时发现差距和问题,为更好地开展下一轮的目标管理打好基础。

新宇化工公司强调评定成果要贯彻三项原则:一是以自我评定为主,上级评 定与自我评定相结合;二是要考虑目标达到程度、目标的复杂程度和执行目标的 努力程度,并对这三个主要因素进行综合评定;三是按综合评定成果进行奖励, 体现公平、公正的激励原则。

例如,三车间聚丙乙烯产品成本目标是 6500 元/吨,公司考核部门的标价 标准是:达到 6500/吨元,得 100 分;降至 6400 元/吨以下,得 120 分;超过 6600 元/吨,得 10 分;处在 6500 元至 6600 元/吨之间时,得 50 分。三车间 全体职工经过一年奋斗,最终自评成绩是 120 分,成功使成本降至 6400 元/吨 以下,在达到目标程度这一因素上取得了最优级,并经过公司考核部门认可。

成本是一个综合项目,涉及企业管理的许多方面。三车间的成本目标定为 6500 元/吨,确属于比较复杂、困难、繁重的目标。公司考核部门在制定评价标 准时,把 6500 元/吨定为难度比较大的目标,记为 100 分;6400 元/吨以下为 难度极大的目标,记为 120 分;6600 元/吨以上为较为容易目标,记为 10 分。 在评定时,影响成本的环境和条件没有大的改变。所以,三车间和公司考核部门 一致确认, 6500 元/吨的成本目标应记为 100 分。

在评定执行目标的努力程度时,公司考核部门也制定了很努力、比较努力、 一般努力三个等级,分值分别是 120 分、100 分和 80 分。三车间自评结论是在 全车间同心协力,努力奋斗一年,应该记 120 分。

当然,在确定目标的复杂程度和执行的努力程度时,公司考核部门都有一些 更多的细分指标和因素来保证。比如,执行努力程度要看出勤率、工时利用率, 合理化建议多少等等。

对于不同层级的部门和岗位,三个因素在评定成果中所占的比例有所不同。 一般地说越是上级职位和部门,第一要素所占比重越大。本例三车间属基层部门, 可按 5:3:2 比例,对其成果分值最终予以确定。

三车间综合评价分= 120×50 % +100×30 % + 120×20 % =114 (分)

(目标达到程度)(目标复杂程度)(执行中努力程度)

由于三车间进行的目标管理成绩很大,新宇化工公司对其进行了表彰和奖励。 三车间每个职工也通过评定成果,作了一次认真全面系统的总结。每个职工也有 自己细分目标的评定结果,成绩并非一刀切完全相同。所以后进职工也都认真总 结教训,学习先进职工的经验,以便把下一轮目标管理搞好。

新宇化工公司执行目标管理的第一年就取得了丰硕成果。公司总目标都超额 实现,总产值达到 8953 万元,净产值达 1534 万元,上交税收 680 万元。总目标 中对社会贡献的目标全部超过期望目标。在市场目标方面,1996 年比 1995 年销 售量增长 9% ,市场占有率达到 35% ,都超过了必达目标。在公司发展目标方 面,销售额达到 7130 万元,比上年增长 85% ;资产总额 730 万元,比上年增长 平 15%;已开发出 6 个新品种系列;职工培训上岗合格率已达 93%。在公司利益 和效益目标上,已实现利润总额 630 万元,其他各项经济效益指标也全部达到、 甚至超过预定目标。

在此期间,公司内部的上下级关系和人际关系逐渐变得融洽、和睦,职工群 示众的积极性、主动性、创造性得以真正发挥出来。全公司呈现一派同心协力、 努力奋斗、力争实现公司总目标的新景象。

思考题:

1.新宇化工公司为什么要推行目标管理?推行目标管理有哪些作用?

2.从管理角度分析,目标管理有何特色?

3.新宇化工公司是如何按照目标管理的程序来操作的?你认为在实际应用 目标管理中还要注意什么问题?

4.你认为目标管理除在企业适用外,是否还适用于其他组织,如学校、机 关、研究所等单位?请你设计一个实例进行程序操作。 

下一节:案例 3

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第1章 管理学导论

-第1.1节 管理的概念

--第1.1节 管理的概念

-第1.2节 管理的职能

--第1.2节 管理的职能

-第2节 管理者

--第2节 管理者

-第3节 管理学

--第3节 管理学

-课堂进企业 第1章 企业家谈管理本质

--课堂进企业 第1章 企业家谈管理本质

-第1章 管理学导论 PPT

--第1章 管理学导论视频

-第1章 管理学导论案例

--案例 1

--案例 2

--案例 3

-第一章 测试题

-第一章讲义

第2章 管理理论的演进

-第1.1节 中外早期管理思想

--第1.1节 中外早期管理思想

-第1.2节 外国管理思想革命性的发展

--第1.2节 外国管理思想革命性的发展

-第2.1节 科学管理理论

--第2.1节 科学管理理论

-第2.2节 组织(一般)管理理论

--第2.2节 组织(一般)管理理论

-第2.3节 行为管理理论

--第2.3节 行为管理理论

-第2.4节 数量管理理论与系统管理理论

--第2.4节 数量管理理论与系统管理理论

-第2.5节 权变管理理论与全面质量管理

--第2.5节 权变管理理论与全面质量管理

-第3节 管理理论的新发展

--第3节 管理理论的新发展

-第4节 走出管理理论“丛林”

--第4节 走出管理理论“丛林”

-课堂进企业 第2章 企业家谈管理思想

--课堂进企业 第2章 企业家谈管理思想

-第2章 管理理论的演进 PPT

--第2章 管理理论的演进视频

-第2章 管理理论的演进案例

--案例1

--案例2

-第二章 测试题

-第二章 讲义

第3章 管理环境

-第1节 组织环境构成

--第1节 组织环境构成

-第2节 企业及其环境

--第2节 企业及其环境

-第3节 企业社会责任

--第3节 企业社会责任

-课堂进企业 第3章 企业家谈管理环境

--课堂进企业 第3章 企业家谈管理环境

-第3章 管理环境 PPT

--第3章 管理环境视频

-第3章 管理环境案例

--案例1

--案例 2

--案例 3

--案例 4

--案例 5

-第三章 测试题

-第三章 讲义

第4章 决策

-第1节 决策的概念

--第1节 决策的概念

-第2节 决策的类型

--第2节 决策的类型

-第3节 决策的过程

--第3节 决策的过程

-第4节 决策的影响因素

--第4节 决策的影响因素

-第5.1节 决策方法——集体决策方法

--第5.1节 决策方法——集体决策方法

-第5.2节 决策方法——波士顿矩阵(BCG)

--第5.2节 决策方法——波士顿矩阵(BCG)

-第5.3节 决策方法——确定型决策方法

--第5.3节 决策方法——确定型决策方法

-第5.4节 决策方法——决策树法与不确定型决策方法

--第5.4节 决策方法——决策树法与不确定型决策方法

-课堂进企业 第4章 企业家谈管理决策

--课堂进企业 第4章 企业家谈管理决策

-企业家进课堂 第4章 案例分析 联飞项目决策过程

--企业家进课堂 第4章 案例分析 联飞项目决策过程

-第4章 决策 PPT

--第4章 决策视频

-第4章 决策案例

--案例 1

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--案例 7

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--案例9

-第四章 测试题

-第四章 讲义

第5章 计划

-第1.1节 计划的内涵Ⅰ

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-第1.2节 计划的内涵Ⅱ

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-第2节 计划的类型

--第2节 计划的类型

-第3节 计划的编制

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-第4.1节 目标管理内涵

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-第4.2节 目标制订过程

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-第4.3节 目标管理过程

--第4.3节 目标管理过程

-第5节 学以致用:时间管理与职业生涯规划

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-课堂进企业 第5章 企业家谈战略规划

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-第5章 计划 PPT

--第5章 计划视频

-第5章 计划案例

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--案例 2

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-第五章测试题

-第五章 讲义

第6章 组织结构设计

-第1节 组织与组织设计

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-第2节 组织的部门化

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-第3.1节 组织层级化设计中的管理幅度

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-第3.2节 组织层级化设计中的职权

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-第3.3节 组织层级化设计中的集权与分权

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-第4节 常见的组织结构形式

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-第5节 组织变革

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-课堂进企业 第6章 企业家谈组织架构

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-第6章 组织结构设计 PPT

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-第6章 组织结构设计案例

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-第六章 测试题

-第六章 讲义

第7章 组织文化

-第1节 组织文化的概念及其特征

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-第2节 组织文化的结构与内容

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-第3节 组织文化的功能与形成

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-第4节 组织文化的塑造途径

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-课堂进企业 第7章 企业家谈企业文化

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-企业家进课堂 第7章 案例分析 ”恒星高虹“企业文化建设

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-第7章 组织文化 PPT

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-第7章 组织文化案例

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-第七章 测试题

-第七章 讲义

第8章 领导理论

-第1节 领导的内涵

--第1节 领导的内涵

-第2节 领导特性论与领导行为论

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-第3节 领导情景论

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-课堂进企业 第8章 企业家谈领导风格

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-第8章 领导理论 PPT

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-第8章 领导理论案例

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-第八章 测试题

-第八章 讲义

第9章 激励理论

-第1节 激励原理

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-第2.1节 马斯洛需求层次理论

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-第2.2节 双因素理论与后天成就理论

--第2.2节 双因素理论与后天成就理论

-第3.1节 公平理论

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-第3.2节 期望理论与强化理论

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-第4节 激励实务

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-第9章 案例分析 “恒星照明”激励与“京东”激励

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-课堂进企业 第9章 企业家谈激励方法

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-第9章 激励理论 PPT

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--案例 1

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-第九章测试题

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第10章 沟通

-第1.1节 沟通的含义及沟通过程

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-第1.2节 沟通的类别

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-第2.1节 有效沟通的障碍

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-第2.2节 有效沟通的实现

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-第3.1节 组织冲突的起因

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-第3.2节 组织冲突的管理

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-课堂进企业 第10章 企业家谈沟通艺术

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-第10章 沟通 PPT

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--案例1

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--案例 8

-第十章 测试题

-第十章 讲义

第11章 控制

-第1节 控制活动

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-第2节 控制过程

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-第3节 有效控制

--第3节 有效控制

-第4节 控制方法

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-课堂进企业 第11章 企业家谈有效控制

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-第11章 控制 PPT

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--案例 1

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-第十一章测试题

-第十章 讲义

第12章 管理创新

-第1节 创新与管理的创新职能

--第1节 创新与管理的创新职能

-第2节 创新职能的基本内容

--第2节 创新职能的基本内容

-第3节 工作流程再造

--第3节 工作流程再造

-第4节 企业制度创新

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-课堂进企业 第12章 企业家谈管理创新

--课堂进企业 第12章 企业家谈管理创新

-第12章 管理创新 PPT

--第12章 管理创新视频

-第12章 管理创新案例

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-第十二章 测试题

-第十章 讲义

案例 2笔记与讨论

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