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5.4 科学技术发展观在线视频

下一节:第五章 教学大纲

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5.4 科学技术发展观课程教案、知识点、字幕

中国马克思主义的科学技术观中的

科学技术发展观

那么我们还是沿着站起来富起来强起来

这样个线索来看看

不同时期

我们中国共产党人关于科学技术如何发展

如何能够更好的发展

我们的创新能力如何提高

这块问题的一些思考

我们的介绍呢

是一些概括性的一些总结性的这样的介绍

首先在站起来这个阶段

我们的第一代领导集体认为

科学技术也想发展他的方针

应当是坚持叫百家争鸣

在1956年的时候

毛泽东在中央政治局扩大会议上

做了一个总结讲话

他说艺术问题上应当是百花齐放

学术问题上面应当是百家争鸣

他说这个应当成为我们的方针

这就是百家争鸣应当是我们的怎么样了

科学发展的方针

如果我们坚持百家争鸣这个方针

就意味着我们在科学上不同的学派

是可以自由的

这种争论这种思维的碰撞

才能够产生创新的火花

所以这是我们在新中国成立不久

我们就制定了

科学发展的一个非常重要的方针

在1956年的时候

我们还提出了因为我们的发展

整个新中国

我们的社会主义建设我们需要靠科技

因此

毛泽东已经在1950年一月份的时候

他就提出向科学进军这样一个口号

有了这样的口号

就能够把全社会的一些力量集中起来

来提高我们的创新能力

当然发展科学不单纯是科学家的事情

毛泽东主席还提出了

我们应当开展群众性的

技术革新和技术革命运动

他明确提出技术革新和技术革命运动

现在已经成为一个伟大的运动

继续总结经验加强领导

及时解决运动中的问题

把运动引导到正确的科学的全民轨道法

是让大家仔细看看群众性的

这种技术革新实际某种意义上来说

我们现在强调这种大众创业万众创新

万众创新某种意义上实际上就是

有这种群众性的技术革新的这样一种意味

当然我们的技术革命

要和社会的革命要结合起来

我们前面的风险呢

这样是让大家也能够理解

这两者应当是联系在一起的

改革开放之后

我面向相富起来的这样一种发展需求

我们的科学技术到底怎么发展

我们发展科学技术不是为了像中世纪一样

研究针尖上有几个天使在跳舞

我们不是为了科学而科学

我们要发展的科学技术

它是要为经济建设服务的

我们的发展科学技术是要发展怎么样

现代化的科学技术

我们刚刚改革开放的时候

我们提出中国要实现四个现代化

这四个现代化就是农业现代化

这个工业现代化

国防现代化

科技现代化

但是在这个四个现代化过程

这四个现代化里面

邓小平提出最关键的是科学技术现代化

没有科学技术的现代化

没有科学技术的高速发展

就不可能有国民经济的科学技术

我们要发展的科学技术

应当是要要为其他的几个现代化要服务

当然我们要发展科学技术

我们社会主义建设社会主义新中国

我们实现中国的目的

也就是要考虑到以民为本考虑到民生问题

那么

随着八十年代九十年代

我们这个经济的这样一种快速发展

我们越来越考虑到我们的科技应当怎么样

要更多地关注民生问题

所以胡锦涛总书记在新世纪就提出

我们要大力发展与民生相关的科学技术

把科技进步和创新

与提高人民生活水平和质量

提高人民科学文化素质

和健康素质要结合起来

要改善民生的环境保障民生的安全

那么

在发展科学技术这一块

胡锦涛总书记也提出

我们要坚持有所为

有所不为的方针

选择做那些事就是我们国家

经济和社会发展国家安全

人民生命健康生态环境

而这些领域中的一些若干领域

一些重点领域我们要实现重点突破

这里面是把民生问题也明确的给提了出来

当然我们科技不仅要服务于民生

还要服务于怎么样呢

我们可持续的这样一种发展

那么在富起来的这个阶段

我们发现我们的科学技术的发展

我们要要有所为

有所不为

我们要为什么邓小平同志

邓小平同志

他们明确的提出

我们要为高科技

我们要发展自己的高科技

我们要在世界高科技领域占有一席之地

要使这些高科技要产业化

江泽民总书记也提出

我们要建设强大的民族高技术产业

当然发展高技术呢

这一定是我们富起来之后

每一代领导人

都非常关注的一个重点的领域和方向

这个我们对创新的这个认识和理解

我们是在站起来富起来

那个基础上

对科技是生产力

是第一生产力

是先进生产力

这样的认识基础上

我们怎么样又进一步升华

我们把它看着是

看着是什么了

是引领发展的

第一动力

第一动力

我们国家也提什么样的

提出这个发展的这样一种理念

五大理念

五大理念

我们大家有没有注意到排在首位的是什么

排在首位的这个理念就是

创新发展

当然我们这里面

讲的创新

是包括科技创新的

全面创新

我们就要把这个动力

给他发挥好

我们提出

要实施

创新驱动发展战略

那么

关于创新驱动发展战略

创新驱动这一块

我们在第四章

其实它这种内在的机理啊

我们是从经济学

是从怎么样马克思主义的

政治经济学这个角度

给大家做了一个分析

当然我们习总书记呢

也是高度重视

创新驱动这样一个发展战略的

习总书记强调

实施创新驱动发展战略

是应对发展环境变化

对吧

把握发展主动权

提高核心竞争力的必然选择

大家注意这是第一个必然选择

习总书记还强调这个战略

它的加快转变经济发展方式

破解经济发展深层次的矛盾和问题的

一个必然选择

但这个必然选择

我们前面的分析已经给大家分析了

他还提出什么了

习总书记还提出

他这个战略是

更好引领

我国经济发展新常态

保持经济健康发展的一个必然选择

所以

我们说

实施创新驱动发展战略

是三个必然选择

实际上实施创新发展战略是大势所趋

是什么国家的命运所驱

当然创新驱动

这个创新驱动

这个创新

我们怎么来理解

习总书记以经告诉我们

这个创新要实

我们是全面的创新

我们的创新怎么样

是要考虑到是与产业是结合的

我们的创新

创新要能够培育

培育和形成新的增长点

创新不是像我们一些大学老师

就是为了发表几篇论文

习总书记讲的非常清楚

在14年中央经济工作会议上讲话

里面讲的非常清楚

创新不是发表论文

申请到专利

专利申请下来了

就大功告成了

习总书记说创新

必须落实到

创造新的增长点

创造新的增长点

其实关于创新这个问题

习总书记也曾经说过

他在思考中国

中国为什么

我们有一百年的那种屈辱史

是什么原因呢

是因为我们的创新

我们的研究

没有和经济和社会发展

能够很好的结合

比如说在地图这块

绘制中国地图

我们是请了西方的一些学者

传教士

帮着我们

绘制的

那在清朝时候

绘制了这个中国的地图

这个地图绘制的非常好

但是绘制完了以后

我们给它怎么样

放在这个内务府

束之高阁

没有怎么样把地图

服务于我们的社会

所以

这就是你说这样的工作

它的意义和价值有多大

你应当说至少它的价值

没有得到充分的发挥

所以这是习总书记

他对中国这块

他这个创新

什么叫创新的

一种认识和思考

那么真正的创新

不是简单的发表论文

如果我们用真创新来看的话

那么这种创新才是民族进步的灵魂

如果我们的创新

就是为了发论文

就是为了申请专利

这样创新

我们说它不可能成为一个民族进步的灵魂

也不可能成为国家兴旺发达的不竭动力

那么

习总书记他深刻的认识和理解

并且也告诉我们

科学技术从来没有像今天这样

深刻影响着国家的前途命运

从来没有像今天这样

深刻影响着人民的

人民的生活福祉

实际上科学技术

人们的创新能力

大家的创新能力

会影响到我们国家的前途命运

当然

你们的创新能力到底怎么样

也影响你们自己的前途

一个没有创新能力的研究生

能够称之为研究生吗

你们的就业

你们的工作

我想前途

我是不会看好的

为什么呢

没有创新能力

习总书记高度重视科技创新

他也分析了当代科技创新的一些特征

比如说他说

当代科技

它是多学科

专业交叉集群

实际上学科交叉融合

学科交叉融合

他就是当今

这个世界科技创新那个最为重要特征

也正是把握了这样一个特征

那么我们天津大学

所做的这种科技发展的战略规划

我们的新工科的

这样一种建设

也是非常注重这种学科的这种调查

那么习总书记还说了啊

进入21世纪

全球科技创新

进入到一个空前密集的活跃时期

新一轮科技革命

和产业革命

正在重构全球创新版图

重塑全球经济结构

实际上

这样一个重构重塑的过程

重构重塑的过程

这里面是既有危

更蕴含着大量的机会

更蕴含着我们

中华民族怎么样

实现伟大复兴的

这样中国梦的一个机会

当然

对于我们每一个个人来说

这种创新版图

经济结构的重构

和重塑

也给我们带来很多的这样一种机会

刚才我们说

要来实施科技创新

怎么来实施科技创新呢

它的根本原则是什么了

习总书记在18年的

五月份两院院士大会

里面明确的就提出了

我们要进自主创新

要走中国特色的自主创新的道路

习总书记在两院院士大会上

明确指出

自力更生

自力更生是中华民族自立于

世界民族之林的奋斗的基点

那是我们站起来的时候

毛泽东提出的自力更生

那么自主创新

是我们攀登世界

科技高峰的必由之路

必由之路

当然

我们说的自主创新

包含原始创新

集成创新

引进消化吸收再创新

我们的自主创新不是闭关自守

我们是开放式的

自创创新

那么

习总书记强调

唯有始终坚持自主创新

重点跨越

支撑发展

引领未来的方针

我们的中国梦才能够怎么样

早日实现

我们的创新国家

世界科技强国

也才能够早日建成

当然

我们的科技创新

我们要把握住

关键核心技术

我们现在对外技术依存度

已经怎么样降低了

但是我们在关键核心技术这一块

我们的对外的技术

核心程度还比较还是比较高的

所以习总书记强调

关键核心技术

是国之重器

国之重器

必须要切实的提高

我国关键核心技术

这方面的创新能力

对吧

把发展的技术发展的主动权

牢牢掌握在自己的手里

我们这两年我们也能够

切实的感受到

关键核心技术

掌握在别人的手里

我们就是被别人看不起

是吧

所以啊

所以这个是我们搞科研

搞创新

研究什么

研究什么

创什么新

关键的和意义重大的前沿技术对吧

国家重大的战略需求

这是我们创新

我们的关注

为了推动

我们的科技创新

提高科技创新

自主创新能力

我们需要

加快科技体制的改革的这样一个步伐

改革步伐

那么怎么改呢

其实

习总书记

在2016年的科技三会上面

其实明确的指出

因为创新它是个系统工程

大家注意这是习总书记的系统说明

他说

创新是一个系统工程

创新链产业链

资金链

政策链相互交织

相互支撑

所以我们的改革一定要

系统地考虑这些方面

如何让这些链条

有机的媾和在一起

来提高

科技对经济对社会发展的

支撑能力

这是我们改革的一个重点

但现代的科技改革

科技改革可能要啃的是一些硬骨头

是一些难啃的骨头

因为好啃的早已经啃过了

那么我们现在的科技改革创新

要努力地破除一切制约

制约科技创新的思想障碍

和制度的这种反应

那么当然科技体制的改革

科技体制改革

我们应当什么

注重

要建立以企业为主体

市场为导向

产学研深度融合的技术创新体系

要促进科技成果的转化

这是十九大报告中

习总书记明确提出的

我们科技创新科技体制改革的这样一种目标

当然科技创新

要想能够

提高我们的自主创新能力

最为关键的是什么

要加强科技文化建设

我们前面已经讲了

创新文化是非常重要的

本来我们的成果

我们特别是我们的技术专利

这些知识产权

我们要能够很好的对他进行保护

我们给大家从站起来

到富起来到强起来

这三个历史阶段

给大家分析了

中国马克思主义的科技创新观

自然辩证法概论课程列表:

绪论

-0.1 自然辩证法的创立

--0.1 自然辩证法的创立

-0.2 自然辩证法的研究内容

--0.2 自然辩证法的研究内容

-0.3 自然辩证法的学科性质及其新时代意义

--0.3 自然辩证法的学科性质及其新时代意义

-绪论 教学大纲与作业

--绪论 教学大纲

--绪论 作业

第一章 马克思主义自然观

-1.1 自然观

--1.1 自然观

-1.2 辩证唯物主义自然观

--1.2 辩证唯物主义自然观

-1.3 系统自然观

--1.3 系统自然观

-1.4 人工自然观

--1.4 人工自然观

-1.5 生态自然观

--1.5 生态自然观

-1.6 三个自然观的关系

--1.6 三个自然观的关系

-第一章 教学大纲与作业

--第一章 教学大纲

--第一章 作业

第二章 马克思主义科学技术观

-2.1 关于科学与创新的案例分析

--2.1 关于科学与创新的案例分析

-2.2 科学的知识说与活动说

--2.2 科学的知识说与活动说

-2.3 马克思关于科学的分析

--2.3 马克思关于科学的分析

-2.4 科学的本质及其多维认识

--2.4 科学的本质及其多维认识

-2.5 科学的系统构成

--2.5 科学的系统构成

-2.6 西方学者关于科技发展的模式及指数增长规律

--2.6 西方学者关于科技发展的模式及指数增长规律

-2.7 科技发展的S曲线和带头学科规律

--2.7 科技发展的S曲线和带头学科规律

-2.8 马克思、恩格斯关于科技发展的模式及动力分析

--2.8 马克思、恩格斯关于科技发展的模式及动力分析

-第二章 教学大纲与作业

--第二章 教学大纲

--第二章 作业

第三章 马克思主义科学技术方法论

-3.1 科学技术研究的辩证思维方法

--3.1科学技术研究的辩证思维方法

-3.2 从抽象到具体

--3.2 从抽象到具体

-3.3 科学技术研究的创新与批判思维方法

--3.3科学技术研究的创新与批判思维方法

-第三章 教学大纲与作业

--第三章 作业

--第三章 教学大纲

第四章 马克思主义科学技术社会论

-4.1 科学技术与经济转型

--4.1科学技术与经济转型

-4.2 科学技术与社会变迁及人类解放

--4.2科学技术与社会变迁及人类解放

-4.3 科学技术的社会运行与人工智能治理

--4.3 科学技术的社会运行与人工智能治理

-4.4 科学技术的风险评价与决策

--4.4 科学技术的风险评价与决策

-第四章 教学大纲与作业

--第四章 教学大纲

--第四章 作业

第五章 中国马克思主义科学技术观

-5.1 科学技术创新观

--5.1 科学技术创新观

-5.2 新时代科学技术创新观

--5.2 新时代科学技术创新观

-5.3 科学技术人才观

--5.3 科学技术人才观

-5.4 科学技术发展观

--5.4 科学技术发展观

-第五章 教学大纲与作业

--第五章 教学大纲

--第五章 作业

5.4 科学技术发展观笔记与讨论

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