当前课程知识点:Methodology of Scientific Research > Lecture 1 Scientific Research and General Procedure > Section 1.2 General Procedure of Scientific Research > 1.2.3 Process of Natural Science
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那么接下来我们以科研的基本程序为基础
分别介绍自然科学
社会科学以及技术科学的研究程序
我们在这一讲的第1节讲过
自然科学是研究自然界的
物质结构 形态和运动规律的科学
自然科学是人类生产实践经验的总结
自然科学研究有一些特点
一是确定性的验证
二是概念性的统一
三是因果决定论
最后是可量化的研究
那么再附加一个就是注重直接性
自然科学研究的程序如图所示
我们从中看到一般包括
确立科研课题 获取科技事实
提出假说设计 理论技术验证
与建立创新体系这5个主要的环节
下面我们分别给大家做一下介绍
确立科研课题的阶段
这是整个科学研究过程当中
具有战略意义的阶段
大家一定要重视科研课题的选择与可行性论证
结果是否可靠
直接关系到科研的成败
那么获取科技事实这个阶段
这是课题研究的基础
这一阶段的主要工作
是按照课题的需求
对科学事实或技术资料进行收集和整理
对所收集的资料
要分门别类的进行登记存档
包括存在计算机上或是用纸质的打出来
那么接下来提出假说设计阶段
这个阶段是从经验上升到理论
由感性上升到理性的飞跃阶段
也是技术改进
技术革新的关键阶段
这一阶段的工作非常重要
它直接决定了课题研究是否具有
创新性和应用性
那么到了理论技术检验阶段
这个阶段的主要任务是什么呢
是对已提出的假说进行理论证明
实验验证和技术检验
从中发现问题 修正不足
补充证据 改进技术
使科学假说能够逐渐发展成为科学理论
也就是使旧有的技术逐步提升为
具有高科技含量的先进技术
最后是到了建立创新体系的阶段了
这个阶段是把已确证的假说与
原有的理论协调起来
统一纳入到一个所称的自洽的理论体系
或者是技术的体系之中
使之形成结构严谨 内在逻辑关系严密的
创新性的新理论体系
也就是科学体系
或者是建立起具有技术承接
转换连续的新技术体系
这个阶段是最能够反映出
科学研究的创新程度的
也就是成果的阶段
以及技术研发的创新的效度
那么接下来以我们课题组承担的
国家863计划课题为例
对上面的研究过程做一个解释
这个课题的名称叫光纤光栅应变
传感器理论研究和器件研制
下面简介一下课题的主要内容
近年来在工程测试系统中
应变测量仪器的设计和开发
一直是成为国内外研究者关注的热点问题
采用传统的电阻应变片这种方法
去测量比如说应变 温度 等等
它容易受到电磁场 湿度
化学腐蚀等多方面的影响
因此造成它的寿命也不长
而光纤光栅是一种新型的光子器件
适用于研制性能优良的传感元件
通过设计敏感的结构
可以进行其他物理参量的转换
能够研制出高质量 高灵敏度
高可靠性的光纤应变传感器
那么这个课题就是以光纤光栅位传感单元
系统地进行应变传感器的建模构建
理论分析 器件设计
性能测试 结构优化
等诸多方面的探索和研究
这项研究对于光纤光栅传感器的设计
研制 以及工程化应用
都具有特别重要的指导意义
下面简述一下课题的研究内容
主要分这么几个方面
第1个是光学光栅应变传感的理论研究
它包括了三个方面的内容
一个是光纤及其光栅的光学性质的研究
第2个是光纤光纤应变传感机理的研究
第3个是模型构建以及数值模拟
第2部分是光纤光栅
写制方法及技术实现方面的研究
它也包括三个方面
第1个是光纤光栅写制方法的探索
也就是如何写光栅
第2个是光纤光栅写制技术的实现
怎么样去把它做出来
第3个是光纤光栅的敏化与封装
在实际当中要保护好
第3个方面是光纤应变传感器的研制
它包括两部分内容
一部分是光纤光栅应变传感器的设计
第二部分是光纤光栅应变传感器的研制
最后是光纤光栅应变传感器的测试
主要是考虑到如何去工程化地应用
也包括三个方面的内容
第1个是光纤光栅应变传感器的实验测试
第2部分是光纤光栅应变传感器的工程测试
第3是光纤光栅应变传感器的改进与优化
-Section 1.1 Basic Concepts of Scientific Research
--1.1.1 Basic Concepts of Research
-Section 1.2 General Procedure of Scientific Research
--1.2.3 Process of Natural Science
--1.2.4 Process of Social Science
--1.2.5 Process of Technologial Science
-Section 1.3 How to Prepare for Scientific Research
--1.3.1 Motivation of Research
-Test-Lecture #1
-Section 2.1 Types and Sources of Research Project
-Section 2.2 Principles and Methods of Topic Selection
--2.2.1 Principle of Topic Selection
--2.2.2 Methods of Topic Selection
--2.2.3 Procedure and Strategy of Topic Selection
-Section 2.3 Information Collection of Project
--2.3.1 Type, Collection and Search of Information
-Test-Lecture #2
-Section 3.1 Typical Research Methods
--3.1.1 Level of Research Method
--3.1.2 Concept of Research Method
--3.1.3 Typical Research Methods
-Section 3.2 Typical Thinking Modes
--3.2.1 Thinking and its Characteristics
--3.2.2 General Innovative Thinking
--3.2.3 Typical Thinking Modes
-Section 3.3 Analysis of Research Cases
--3.3.1 Question Description and Concept
--3.3.2 Three-Level Theory of Problem
--3.3.3 Train of Question Consciousness
-Test-Lecture #3
-Section 4.1 Research-oriented Scientific Design
--4.1.1 General Scientific Design
--4.1.3 Example of Research Design
--4.1.4 Other kinds of Research Design
-Section 4.2 Experimental Scientific Research Design
--4.2.4 Example of Experimental Design
-Section 4.3 Application-oriented Scientific Design
--4.3.1 Basic Concepts and Significance
--4.3.3 Example of Applied Design
--4.3.4 Train of Research Skills
-Test-Lecture #4
-Section 5.1 Initial Entry into the Research Group
--5.1.2 Consider Research Outline
-Section 5.2 Analysis of Scientific Research Cases
--5.2.1 Example of Correct Topic Selection
--5.2.2 Example of Team Cooperation
--5.2.3 Test of Non-invasive PDM
-Section 5.3 Research-based Learning and Research
--5.3.1 Overview of Research Learning
--5.3.2 Research-based Learning
--5.3.3 Research Train for Undergraduates
-Test-Lecture #5
-Section 6.1 Scientific Research Strategy and Tactics
--6.1.1 Strategy in Research Work
--6.1.2 Tactics in Research Work
--6.1.3 Research Group and Management
-Section 6.2 Scientific Research Tactful Operation
--6.2.3 Typical Research Planning
-Section 6.3 Discrimination of Research Obstruction
--6.3.2 Origin of Research Obstruction
--6.3.3 Case of Research Obstruction
--6.3.4 Strategy to Remove Obstruction
-Test-Lecture #6
-Section 7.1 Research Papers and Writing
--7.1.2 Writing Research Paper
-Section 7.2 Rules for Submission and Publication
--7.2.1 Preparing for Contribution
--7.2.2 Process of Publication
--7.2.3 Strategy of Contribution
-Section 7.3 Examples and Analysis of Paper
--7.3.1 Basic Structure of Paper
--7.3.3 Introduction, Main Content and Conclusion
-Test-Lecture #7
-Section 8.1 Introduction of Invention and Creation
--8.1.1 Generality of Invention
--8.1.2 Principle of Invention
--8.1.3 Risk and Protection of Invention
-Section 8.2 Patent Types and Applications
--8.2.1 Characteristics and Types of Patent
--8.2.3 Process of Applying Patent
-Section 8.3 Patent Examples and Analysis
--8.3.1 Example of Invention Patent
--8.3.2 Example of Utility Model Patent
--8.3.3 Example of Design Patent
-Test-Lecture #8
-Section 9.1 Characteristics, Types and Titles of Academic Conferences
--9.1.1 Characteristisc of Academic Conference
--9.1.2 Types of Academic Conference
--9.1.3 Title of Academic Conference
-Section 9.2 Basic Elements and Report Types of Academic Conferences
--9.2.1 Basic Elements of Conference
--9.2.2 Types of Conference Report
-Section 9.3 Main Points, Syntax and Summary of Academic Reports
--9.3.1 Writing and Accepting Conference Paper
--9.3.2 Exercise before Reporting
-Test-Lecture #9
-Section 10.1 Character and Type of Researcher
--10.1.1 Basic Moral of Researcher
--10.1.2 Moral Outlook of Researcher
--10.1.3 Talent Type and Innovative Quality
-Section 10.2 Research Ethics and Academic Norms
--10.2.1 Generality of Research Morality
--10.2.3 Monitoring Measure of Research
-Section 10.3 Research Relationship and Incentive Mechanism
--10.3.1 Generality of Research Relation
--10.3.2 Typical Research Relation
--10.3.3 Research Incentive System
-Test-Lecture #10