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9.1.1 Video课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们讲

审美心理增强规律

审美心理形成以后

并非一劳永逸

而是处在不断的

发展变化过程之中

审美心理增强规律

指的是大脑皮层相关审美心理联系通道

更加畅通和稳定

在审美活动中引起的美感

更加强烈这样一种现象

审美心理增强规律分为两种

一种呢是审美主体需求增强规律

一种是审美对象功利增强规律

首先我们来看一下审美主体需求增强规律

审美心理主体需求增强规律

指审美心理

因为长期得不到满足导致需求增强

当审美现象发生时

美感异常强烈这样一种现象

20世纪80年代后期

中国大陆盛行一时的武侠热

就属于这样的审美现象

20世纪80年代中期

中国大陆出现了一场武侠热

当时各种武侠电影

电视剧特别为人们喜爱

亲朋好友之间有一盘武侠类的录像带

大家都争着排着队传看

社会上公开经营的录像厅很多

通宵达旦的经营

生意十分火爆

1983年

中国大陆引进第一部香港电视剧霍元甲

播放时盛况空前

媒体称之为万人空巷

那时候我正上大学

班内有一台黑白电视机

放在我们班的生活委员的宿舍

每到霍元甲电视剧播出的时间

宿舍地上架子床上都挤满了人

来得迟的同学只能在楼道上站在板凳上看

当时街上小偷非常多

媒体分析公安机关的统计

说在霍元甲电视剧播放的时段

几乎没有盗窃案发生

估计小偷也忙着看电视剧了

为什么武侠影视剧

在那个时期如此受到人们的喜爱呢

其实就在于我国20世纪六七十年代

由于极左思潮的影响

武打类电影 电视和文学作品遭到封杀

人们相关的审美心理

得不到满足而畸形的增长

改革开放以后

相关的禁令逐渐消除

加之电视机 录像机开始普及

人们的审美需求和社会的满足条件共振

于是导致了这种社会性审美现象的产生

我们知道

审美心理形成涉及

社会环境

生理本能

感觉器官三方面因素

其中生理本能和感觉器官形成的审美心理

有的直接与人的内在需要相联系

如果这些内在的需要长期得不到满足

就会导致相关审美心理的增强

其次呢我们再来看一下

审美对象功利增强规律

审美心理对象功利增强规律

指的是审美对象在形成审美心理的功利因素之上

新增加了功利因素

导致审美心理增强这样一种现象

中国人喜爱红旗

就属于这样的审美现象

红旗招展

鼓乐喧天

是新中国每逢喜庆时常见的景象

这种现象表现了中国人对于红旗的喜爱

许多人认为红旗较之其他颜色的旗帜更美

为什么国人对于红旗会产生这样的感觉呢

20世纪80 年代

美学界曾经为此发生了一场争论

有人认为

因为红旗美

才被确定为国旗

有人认为因为红旗被确立为国旗

因此被赋予美的价值

双方各执一词

激烈争论

但谁也说服不了谁

分析双方的观点

应该说都有道理

但是

彼此的观点都建立在感觉的基础上

而缺乏对其中审美机理的分析

所以无法通过交流形成共识

大家知道

红旗自古就有

作为一种彩旗

红旗以其夺目的颜色受到人们的喜爱

在这个层面

红旗之所以成为审美对象

是因为红色是人的视觉所能感受到的最长光波

是人感知颜色的三种基本色光之一

所以较之其他颜色的旗帜

红旗能够给人更强烈的视觉刺激

红旗之所以受到国人的喜爱

还因为

在中国传统文化中

红色被赋予喜庆的内涵

红色作为喜庆色彩的形成过程

我们在介绍

躲避灾害形成审美心理规律时已经讲过

红色作为喜庆色彩的审美心理

无疑增加了国人对红旗的喜爱

2018年

俄罗斯世界杯足球赛期间

瞭望智库刊发过一篇

比较全世界各国国旗颜色的文章

红色是全世界国旗使用最多的颜色

各国国旗使用红色所代表的含义有三种

分别是

革命

勇敢

和鲜血

红色代表鲜血很容易理解

是直接选用了鲜血的颜色

为什么红色能够代表革命和勇敢呢

因为红色引起的强烈情感

与革命和勇敢所引起的情感具有相近或相同的特点

所以成为革命和勇敢的象征

红旗作为革命和勇敢的象征

进一步增强了国人对于红旗的审美心理

红旗作为中国共产党党旗和中华人民共和国国旗

是中国共产党和中华人民共和国的象征

当新的党员面对党旗宣誓

当天安门广场五星红旗升起

为什么人们会热血沸腾热泪盈眶

因为人们意识到自己面对的就是党和祖国

党旗和国旗引发的这种情感

会与红旗结合在一起

在人们原有的关于红旗的审美心理之上

增加了新的情感内容

使得原来的审美心理进一步增强

引发的美感就更加强烈

审美活动的实质

是事物形式引起原本由功利作用引起的快感

审美对象新增加的功利因素越多

相关的审美心理就会越强

引发的美感就会越强烈

今天就讲到这里

谢谢大家

Modern Aesthetics:Mechanism and Laws课程列表:

Chapter1 Introduction to Aesthetics

-1.1 Video

-1.1 Exercises

-1.3 Reference

Chapter2 The Origin and Development of Aesthetics

-2.1 The Origin of Aesthetics

--2.1.1 Video

--2.1.2 Exercises

--2.1.3 Discussion

--2.1.4 Reference

-2.2 The Findings of "Beauty" in Traditional Aesthetics

--2.2.1 Video

--2.2.2 Exercises

--2.2.3 Reference

-2.3 The End of Traditional Aesthetics

--2.3.1 Video

--2.3.2 Exercises

--2.3.3 Reference

-2.4 The Rise of Modern Aesthetics

--2.4.1 Video

--2.4.2 Exercises

--2.4.3 Reference

Chapter3 The Research Purpose of Modern Aesthetics

-3.1 Video

-3.2 Exercises

-3.3 Reference

Chapter4 Research Object of Aesthetics

-4.1 Research Object of Aesthetics

--4.1.1 Video

--4.1.2 Exercises

--4.1.3 Reference

-4.2 The Composition of Aesthetic Phenomena

--4.2.1 Video

--4.2.2 Exercises

--4.2.3 Reference

-4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena

--4.3.1 Video

--4.3.2 Exercises

--4.2.3 Discussion

--4.3.4 Reference

Chapter5 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

-5.1 The Causes of Aesthetic Sense of the Manifest Utilitarian Aesthetic Objects

--5.1.1 Video

--5.1.2 Exercises

--5.1.3 Reference

-5.2 Reasons for Aesthetic Sense in the Hidden Utilitarian Aesthetic Objects

--5.2.1 Video

--5.2.2 Exercises

--5.2.3 Reference

-5.3 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

--5.3.1 Video

--5.3.2 Exercises

--5.3.4 Referance

-5.4 Discussion

Chapter6 The laws of Aaesthetic Psychology Formed by Social Life

-6.1 Interpersonal Influence Forms of Aesthetic Psychology Law

--6.1.1 Video (1)

--6.1.1.1 Exercises

--6.1.3 Video (2)

--6.1.2.2 Exercises

-6.2 Social Status Forming the Aesthetic Psychological Law

--6.2.1 Video (1)

--6.2.1.2 Exercises

--6.2.3 Video (2)

--6.2.2.2 Exerxises

-6.3 The Level of Social Development Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.3.1 Video

--6.3.2 Exercises

-6.4 The Pursuit of Utility Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.4.1 Video(1)

--6.4.1.2 Exercises

--6.4.3 Video(2)

--6.4.2.2 Exercises

--6.4.5 Video(3)

--6.4.3.2 Exercises

--6.4.7 Video(4)

--6.4.8 Exercises

-6.5 Discussion

Chapter7 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Physiological Instincts

-7.1 The Instinct of Curiosity Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.1.1 Video

--7.1.2 Exercises

-7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.2.1 Video

--7.2.2 Exercises

-7.3 The Creative Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.3.1 Video

--7.3.2 Exercises

-7.4 The Life Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.4.1 Video

--7.4.2 Exercises

Chapter8 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Sensory Organs

-8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.1.1 Video(1)

--8.1.2 Exercises

--8.1.3 Video(2)

--8.1.4 Exercises

-8.2 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.2.1 Video(1)

--8.2.2 Exercises

--8.2.3 Video(2)

--8.2.4 Exercises

-8.3 The Role of Smell in Aesthetic Activities

--8.3.1 Video

--8.3.2 Exercises

-8.4 The Role of Tactile Sense in Aesthetic Activities

--8.4.1 Video

--8.4.2 Exercises

-8.5 The Role of Temperature Sense in Aesthetic Activities

--8.5.1 Video

--8.5.2 Exercises

-8.6 The Role of Spatial Sense in Aesthetic Activities

--8.6.1 Video

--8.6.2 Exercises

Chapter9 The Law of Aesthetic Psychological Change

-9.1 The Law of Aesthetic Psychological Enhancement

--9.1.1 Video

--9.1.2 Exercises

-9.2 The Law of Aesthetic Psychological Decline

--9.2.1 Video

--9.2.2 Exercises

Chapter10 The Mechanism and Law of Artistic Aesthetics

-10.1 The Formation of Basic Forms of Art

--10.1.1 Video

--10.1.2 Exercises

-10.2 Mechanism by which the Basic Form of Art Causes Aesthetic Feelings

--10.2.1 Video

--10.2.2 Exercises

-10.3 Mechanisms in which Artistic Content Arouses Aesthetics

--10.3.1 Video(1)

--10.3.2 Exercises

--10.3.3 Video(2)

--10.3.4 Exercises

--10.3.5 Video(3)

--10.3.6 Exercises

--10.3.7 Video(4)

--10.3.8 Exercises

-10.4 The Special Law of Artistic Aesthetics

--10.4.1 Video

--10.4.2 Exercises

--10.4.3 Video

--10.4.4 Exercises

--10.4.5 Video

--10.4.6 Exercises

--10.4.7 Video

--10.4.8 Exercises

Discussion: Modern Aesthetics and Moral Education

-Modern Aesthetics and Moral Education

Chapter11 the Mechanism and Route of Aesthetic Education

-11.1 Function and Mechanism of Aesthetic Education

--11.1.1 Video(1)

--11.1.2 Exercises

--11.1.3 Video(2)

--11.1.4 Exercises

-11.2 Approaches to Aestheticization Education

--11.2.1 Video

--11.2.2 Exercises

-11.3 Approaches to Pure Aesthetic Education

--11.3.1 Video

--11.3.2 Exercises

-11.4 Method of Aesthetic Self-Cultivation

--11.4.1 Video

--11.4.2 Exercises

9.1.1 Video笔记与讨论

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