2.6 西方学者关于科技发展的模式及指数增长规律在线视频

大家好

我们前面呢

一起来了解了一下

科学它的这种内涵

我们科学的本质

本质特征到底是什么

那是一种静态的分析

但是我们想科学

这样一个系统啊

我们这当然是广义的

是把技术也包含在里面了

那么他是演化发展的

那么

它这种演化发展的这种规律性东西是什么

他有一些什么样的模式

它演化发展动力到底是什么

这也是

我们需要了解的

那么

关于科学

它发展的模式和动力啊

这个许多学者

也做了一些分析

你比如说国外

这个科学搞科学哲学的

他们觉得科学的这种发展

有人从什么逻辑实证主义的角度来看

那么说啊

科学这个发展

它是知识不断的

来进行证实不断慢慢慢慢增长的

它是一种线形的这种积累的

渐进的这样一种模式

知识的增长

反映了科学这样一种变化发展

当然了

也有一些学者认为

这个你用实证的方式

来推动科学的发展

是一种证实

他觉得

他觉得好像这个是有问题

当然时间关系啊

我们不给大家去展开

我们后面的

讲了一些内容会和

我们当前现在所讲的会有些结合

我们那时候再展开

那么他觉得我们科学研究

我们能够发现

我们许多理论

他呢

在那个某一个特定的时代

似乎是正确的

但是随着科学的发展

我们发现

那个理论它有它的局限性

一些理论可能

它就是错误的

所以科学的发展

是怎么发展呢

是我们不断的

来证明之前的那些理论

它是错的

然后我们提出一个新理论对吧

那么这样就是科学发展过程

他是一个证伪的过程

是一个怎么样一个

一个科学

他甚至认为啊

有些学者比如说波普尔为代表的

我们说这个理论是科学

那么根据我们科学发展历史

来看的话

这个理论

意味着它一定是可错的

甚至错误的

但站在未来来看

他是错误的

那么这样的一个理论

它就是怎么样

这样的东西就是科学

但我不知道大家

是否觉得有点绕

我个人觉得某种程度上

这个逻辑实证主义这个证实一个东西

或者去证伪一个东西

其实什么呀

是一枚硬币的两个方面是吧

我们是换角度来看

当然

这是我给大家简单的做一个介绍

那么这两者这两者啊

其实都是基于逻辑的这样的视角

来考虑

我们科学

是怎样发展的

他这种发展

发展的模式和动力

更强调这种

这种逻辑的力量

那么

库恩作为美国的一个学者

那么他呢

他通过科技史的

特别是对物理学发展史的这种研究

他发现科学发展啊

这里面有一个什么呢

有一个这种

范式转换的

这样一个一个过程

当然一开始我们

在一个特定的范式之下

我们科学的知识

不断的积累

这个科学慢慢慢慢在发展

但是发展到一定程度以后

它就遇到了一个瓶颈

好像这个科学就没有办法再发展了

要想再发展怎么办呢

你比如说

我们这个物理学发展到19世纪末

基本上不发展

他要想在发展

必须要进行一种范式的转换

于是呢

我们大家也知道

爱因斯坦的相对论和量子力学

和原先的自这些

这些这个物理学的一些思想

他的范式是不一样的

那么通过一次

范式的转换

就实现了物理学的革命

那么

这个科学

又进入到一个新的反思

在这个范式里面

我们这个知识

不断的不断的

在进一步的在激烈

所以这个库恩的

他的这样一种科学发展模式

具有一定的综合性质

是一个渐进和怎么样

这种渐进式的

和一种突变的

这两者的一种什么一种结合

当然我们说这个科学在发展的过程中

拉卡托斯认为啊

其实我们这个科学

它可以看作是一个什么了

他们中间有个

一个硬核

硬核外部呢

有一个保护带

那么科学

发展过程中

一开始怎么样呢

对保护带

的一些东西

来进行修正

那么修正修正

修正完以后

但这个科学基本没有什么变化

那么到一定程度

可能我们要把那个硬核

那块给他推翻了是吧

那么这个科学就会发生一种

一个大的这样

这样一种变化

那么拉卡托斯

他怎么样

从科学研究纲领

是从这个角度来进行的

这个分析

那么这些内容啊

库恩的范式

到底什么是范式

大家

我建议啊

我们现在处在这种互联网时代

大家可以怎么样

通过网络来去收集

那么拉卡托斯的科学研究纲领

到底是怎么回事

我布置了这个任务

大家回去看

那么这个逻辑实证主义

这里面

他们对

对科学发展这种线性机理模式

到底是一个什么样模式

具体的细节是什么样

我也啊

请大家你们怎么样

课后利用一些时间

来去看啊

我这里面呢

那就不给大家这么展开

来分析了啊

当然

你们在看的时候

你要看要看一看啊

有些学者

他们对上述这个观点

是有没有些评价

特别是

我们如果用马克思主义的这些理论

我们如何来

来分析来评价

这个西方科学哲学

里面的一些思想

这些观点

当然啊

这是西方的

这个欧洲

欧美一些国家他们的学者

那么日本一个学者呢

叫武谷三男

他也是

结合了物理学的这种发展历史

和自然辩证法的一些情况啊

这是把自然辩证法

它一个主动的来应用的

提出科学发展呢

这个三阶段

这样的理论

他认为

一开始我们科学

是什么呢

是一个

现象论的这样一个阶段

这个所谓的现象论的阶段呢

就是怎么样了

就是我们可能通过观察

通过实验

我们

去获得一些新的现象

收集一些知识

那么再往后呢

再往后我们怎么样呢

我们就进入到一个

实体论的这样一个阶段

这个实体论阶段就是你这个现象背后

到底是一个什么东西

这个物质实体结构到底什么样的

那么

这是第二个阶段

那么再往后

再往后啊

就是我们通过啊

对实体的分析

得到一些抽象的规定之后

那么我们想它的本质到底是什么

这就是更深一步更深一步

我们这要怎么样揭示本质

揭示规律

揭示规律

那么这就是

所谓的第三个

第三个阶段

本质论阶段

那么它这是一个三阶段的

这个科学发展模式

其实总体来看

总体来看啊

他这样的

一个东西

现象实体本质

本质完了以后

我们可能又会发现

新的现象

然后怎么样

分析它的新的实体

然后怎么样在分析

它的这样一个新的本质

使我们人类对自然界的认识

不断的深化

不断深化

这里面确实体现了

丰富的这样一种

这样一种辩证的一种思想

这是

我简单的介绍下武谷三男的

他这个科学发展的动力和模式

我下面呢

给大家更重点的来

来介绍什么呢

是这个

指数增长规律

和带头学科规律

这个指数增长规律

它最早

是由恩格斯提出来的

他说呀

我发现不同时代

我们这个科学知识的

人类这个知识的量啊

它是不一样的

我们发现我们这个时代

和上个时代知识量

比较它怎么样

我发现这个知识

它是呈现几何级数的增长

那么恩格斯作为一个思想家

当然他怎么样

这种思想的火花迸发出来之后

他没有去做这种实证的研究

他没有去做这种实证的研究

那么

美国有个学者叫普赖斯

普赖斯呢

他的那个原籍

他是英国人

英国人啊

他这个在美国

获得了物理学的这个博士学位

然后呢

他在这个这个东南亚

在这个新加坡

一所高校

在教学的时候

他呢这个工作之余

去看什么呢

这个英国皇家学会这些论坛

他发现这个哲学论坛啊

十年一摞十年一摞地摆在那

这个书的厚度

是越来越厚

他就在思考

为什么会越来越厚呢

这是个什么原因呢

他绘制了一个曲线

当然我也发现

这幅图大家看看这

这是我们天津大学

他的这个发表的SCI论文的

这样一个一个图

大家有没有看到

我这个红色的线

这是我们天津大学这个实际

实际论文的发表的情况

最典型的一个

是一个什么样曲线

是一个S型的曲线

但在之前我们看

前面一小段

半段

它是一种什么样

一种指数增长的

这样一种情况

后来慢慢慢慢怎么样

这个斜率就降低了

最后就趋平了

这是一个什么S曲线

那么

这是我们学校的

我们大家

我们再看看

我在这幅图

他什么是柴油发动机的

发动机系统的这个专利

大家看看呈现一个

一个什么样的形状

早期是一个什么

是一个斜率越来越高

然后学着慢慢慢慢

就变低了

是这样一种情况

那么当然这是技术

技术这一块的啊

那么

我们大家看前面好像都是一个S曲线

如果我们一个技术系统一个科学系统

它有很多部分构成

我们会发现

一个系统总的这个S曲线

你细分的话

你能够看到

很多

更细化的S曲线

这就是多S曲线

那么这是一个怎么回事

这可能需要引起我们的关注

实际上的普赖斯

他对那个英国

皇家学会哲学论坛分析以后

他又分析了一些其他期刊杂志

科学技术这个系统中的

其他的一些

一些数据

比如说

比如说我们科研人员的数量

比如说我们这个高能

这样一个加速器

这里面的能量

这样的变化情况

他都做了一些怎么样

做这些分析

他一开始分析呢

觉得它是一种指数增长

这是我们现在这个图

最左边的

这样一个曲线

但他这个文章

发表之后

有人就提出了质疑

说

你如果是指数增长

按照你这个趋势增长下去

就意味着某一天

我们这个知识量

似乎就无穷大了

有限的人

怎么能够生产出

无限的知识

我想这可能

我们大家都能够想到

这个确实出现了一个问题

但普赖斯呢

就想这个问题怎么来规避

于是普赖斯他呢

他就进一步去分析

去做一些更长的这样一种

历史数据的

这样一个分析

他发现怎么样

其实我们

自然界中

在我们人类社会中

整个这个世界中

普遍存在一个

S型的这样一种

变化情况

实际上

我们也能够看到

我们的学术界

他确实存在一种

S型增长这样一种趋势

刚才我已经给大家举个例子

让大家看到

我们天津大学的SCI论文的发表情况

是S曲线

大家想想我们刚才说了这个库恩

库恩的历史主义

他通过范式

最快的分析

来讲了

这个科学革命

在这里面

这个物理学

物理学从牛顿那个时代

发展到19世纪末

他是不是就是一个

增长增长到一定程度以后

他就不怎么发展的

所以

整个19世纪末

物理学的天空

也就有什么呀

一片晴朗

也就远处天边

有这么两朵小乌云

物理学家

实际上没什么事可做了

我们也就是对物理学大厦

进行修修补补了

所以物理学的发展

应当是一个S曲线

当然

我们大家想想

如果科学的发展是一种S型的

那么我们随着时间推移

就意味着这个知识

它不再增长了

那么知识不再增长

这是什么

科学停滞了

科学会停滞吗

只要人类

还继续发展

只要这个宇宙的奥秘

我们没有探索尽

那么这个科学应当不会停止的

那当然

这也是基于我们人类必须要存在的

这个前提之下

这就不会停止

那你现在如果是S型曲线的话

就停下来了

这是一个问题

当然

我们大家还是回到

库恩的这个科学革命啊

这一块的这个分析

那么我们想一想普赖斯

在库恩的这个启发之下

他说我怎么样

这个这个S曲线停滞不前

意味着什么

意味着这个科学

这个学科或者这个领域

他需要一场新的革命

那么也就是说

你要想发生革命

怎么样

就是你发展

从这个S曲线这样一个轨道上面

我们要变轨

我们要怎么样

换一个新的轨道

在新的轨道上 用库恩的那个话来说

就是在一个新的范式之上

我们怎么样

进入到一个新的S曲线

这样一个增长的轨道了

所以这样就形成了什么

多S曲线

多S曲线

那么

这就说普赖斯

这个指数增长规律

指数增长规律

结合我们

在科学这种

这种知识的这种变化

的一个深入研究

他怎么指数增长

变成了S型增长

变成了多S型

多S型

那么这是科学发展

科学发展

那么这样一种发展

大家看看

科学是不是在一定

时期段内

时间段内

在一定时间段内

它怎么样

它是一个渐进的

渐近的

有时候会加速

有时候会变慢

变慢到了一定程度就会停止

停滞不前

那么这个停滞不前

停滞不前

就意味着我们

我们需要发生的一种什么呀

渐进的

这种量变

进入到一种什么

一种质的改变

质的改变

那么我们啊

现在在停下来

大家思考一下

你看到了这种S型的这种

增长

增长

对于我们科研选题有什么样

一些启示