0.2 自然辩证法的研究内容在线视频

下面我们来给大家简单的介绍一下

自然辩证法这门课程的内容

以及它的学科性质

和我们在这个新的时代

学习自然辩证法的它的意义

自然辩证法的研究内容

我们可以把它分成两大块

第一呢

就是自然辩证法的理论基石

另外一块呢

是自然辩证法

它和我们中国社会发展的具体情境的结合

自然辩证法中国化这两部分内容

作为自然辩证法重要的理论基石

这里面又分成四小块

第一 是自然观

第二是科技观

然后是科学技术方法论

和科学技术社会论

实际上 大家注意 你们看

这四种自然观 科技观

科技方法论 科技社会论

科技社会论 它又可以分成两块内容

第一块是专门正对自然的一种总体认识

我们把它称之为自然观

第二大块呢

其实是专门是分析科学技术

及其与社会之间的互动关系

是围绕科技来进行分析的

那么我们也可以把

把这三小块科技观 科技方法论

科技社会

我们可以统称为广义的是科学技术论

可以把它怎么来理解

当然这些概念 不同人理解是不一样的

总来看这是四块内容

这四块内容构成

自然辩证法的重要的理论基石

那么中国

我们在说在1929年的时候

恩格斯自然辩证法传到中国之后

就开始了一个中国化的进程

在这一过程中

就形成中国马克思主义的科学技术观

科学技术社会论

那么我们说这些

整个两大块

如果我们看的是五小块内容

它就构成了我们自然辩证法

这门课程的主要内容

所以我们这门课程

第一部分是绪论 绪论完了之后

其实就是围绕着这五个部分

形成的后续的这样五个章节

当然不同的人

对科学技术观

科学技术方法论 科学技术社会论

他这种认识和理解 因为概念的内涵

大家理解是不一样

请大家思考一下

那么科学技术观 科学技术方法论

科学技术社会论

包括我们中国马克思主义的

科学技术观 科学技术社会论

他们是不是都是马克思主义

科学技术论的重要组成部分

因为我们的大纲里面也说

好像这些是它的重要组成部分

但是我们这里 研究生 我们大家思考下

如果你对科学技术论这个概念

你的理解是个狭义的

那么可能他就不见得

这个科学技术论包括这四个部分

就是中国化的这一块

然后加上我们理论基础这三部分内容

当然这块我想大家思考下

你们觉得怎么来处理会更好一些

这是我建议我们大家在学习的过程中

能够对我们大纲有一些

深入的思考甚至怎么样去质疑

当然我们这样一门课程鼓励大家

要具有批判精神

那么我们下面来看看

自然辨证法内容中的第一部分

叫做自然观 马克思主义自然观

马克思主义自然观 这部分内容

我们给大家介绍时候将会讲三部分内容

第一部分就是马克思自然观

他的思想的渊源是什么

当然这里面就会涉及到

朴素唯物主义的自然观

机械唯物主义自然观

这一部分内容

当然我们学习马克思主义自然观

我们关注的核心的东西

辩证唯物主义自然观

是那么辩证唯物主义自然观

是唯物主义自然观

发展到19世纪所形成的一个高级形态

当然进入到二十世纪之后

随着系统科学 随着复杂性科学

随着生态学等等 这些自然科学发展

马克思主义自然观

和我们这样一个时代的科技结合在一起

形成和发展了三个当代的形态

一个是人工自然观

然后一个是生态自然观

还有是系统自然观

那么我们后面讲课呢

会给大家重点讲的是

辩证唯物主义自然观

和当代的这三种形态

这是马克思主义自然观这一部分内容

马克思主义科技观

马克思主义科技观这篇内容呢

我们主要说他主要是来

分析科学技术的一些本质性的东西

它的发展的模式动力以及发展规律

这部分内容我们讲的

也是把它分成三个小部分

第一部分是我们从静态的角度来看

科学技术就 是不考虑那些动态变化

就是没有时间这样的维度

我们静态来看科学技术

它的本质到底什么

科学技术特征是什么

科学技术它的体系结构

是一个什么样的体系结构

就好像我们要去看一个森林

这个森林的大致的一种面貌

一个结构是什么样的

当然这个森林这怎么发展起来的

这里面它又存在一个发展的模式

发展的动力问题

所以我们动态的来给大家介绍

科学技术发展的模式和动力

那么这一部分可以用的发展模式和动力

这部分内容对于我们大家做好科研

应当说是非常有帮助的

能够让我们能够识别出科技发展的大势

能够更好的把握科技发展的前沿

这种前沿动态

所以我们通过对科学技术的

它静态的和动态的这样一种分析

我们这个分析 还有个非常重要的目的

也就是最为关键的一块内容

就是要了解科学技术发展规律

它的规律是 有什么样的规律

我们只有了解规律

了解科学技术发展规律

我们才能够更好的

去进行科学技术的这种创新

这是我们说 这是马克思主义科技观

这部分内容

那么我们大家注意 作为研究生

我们都要从事科技创新

那么从事科技创新非常重要的一个就是

就是科学技术创新的方法

我们需要掌握好的方法

没有一个好的方法 没有好的工具

我们说我们科技创新这种效率效果

就不是最佳的

不是最优的

所以为了提高我们创新的效率

我们就要学习了解马克思主义的

科学技术方法论

科学技术方法论从哲学的角度来看

这里面有一些辩证思维的形式

是需要我们了解的

什么是分析 什么是综合

分析和综合之间什么样的关系

什么是归纳什么是演绎

还有这个 具体和抽象之间的关系

怎么我们从抽象到具体

怎么从具体 我们形成一些抽象的一些概念

我们我们说

这是一块

我们在进行科学研究的时候

我们要了解科技史

我们要知道历史发展的一些规律

和逻辑的发展

历史发展历史和逻辑证明这两者

也是统一的

当然我们说这种哲学层面我们来看

辩证思维的一些具体的形式

归纳和演绎 分析和综合

发展到我们这样的新的时代

它是个什么样的

比如说归纳是不是传统的

大家可以上网查一下

什么叫穆勒五法

穆勒五法在我们现在科学技术研究中

到底能够发挥什么样的作用

但是我觉得作为一种哲学层面的思考

我们了解了解之后呢

我觉得我们作为科技工作者

作为研究生

我们还要更多的了解

21世纪我们这个归纳

他的一种新的形式

一种变形是什么

比如说大家现在可以考虑

我们的归纳法

归纳法和我们现在统计学

统计这里边的一些聚类分析

是一种什么样的关系

当然我们现在人工智能

我们强调用大数据这里面的一些东西

那么这个人工智能

我们深度学习

也是通过对大数据这里面分析

通过一些特征分析

我们来了解是否有规律性东西

那么这是不是归纳

我想大家课后也是可以去思考的

我们在科学研究的过程中

我们还会遇到爱因斯坦也非常重视

经常强调的就是一个科技工作者

特别是从事这种科学研究的

这样一个研究人员

他的想象力是非常重要的

我们在科学研究过程中

常常也会存在一些直觉

也有些灵感

有学者把它称之为创新思维方法

我们这门课程会简单的给大家

介绍系统科学方法

当然我们现在说一门科学发展

它的成熟度常常是考虑它

能不能够更好的量化

那么这种定量的数学的工具

它是否在我们学科中发展被更多应用

那么这就反映了一个学科

它发展成熟度

所以数学方法应当是非常重要的方法

也就是说我们还会专门有块内容来讲

数学方法 系统方法

因为二十世纪八十年代复杂性科学

它发展起来了 那么复杂性科学

这里面所蕴含的复杂性思维

这里面的思想和方法

我们做科学研究

我们国家现在特别缺的是

这种领军科技人才

领军人才他需要有战略性的思维

怎么能够战略出站在战略的高度

把握我们科学技术发展这样一种前沿

这种战略性思维也是习总书记非常强调的

一个重要的思维和方法

这是马克思与科学技术方法论

这一部分内容

当然我们发展科技进行科技创新

我们是为了什么

为了什么

我们有一些学者说

我可能就是为了自己的兴趣爱好

这种小科学的这样一种研究范式

我们说它是有它存在的一定的合理性

但是我们说

我们当今时代科学技术的发展

特别是科学技术对经济和社会的驱动作用

是我们科学技术发展来推动社会发展

推动人类解放的一个方面

所以我们在科学技术社会中这一部分

将会给大家讲科学技术的社会功能

那么比如说

比如说我们国家当前发展

当前发展我们经济要转型

我们要实现高质量的发展

就离不开科学技术创新

离不开通过科技创新来驱动

我们经济的这样一种转型

来使我们社会发生更好的一种变化

当然作为马克思主义者

我们会考虑它是不是能够有助于

我们人类的解放

比如说大家课后可以去思考

去想一想

我们人工智能的发展

但现在是弱人工智能

假如有一天 强人工智能

他怎么样在我们这个社会大行其道

我们人类是被解放了

还是被奴役了

当然我个人还是充满信心

我觉得我们只要采取一定的

这种科学运行的

当然这是我们可能后面要考虑的要讲的

第三部分

科学技术的这种治理

如何治理的好

强人工智能将会极大地解放人类

我们人类不再需要去做 从事那种沉重的

繁重的一些体力劳动

我们人类可以按照自己个人那种兴趣

因为我们一时这种物质需求完全是可以由

机器人它来替代我们人类工作了

那么我们有了闲暇时间干什么呢

这就是马克思说的

我们将会达到了人类自由的彼岸

实现全人类的解放

这是科学技术社会功能

当然科学技术我们需要他取得更多的

对于我们国家来说原创性的成果

那么这个科学技术

它的社会运行

我们以什么样的社会建制

我们制定什么样的一些制度

能够使我们国家科技能够更好发展

能够取得更多的原创性的成果

我想大家都知道

中信华为

他们面临的国外的一些

对我们遏制

我们面临一些卡脖子的技术难题

这是我们需要从社会建制

从社会规范等方面来考虑的

这是科学技术怎么来进行很好的运行

我们前面也说了

科学技术的发展

能不能够为我们人类造福

为我们老百姓造福

解决我们民生中的一些问题

这是民生科技的问题

科学技术是不是能够让

我们人和自然之间更加和谐

人们能否让我们这个大自然

更适于我们人类的生存

所以这就是一道绿色科技的问题

我们说科学技术的发展

它是一把双刃剑

具有双刃剑的效应

那么它存在一些风险

这个风险我们怎么来进行评估

比如说当前人工智能它的发展

我们大家似乎感受到人工智能发展

是有风险的

这个风险到底有多大

是不是我们现在就不发展人工智能

是不是我们现在就不发展人工智能

我个人感觉应当说

当前我们的人工智能是弱人工智能

它的风险是非常非常低的

非常非常的低

我们做了一个科学合理评价之后

我们才能够考虑到我们怎么来决策

我们到底要不要发展

应当说我们看到世界上大多数国家

大部分国家特别是现在各大世界之中

世界大国 这些强国

他们都在积极的发展人工智能

一系列支持人工智能发展这样一个政策

发展政策

当然我说人工智能发展

包括我们这个生物技术

生物技术基因编辑

他怎么能够使得的风险降低

一方面我们需要制度规范的约束

实际上我们需要什么

还需要科学家他自身的道德

需要人文文化来引领

来和科技文化相融合

人文文化和科技文化之间这种关系

也是我们科学技术的社会治理

这一部分内容非常重要的一个方面

那么我们说

马克思主义科学技术社会论

是这么三大块

那么

马克思主义

马克思主义自然辩证法

它传播到中国之后

对我们中国产生了一些影响

并和我们中国具体的一些实际相结合

形成了中国的马克思主义科技观

那么中国的马克思科技观

我们把它分成三块内容

我们教材也是这么来分的

来进行讲解的

一个是毛泽东思想中的一些科技观

第二个呢

是改革开放之后邓小平 江泽民 胡锦涛

他们在他们的一些思想理论中

所蕴含的一些科技观科技思想

我们最后还会重点给大家讲的

是习近平新时代中国特色社会主义思想中

它所蕴含的对科学技术的本质

比如说创新是第一动力等等

这些这里面的一些思想观点

我们会做个介绍

这就是习近平新时代

中国特色社会主义的科技观

那么应当说

这些内容就构成了我们自然辩证法

它的研究内容也是我们自然辨证法

这门课程它的主要内容

你不了解一些社会的科学

一些思维科学中的一些基础的知识

你想来理解自然辨证法

他就有点难度的

有点难度的

那么你学习自然辨证法

并且自然辨证法研究它的需要

综合应用自然科学

社会科学和思维科学的知识理论

它具有交叉性

那么同时呢

自然辩证法的它还具有哲学性

我们说它具有哲学性是因为什么

它对自然科学的这样一种应用

不是说我去解决某一个

自然科学的一个问题

而是站在一个更高的层面

站在世界观认识论方法论的高度

来从整体上考察

我们这个世界除了人类社会这一部分

就是自然界这一部分内容

当然也包括他和人的这种互动关系

所以这是一种哲学层面的考察

因此我们说自然辩证法它具有哲学性质

但是我们自然辩证法它怎么样

我们前面也说了

它是马克思主义理论一个重要组成部分

所以自然辩证法归根到底

它是马克思主义理论

这个学科的重要组成部分

所以

这是自然辨证法的这样一种学科性质

我们要知道它具有交叉性

具有哲学性

归根到底

它是马克思理论学科重要组成部分

那么这是自然辩证法的学科性质

我们说

自然辩证法

我们要来理解它那种性质和特点

实际我们还需要进行一个比较

我们来看看自然辩证法

和具体的科学和技术各个具体学科

它是怎么样是不一样的

我们前面已经讲了自然辩证法

它具有一个哲学性

他要从整体上来考虑问题

从整体上考虑问题意味着什么

虽然就是说

自然辨证法看着是一片森林

具体学科呢

他可能是关注的是某一个具体的数目

所以这个时候

我们说他的层面是不一样的

但是你要想深入的来了解森林

你单单的从表面那么一看不是不够的

我们还需要干什么

了解一些具体数目的一些性质特点

也就是说我们需要从具体的学科中

汲取一些知识营养来丰富来来提升

我们对整个森林的认识

当然我们说自然辩证法

它从自然科学中汲取知识营养之后

他们是对自然界的这样的总体认识

那么它总体的认识呢

和马克思主义的普遍原理

因为马克思主义普遍原理考虑

既要适合是自然界的

又要符合人类社会的是两块内容

马克思主义哲学

它应当说站的层面会更高一些

这就意味着什么呢

意味着我们自然辩证法

自然辩证法是在具体科学

具体科学和马哲马克思主义哲学原理

马克思主义基本原理

这两个之间是一个中间环节

是一个重要的联系他们的纽带

那么我们说自然辩证法

它除了要从具体自然科学学科中

汲取营养

实际上呢

他还在批判地吸收了

自然哲学西方的科学哲学技术哲学

这里面的一些优秀成果

当然自然辩证法呢

它也需要了解科技史

科学学和科学社会学中的

优秀成果

当然我这里面我要强调一下

比如说自然哲学科学哲学技术哲学

他们主要从哲学层面

专门只关注什么

比如自然哲学关注的是

自然观的这一部分内容

科学哲学

它是受到逻辑实证主义的这样的影响

这样发展起来的一套东西

科学哲学和西方科学哲学和技术哲学

是这里面有一些思想

有些成果

它可能和马克思主义

的一些思想观点是不一致的

他们有些学者

可能本身就是反马克思主义的

所以这是我们在学习和了解

科学哲学 技术哲学过程中

我们必须要注意的

当然我们中国的自然辩证法

在20纪80年代末90年代初时候

考虑到改革开放与国际接轨的过程

所以我们就把自然辩证法的名称

作为一个研究会从学科的名称上

做了个调整

把它称之为叫科学技术哲学

当然在科学技术哲学发展过程中

实际上

我们的一些学者受到了西方思潮的影响

甚至出现的反马的一些倾向

这是我们个别学生在以后

和我们自然辩证法的科学技术哲学

学者的接触的过程中

你要有自己的独立的判断

要注意要摒弃他们思想中的一些

非马克思的一些东西

当然

我们说科学学和科学社会学

它又是从不同的角度来研究

科学研究技术

比如说科学社会学

它主要从社会学的角度

从科学共同体人与人之间的关系

比如说实验室里面的人的

这种实验室生活

从这些角度来考虑科学或者技术

它的发展的问题

但它关注的层面应当说是比较低的

它没有达到哲学的一种高度

所以这是我们说

我们学习自然辩证法

可能需要批判地吸收刚才说的

自然哲学科学哲学技术哲学

科技史科技学科学社会学

正面的一些理论和成果

我们前面了解自然辩证法从哪来

自然辩证法内容到底是个什么样内容

自然辩证法呢

这种学科性质特点

到底是个什么样的

那么我们应当说

同学们可能大致了解了

自然辨证法是什么样的

用你们语言说是什么样的东东

那么我们说

这个19世纪

恩格斯写了自然辩证法

我们现在已经进入21世纪了

我们是不是还要再学习

我们为什么还要学习

为什么要学习

我们说我们现在学习自然辩证法

我们现在这个教材

它已经不是基于简单的

基于恩格斯的自然辩证法那本书了

那本书

我建议大家抽时间好好的去仔细的研读

那么我们现在讲

讲的内容是怎么样

在恩格斯的基础上

结合了新时代中发展的一些也特点

我们重新编的教材

它体现的非常浓重的

我们中国化的 中国特色的一些东西

那么

我们在这个时代学习自然辩证法

当然

我们现在已经进到社会主义的新时代

那么这个时代属于它的意义

是个什么意义呢

因为我们在这个时代

我们国家正在转型发展我们这个时代

我们这个时代

我们中国的科学技术

它的发展已经从改革开放初期

我们的跟跑 到后面的

跟跑 并跑

现在已经进入到一个什么样的

什么样的状况 状态的呢

我们已经进入到并跑

甚至在某些领域 我们领跑

引领全球的科技发展的

已经处在这样一个阶段

那么我们19大提出

19大提出我们要建设世界科技强国

那么在我们建设世界科技强国

但目标就是为了建设社会主义现代化强国

科技强

我们经济强

我们这个国家才能够强

那么科学技术这个创新

它是整个社会 国家发展的第一动力

那么创新人才 拔尖创新人才

我们这个科技 可以说大家

你们是我们的国家发展的第一资源

但是我说你们是第一资源仅仅是资源

你们到底能不能够称为称为

支撑我们国家发展的

这样的真正的人才

是我们社会主义建设者和接班人

我觉得你们非常重要的考虑

你们的创新能力到底如何

如果你没有创新力

你就不是人才

你根本就不可能称之为是第一资源

那么我们怎么样能够让自己

成为拔尖创新人才

在我们科技创新过程中

我们成为领军人才

这一方面

我说我们大家需要有广阔的视野

大家看看我们自然辩证法

它涉及到自然科学社会

社会科学 思维科学

这样一个知识面

就可以拓展大家的这种视野

当然

我们说我们还需要有家国情怀

我们搞科研

我们是为了什么

我们在科研阶段活动过程中

我们可能还要注意 科学技术

它可能具有双刃剑

我们这个技术 科技 是不是绿色的

是吧

这里面不仅涉及到家和国

而且是为了整个我们人类

实际上涉及到我们人类命运共同体的

一些东西

我们能不能够站在家国

站在人类命运共同体的这个高度

来思考我们的科技创新问题

思考我们的科研选题

这个可能都是我们大家学习了

自然辩证法之后

我们可能 会有个更深的认识和理解

当然

我们要想创新你必须要有好的创新思维

只有有了创新的思维

有了好的科技

创新的方法

我们才能够获得

科技创新中的原创性的思想

我们中国现在整个科技的发展

我们的论文数量

应当说遥遥领先于其他这些国家

我们和美国应当说

基本上是能够相差不多

我们再比如说

我们说 中国和美国现在

在人工智能好像这是一种

并跑的一种状态

实际上我们大家 其实也都知道

人工智能的原创思想

我们中国有多少 应当说

原创思想这一块我们是非常稀缺的

怎么才能够获得原创思想

我们当然说

我们去学习这种自然辩证法

了解科学技术发展过程中的

一些辩证的一些东西

可能有助于我们大家获得

更多的 原创的思想

这样才能够使我们中国成为世界科技强国

当然

我们这门课程 在讲解过程中

是让大家怎么样呢

能够掌握一种我们说 系统思维

系统思维是非常重要的

那么这种系统分析的这种方法

你只有对一个事物进行了系统思考

系统的分析了

我们才能够才能够怎么样呢

去辩证地实现真正的这种辩证思维

这个自然辨证法

把我们讲的辩证法不是诡辩论

我们不是怎么样

这个辩证不是说你向东我偏要向西

那是年轻人不经事的时候

我们的一种逆反

一种逆反

身上所谓的辩证辩证思维

我的理解是建立在系统分析系统思考

基础之上而形成的一种辩证思维

一种辨证思维

当然有了系统思考

有了辩证思维

我们才能够去批判

去质疑

其他人的一些科研成果

我们这种批判和质疑才是怎么样

才是有基础的

而不是胡批乱批

那么我们有了批判有了质疑

实际我们就具备了什么样

发现问题

识别问题这样一种能力

我们只有找到了真正的问题

我们才不会无病呻吟

我们才能够真正的获得原创性的思想

所以我们大家

我们大家通过学习自然辩证法这门课程

我对大家的期望是什么呢

是你们能够成为拔尖创新人才

成为我们科技领域的领军人才

那么今天呢

给大家就是总体的介绍了一下

自然辨证法法这门课程的一些情况

那么我们今天课就讲到这里

大家们课后如果有什么问题

我们可以通过多种方式

我们互相来交流

谢谢大家