当前课程知识点：Modern Aesthetics：Mechanism and Laws > Chapter4 Research Object of Aesthetics > 4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena > 4.3.1 Video
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同学们好
今天我们来讲审美现象的分类
大约从十八世纪开始美学研究者注意到这样一种现象
美的事物引起美感的方式存在着差异
英国的哈奇生法国的伏尔泰狄德罗德国的康德等人
都曾经从不同的角度对审美对象进行分类
在现代美学中审美对象总是从属于具体的审美现象
因而这种对审美对象的分类实质上也是对审美现象的分类
在这种分类过程中
有两种分类方法对美学的发展影响重大
学习现代美学必须了解和掌握
一种是功利形态分类方法
功利形态分类方法指根据审美现象中
功利的表现形态进行分类的方法
美学研究者发现在有的审美现象中
审美对象引起美感可以看出明显的功利因素
比如金银首饰珠宝饰品名牌服装等等
明显与它们的价值有关
比如中国人喜爱红旗
显然与红旗作为国旗和中国共产党党旗的功利价值有关
以往研究者称这类审美对象是相对的不定的有条件的不纯粹的美
在有的审美现象中人们却难以发现功利因素的作用
比如彩虹蓝天高山大海草原沙漠等自然景物
以往研究者称这类审美对象是绝对的不变的无条件的纯粹的美
基于这样的实际现代美学把审美现象分为两种类型
一类称为显功利审美现象
指审美主体可以从中或多或少地发现功利的作用
从意识中也可以捕捉到这种审美对象形成的痕迹
一类称为隐功利审美现象
指审美主体从中见不出或很难见出功利作用
在意识中也难以发现其形成的痕迹
审美对象引起美感的表现方式不同
说明它们引起美感的原因存在着差异
现代美学把这两种审美现象分开研究
这是破解美的事物为什么能够引起
人的美感这个千古之谜的突破口
二是社会范畴分类方法
社会范畴分类方法是根据审美现象在
社会生活中所处的范畴进行分类的方法
在美学发展史上柏拉图把美的对象分为
形体美心灵美知识美和理念美
可以看作社会范畴分类方法的滥觞
在此之后黑格尔把艺术美与自然美作为相对的概念
车尔尼雪夫斯基把艺术美与现实美作为相对的概念
这些研究丰富了社会范畴分类方法的成果
现代以来美学研究者在这些分类的基础上
把审美现象或者审美对象分为三种类型
社会生活中的美的事物称为社会美
自然界的美的事物称为自然美
艺术领域中的美的事物称为艺术美
这三种类型基本涵盖了全部的审美对象
清晰地表现了不同审美对象的存在状态
被研究者普遍接受和采用
按照社会范畴分类方法社会美
自然美和艺术美还可以进一步细分
比如艺术美可以细分为语言艺术美
造型艺术美音乐艺术美综合艺术美等
语言艺术美可以再细分为小说艺术美诗歌艺术美散文艺术美等
小说艺术美还可以再分为长篇小说中篇小说短篇小说等等
社会美和自然美同样也可以进行类似的细致的分类
社会范畴分类方法对审美现象或者
审美对象进行诸如此类的分类
一方面有利于认识各种审美现象或者审美对象的特点
也有助于深入研究审美现象的发生机理及其规律
另一方面这样的分类可以为部门美学的发展
勾画出清晰的发展蓝图
比如艺术美学传播美学建筑美学环境美学身体美学等等
在美学发展史上
长期存在着把艺术作为唯一研究对象的做法
从社会范畴分类方法的角度看
艺术只是审美对象中的一类
所以这种做法显然是不可取的
艺术作品作为一种审美对象
与社会生活和自然界中美的事物相比
还有一个特点就是它们是人在短时间内制造出来的
这个特点就决定了欣赏艺术作品与欣赏社会生活
和自然界中的美的事物不仅存在着不同的规律
而且存在着更为复杂的规律
所以不了解审美现象发生的机理和普遍规律
就无法破解艺术审美的特殊规律
同样的道理任何部门美学都需要建立在
审美现象发生机理和一般规律的基础之上
没有美学基础理论的突破
任何部门美学都难以取得实质性的进展
今天就讲到这里
谢谢大家
-1.1 Exercises
-2.1 The Origin of Aesthetics
--2.1.2 Exercises
-2.2 The Findings of "Beauty" in Traditional Aesthetics
--2.2.2 Exercises
-2.3 The End of Traditional Aesthetics
--2.3.2 Exercises
-2.4 The Rise of Modern Aesthetics
--2.4.2 Exercises
-3.2 Exercises
-4.1 Research Object of Aesthetics
--4.1.2 Exercises
-4.2 The Composition of Aesthetic Phenomena
--4.2.2 Exercises
-4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena
--4.3.2 Exercises
-5.1 The Causes of Aesthetic Sense of the Manifest Utilitarian Aesthetic Objects
--5.1.2 Exercises
-5.2 Reasons for Aesthetic Sense in the Hidden Utilitarian Aesthetic Objects
--5.2.2 Exercises
-5.3 Mechanisms of Aesthetic Phenomena
--5.3.2 Exercises
-6.1 Interpersonal Influence Forms of Aesthetic Psychology Law
--6.1.1.1 Exercises
--6.1.2.2 Exercises
-6.2 Social Status Forming the Aesthetic Psychological Law
--6.2.1.2 Exercises
--6.2.2.2 Exerxises
-6.3 The Level of Social Development Forms the Law of Aesthetic Psychology
--6.3.2 Exercises
-6.4 The Pursuit of Utility Forms the Law of Aesthetic Psychology
--6.4.1.2 Exercises
--6.4.2.2 Exercises
--6.4.3.2 Exercises
--6.4.8 Exercises
-7.1 The Instinct of Curiosity Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.1.2 Exercises
-7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.2.2 Exercises
-7.3 The Creative Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.3.2 Exercises
-7.4 The Life Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.4.2 Exercises
-8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities
--8.1.2 Exercises
--8.1.4 Exercises
-8.2 The Role of Vision in Aesthetic Activities
--8.2.2 Exercises
--8.2.4 Exercises
-8.3 The Role of Smell in Aesthetic Activities
--8.3.2 Exercises
-8.4 The Role of Tactile Sense in Aesthetic Activities
--8.4.2 Exercises
-8.5 The Role of Temperature Sense in Aesthetic Activities
--8.5.2 Exercises
-8.6 The Role of Spatial Sense in Aesthetic Activities
--8.6.2 Exercises
-9.1 The Law of Aesthetic Psychological Enhancement
--9.1.2 Exercises
-9.2 The Law of Aesthetic Psychological Decline
--9.2.2 Exercises
-10.1 The Formation of Basic Forms of Art
--10.1.2 Exercises
-10.2 Mechanism by which the Basic Form of Art Causes Aesthetic Feelings
--10.2.2 Exercises
-10.3 Mechanisms in which Artistic Content Arouses Aesthetics
--10.3.2 Exercises
--10.3.4 Exercises
--10.3.6 Exercises
--10.3.8 Exercises
-10.4 The Special Law of Artistic Aesthetics
--10.4.2 Exercises
--10.4.4 Exercises
--10.4.6 Exercises
--10.4.8 Exercises
-Modern Aesthetics and Moral Education
-11.1 Function and Mechanism of Aesthetic Education
--11.1.2 Exercises
--11.1.4 Exercises
-11.2 Approaches to Aestheticization Education
--11.2.2 Exercises
-11.3 Approaches to Pure Aesthetic Education
--11.3.2 Exercises
-11.4 Method of Aesthetic Self-Cultivation
--11.4.2 Exercises
