当前课程知识点:自然辩证法概论 > 第四章 马克思主义科学技术社会论 > 4.2 科学技术与社会变迁及人类解放 > 4.2科学技术与社会变迁及人类解放
各位同学大家好
上次课我们给大家分析了
科学技术
它是怎么来推动经济转型发展的
那么我们说技术的进步将会对
我们生产力系统中的劳动者
劳动对象
劳动资料
以及这三者之间的整个生产力
系统的结构产生影响
既体现在微观层面
也体现在宏观层面
也体现在宏观层面
在微观层面
比如说在企业这一块
也就意味着企业的这种效益的提高
在宏观层面就意味着经济增长方式
经济发展形势
它的这种变化以及产业结构的
升级转型
我们说产业结构的这样一种升级转型
将会带来什么样的产业的这样一种更迭
那么产业在更迭的过程之中
那么有些传统落后的产业
在价值链低端的一些产业
我们可能就给它淘汰了
那么这淘汰将会产生什么样
就业的问题
这是我们从一个宏观的角度来看
但是我们大家如果我们从微观的
角度来看
我们从政治经济学的角度来看
我们再来看看这个所引发的技术进步
引发的就业问题 引发的社会问题
它也可以换个角度来看
比如说因为科学技术进步
你把劳动的对象
你把劳动的对象
劳动资料
特别是劳动工具
你给它优化了给它调整了
优化调整
那么这就意味着什么
就意味着可能我们生产过程之中
生产资料的数量和劳动力的数量
比例关系将会发生变化
发生变化
当然如果我们从一般的西方
经济学生产函数来看
就是什么呢
Q等于等于aL+bK
a和b这两个常数
它变化
当然马克思说这种变化意味着什么
马克思说这就表明是资本的技术构成
资本的技术构成发生了变化
因为技术进步了吗
当然生产资料的数量和劳动力数量
比例关系就会发生变化
资本的技术构成变化
如果我们从价值形式来看
生产资料它不变资本
我们用C来表示
劳动力的价值
劳动力价值
可变资本用V来表示
那么C和V的比值
因为技术构成变化
所以C和V的比值也就变了
也就是说也就是说资本的价值
构成变了
前面说了如果我们的资本他要想投资
回报率要高
回报率要高
因为资本家企业在市场经济中
因为资本家企业在市场经济中
企业它要追逐利益
当然要合法地追逐利益
它怎么追逐利益呢
怎么能够获得更高的超额利润
资本家
采取的策略
一般说来他会怎么样改进生产技术
采用新的生产的工具设备来提高
劳动效率
那么它通过这样一种方式
劳动效率提高了
实际上就意味着资本技术构成
是因为资本技术构成变化
就意味着我们的对劳动力的需求
变化
因为你用了先进的工具
那么每个工人在一定时间内生产资料
所产生的产品
它相应增加了相应增加资本技术构成
有机构成它提高
那么资本的有机构成提高
有机构成提高就意味着什么
意味着劳动力它的数量在降低
所以我们可能怎么样
我们不需要那么多劳动
这样也就是什么机器
机器抢占的人的工作的机会
现在我们也发现现在很多企业
大量的使用怎么样的自动化的
这种生产的机械设备
甚至于什么是无人工厂
那么这就意味着什么
我们的劳动力一种所谓的过剩
相对过剩
这就会引发什么呢
引发了怎么样
工人的这种失业 引发的这种就业问题
所以科技进步
他一定会怎么样 引发就业问题
当然我们只是看到了事物的一个方面
我们也会看到怎么样
科技进步
他不需要那么多人
那么这些人干什么呢
这些人就有了闲暇的时间
有了闲暇时间
如果我们能够保障它的温饱的问题
生活的问题
吃和住的等等这些问题
那么这些人利用闲暇时间就可以
进行自由而全面的发展
当然我们只是说了问题的这个方面
但有可能有同学说他都没有工作了
那么他不工作
我们给他提供的是一个基本的社会保障
人不能不工作
实际上我们说随着科技的发展
一些产业被淘汰了
但是新的产业将会怎么样
将会涌现出来
那么新的产业它还是需要人的
那么也就是带来了新的就业机会
可能现在一些学者一些专家
大家可能讨论到讨论人工智能的发展
将会使一些人失业
但是他会创造新的就业机会
比如说我们当前的人工智能
它是数据驱动型的
是这样一种基于大数据来利用
深度学习的这种方法
来实现这种认知
来实现认知
那么我们会发现人工智能的产业发展
我们的神经网络这些算法
他并不是太聪明
他所要看的数据
比如说图像识别
你对这个图像要打标签
这个标签的话打标签的工作谁来做
实际上这也不需要多大的技术含量
你一个正常的是有个中学的水平
就可以做这样的事情
所以你会发现中部一些省份
它也发展人工智能
它的人工智能干什么
一些企业所谓的人工智能企业
它就怎么样
收集数据
对数据进行简单的加工处理打标签
所以他也能够吸纳一些怎么样
文化水平创新力不太高的这样一些人
满足他的这种就业需求
当然随着科技的发展
我们所需要的从业的这样一个人员
他应当是掌握更多的知识
所以也就是说科技的发展
将会使人劳动者自身的素质
你必须要有高素质
这也是为什么二战之后
在西方发达国家涌现出大量的
大量怎么样
这种掌握很多知识
有一定的学历学识的新型的产业工人
所谓的白领
那么未来社会发展应当也是这样一种
我觉得这种事也是一个大势所趋的
所以我们说这个是科技发展
使一些产业消失了
使一些产业从中国转移了
引发的就业问题
但是随着科技的进步和发展
又会涌现出新的产业
又会解决一个就业一些人的就业问题
当然这种失业和新创造的就业工作岗位
它这里面有一个比值问题
到底是失业的多还是新就业的多
这里面有个问题是需要我们考虑
当然大家可以怎么样
在往远处畅想一下
那么随着人工智能的发展
特别是强人工智能
通用人工智能技术的这样一种
进步和发展
未来从事简单的这种体力劳动
简单的这种知识信息的加工处理工作
这些工作将会由机器人来替代
那么机器人他有可能会把我们
大量的物质生产活动
他怎么样来替代我们他来做
所以未来人类社会物质方面的需求
物质的生产这种工作
都是由机器人来予以实现
机器满足我们对物质的这样一种需求
我们的基本的生活的这样一种需求
吃喝拉撒的这些需求
几乎在一定程度上可以满足
那么我们人类将会有大量的闲暇时间
来实现我们的自由全面发展
其实马克思已经说过
大家也应当知道我们共产主义世界
是物质的极大丰富
物质极大丰富
如果我们人都去生产物质
那么我们仍很难实现全面自由发展
但如果这个事情是由机器人来替代
那么也就是说我们人就可以怎么样
全面自由的发展
也就是一定意义上实现了人的
一定程度的解放
所以我们能够看到通过技术进步
经济的转型发展
社会的变迁
我们能够预见到人类的发展
他的这种前景
可以能够在一定程度上能够看到
共产主义实现它的这样一种什么
可能性也怎么样
合理性
它的合规律性
当然应当说还是未来
那么我们如果从历史我们不看未来
我们来看历史科技进步
他是怎么推动社会变迁的
怎么推动人类发展的
我们大家来看这一这张表
这个表是能够展给大家展示出
近代以来科技经济
社会它的这样一种变化
我们能够看到科学技术的发展
他将会推动整个经济发展
他怎么样是一个周期性的这样一种变化
那么平均在50年左右会有一次
怎么样
科技推动经济的一轮新的增长
那么50多年
这就是康德拉基耶夫的这种经济周期
它是一个长周期
当然长周期里面还会包含有若干中周期
一些短周期
这是经济的周期性增长
是由于重大发明和创新推动
我们能够看到1790年到1815年
1815年
然后到1815~1845
也就是1790~1845年周期里面
重要的一些发明是什么呢
比如说是电动机
发电机
钢铁的冶炼技术进一步提高
电报铁路这样的应用
那么这些技术发明推动了我们
工业的它这种机械化
推动了纺织产业他的这种发展
于是人类社会迎来了第1次工业革命
但这里面大家可能还是
要注意所谓的蒸汽机与工业第一次革命
这种工业革命关系
我们看到第二个周期
第二周期1845年到1890年
那么这一段时间里面
内燃机汽车电话与信息实际上就有关系了
那么这些重要的发明
它使我们整个产业
我们的工业从机械化进入到电气化
电气化这样一个阶段
那么
我们发现在这个阶段
人类实现了第2次的这种产业革命
那么我们到第3个周期
也就是说1890年到1948年
就是20世纪的上半叶
那么20世纪上半叶
这时候的一些重要的发明飞机
计算机
那么计算机的这样一个发明产生以后
当然在40年代在二十世纪上半叶
没有得到广泛应用
而我们的化工半导体这一块
特别是半导体在20世纪上半叶
还是得到了广泛应用
那么也就为家用电器
这样一个半导体产业发展
奠定了非常重要的这样一个基础
但由于战争的原因
二十世纪上半叶人类经历了两次世界大战
那么我们看看在二十世纪下半叶
计算机这个技术
因为计算机技术它的广泛的一个应用
广泛应用带来了这种自动化
带来了信息化
带来互联网
从这个工业社会
大工业社会开始迈进了什么样了
大工业社会开始迈进了什么样了
信息时代
当然这个信息时代20世纪后半叶
它对应的什么
是第3次产业革命
那么进入新世纪
我们看到前沿生物技术的发展
前沿生物技术发展
那么信息技术的进一步发展
人类社会怎么样呢
互联网产业
互联网
由PC端的这样一种互联网
到我们手机移动互联
那么移动互联大量的数据的这种产生
那么这就使人类怎么样
进入到移动互联时代
开始在这个时候我们迈向怎么样
这种大数据时代
迈向怎么样
人工智能的发展
所以这是人类社会开始怎么样
真正的进入到一个所谓的后工业社会
所以我们能够看到重大的发明
和创新对经济的影响
对产业的影响
对人类社会的影响
实际上在这个过程之中
大家能够看到因为产业变了
产业生产的产品
人们在使用这个产品的时候
人们的生活方式在发生改变
在二十世纪上半叶人与人之间的交流
我们是发电报
后来有电话
当然我们90年代可以有Email
现在我们有微信
那么特别是移动互联
移动互联时代我们怎么样
我们已经生活在移动互联网上
我们大量的时间是花在手机之上
我们会发现我们早晨起来看手机
晚上睡觉的时候看手机
我们的生活方式
我们人与人之间交流方式发生了
这样一种变化
这就是社会的变迁
那么生活方式变化常常也是伴随怎么样
文化的这样一种变化
那么我们我们简单来看一下
科学技术推动社会的变迁
他又是和一个国家发展联系在一起的
如果一个国家能够把握住社会发展
这种变迁的这样一个规律
特别是能够抓住因为社会变迁
它是技术推动的科技推动的
科技这种新的发展的趋势和潮流
你这个国家就有可能成为怎么样
成为一个世界基于科技中心的经济中心
迎来的是这个国家的崛起
是国家的强大
比如说第1次产业革命
那么工业1.0是英国
那么第二产业革命带来的是
法国和德国的发展这种强大
那么德国它是到目前为止
应当说他是近代以来
作为世界科学活动中心
时间最长的一个国家
他是110年
所以他有了110年的
世界科学活动中心的这样基础
所以它虽然怎么样
经历了两次世界大战
它战后它的经济的发展和恢复
也是比较快的
当然美国美国它怎么样
它对应的是工业3.0
说美国是到目前为止
是世界最强大的一个国家之一
那么随着大数据
人工智能的这样一种发展
那么人类社会
在智能科技的推动之下
开始迈向了智能时代
那么这就意味着学术界有人提出
这叫什么
第4次产业革命
那么第4次产业革命这样一个机会
机会充满着竞争
那么在这个时代我们会发现
中国和美国应当说在人工智能这一块
是全球最为领先的两个国家
那么德国在工业4.0这一块
也是早早的予以布局
那么未来到底鹿死谁手
到底花落谁家
是中国还是美国
能够顺应科技发展和社会变迁的
这样一种规律
能够抓住这里面的机会
当然对于我们大家来说
中国的机会能不能把握得住
还是靠大家靠大家的这种创新能力
所以我们看科技经济社会
它们相互交织在一起
相互交在一起相互影响
那么科技是处在经济社会
更大系统的影响之下
影响之下来怎么样发展自身来
推动人类社会的这样一种发展
来甚至于怎么样推动人类的这样
一种解放
解放
所以如果大家仔细去看历史的话
你会能够感受到一部人类发展史
实际上就是一部科技创新的历史
科技创新是人类社会发展的原动力
没有科技的创新
就没有当前的这种人类社会
没有科技创新也不可能实现
人类的最终的解放
-0.1 自然辩证法的创立
-0.2 自然辩证法的研究内容
-0.3 自然辩证法的学科性质及其新时代意义
-绪论 教学大纲与作业
--绪论 教学大纲
--绪论 作业
-1.1 自然观
--1.1 自然观
-1.2 辩证唯物主义自然观
-1.3 系统自然观
-1.4 人工自然观
-1.5 生态自然观
-1.6 三个自然观的关系
-第一章 教学大纲与作业
--第一章 教学大纲
--第一章 作业
-2.1 关于科学与创新的案例分析
-2.2 科学的知识说与活动说
-2.3 马克思关于科学的分析
-2.4 科学的本质及其多维认识
-2.5 科学的系统构成
-2.6 西方学者关于科技发展的模式及指数增长规律
-2.7 科技发展的S曲线和带头学科规律
-2.8 马克思、恩格斯关于科技发展的模式及动力分析
-第二章 教学大纲与作业
--第二章 教学大纲
--第二章 作业
-3.1 科学技术研究的辩证思维方法
-3.2 从抽象到具体
-3.3 科学技术研究的创新与批判思维方法
-第三章 教学大纲与作业
--第三章 作业
--第三章 教学大纲
-4.1 科学技术与经济转型
-4.2 科学技术与社会变迁及人类解放
-4.3 科学技术的社会运行与人工智能治理
-4.4 科学技术的风险评价与决策
-第四章 教学大纲与作业
--第四章 教学大纲
--第四章 作业
-5.1 科学技术创新观
-5.2 新时代科学技术创新观
-5.3 科学技术人才观
-5.4 科学技术发展观
-第五章 教学大纲与作业
--第五章 教学大纲
--第五章 作业