当前课程知识点:Modern Aesthetics:Mechanism and Laws >  Chapter8 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Sensory Organs >  8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities >  8.1.1 Video(1)

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8.1.1 Video(1)课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们讲

视觉在审美中的第一种作用方式

色彩感形成审美心理

据研究

人脑接受的信息大约95%来自视觉

绝大部分审美活动都必须有视觉参与

不过在大多数审美现象中

视觉的作用主要是传递信号

对于美感的产生不起决定性作用

我们现在要讲的视觉在审美中的作用

指视觉感觉器官

作为决定性因素引起美感产生这样一种审美现象

人的视觉感受器官是眼睛

由含有感光细胞的视网膜

和作为附属结构的折光系统等因素组成

外部事物以光的形式传入人眼

通过折光系统在视网膜聚焦成像

视网膜的视杆和视锥细胞

将外部光刺激所包含的视觉信号转变为电信号

以动作电位的形式输入神经纤维

传向大脑

在这样一个过程中

视觉感受器官的生理特点

会形成人的特定感觉

进而形成不同的审美心理

视觉感受器官

在审美心理形成中的作用

目前的研究主要涉及两个方面

今天我们讲第一种方式

色彩感形成审美心理

色彩感指人感知色彩的能力

人眼在光谱上一般可以区分

绿

7种主要颜色

对这些颜色之间的色泽

可以细分到150多种

每种颜色都与一定波长的光线相对应

视觉感受器官获得颜色感觉的路径

学术界有两种说法

一种叫做三原色学说

认为在人的视网膜上

存在着能够感受

绿

三种不同波长光线的视锥细胞

当波长介于这三者之间的光线

作用于视网膜时

就会产生介于三原色之间的其他颜色的感觉

20世纪后期

现代实验技术证实

如果人由于先天或后天的原因

某一种视锥细胞缺损

就会失去对相关颜色的感觉

根据所缺少的颜色感觉

人们分别称之为

红色盲

绿色盲

蓝色盲

对于患有色盲症的人来说

相关的色彩就不能成为他们欣赏的对象

根据视觉感受器官

感知颜色的这种生理特性

人类发明了彩色照相

彩色电影

彩色电视

大大的丰富了审美活动的方式

另一种学说叫做

对比色学说

最初

人们认为

在视网膜中存在三种物质

各对一组对比色刺激起性质相反的反应

20世纪后期才发现

这种方式主要用于视觉信号的传播

不同颜色向大脑皮层传输的电信号

按照互为对比色的颜色

产生的电反应进行编码

对比色学说在现实中表现为

把某种颜色的物体

置于另一种特定颜色的背景中

比如

把一块蓝色纸板放在黄色背景中

人们感觉蓝色纸板特别蓝

黄色背景也特别黄

人们把这种现象称为颜色对比

把具有这种特点的两种颜色称为对比色或互补色

研究发现

把三原色光中

任意两种色光等量混合

就可以得到三原色光中另一种色光的互补色光

比如

红色与绿色混合得到黄色

黄色与蓝色互补

红色与蓝色混合得到紫色

紫色与绿色互补

绿色与蓝色混合得到青色

青色与红色互补

三原色光中

某一种色光如果与三原色光以外的某种色光混合形成白色

则这两种色光为互补色光

人们还发现

红色与绿色

黑色与白色也是互补色光

这种感受色彩的方式

在审美中表现为把两种互补色光的颜色放在一起

能够使人产生舒服的感觉

黑白分明

万绿丛中一点红

等等这些审美现象

就是由视觉感受器官这种生理特性引起的

色彩感形成审美心理的第三种方式

表现为较长的光波使人产生兴奋的感觉

较短的光波使人产生安静的感觉

其他颜色随光波的长短在两种感觉间变化

当视觉感受到的光波波长由短转长时

人体血液循环会随之加快

肌肉向外扩张

情绪不断兴奋

当光波波长由长转短时

血液循环减慢

肌体向中心部位收缩

情绪趋于平静

这种生理特性引发的审美现象

在现实生活中表现为

希望兴奋的人

喜爱较长光波的颜色

比如儿童大多喜爱红色

在交通不便的乡村

人们普遍喜爱大红大绿

在距今1.7万年前的山顶洞人遗址

装饰物的穿孔几乎都涂着红颜色

尸体旁也撒着红粉

说明红色是人类初年喜爱的颜色

与此相反

古代修道之人

现代城市人

特别是知识分子

总体上希望得到安静

所以喜欢较短光波的颜色

比如白色

灰色

蓝色

紫色等

色彩感形成审美心理的第四种方式

表现为颜色可以使人产生不同的重量感觉和质量感觉

如果把浅颜色放在深颜色之下

人们就会产生上重下轻的感觉

比如白裤子配黑上衣

人就有轻重颠倒的感觉

同一个事物

黑色使人感觉形体凝缩

白色使人感觉形体扩张

俗话说

男要俏一身皂

女要俏一身孝

指的是黑色

孝指的是白色

为什么男性穿黑衣服好看

女性穿白衣服好看

因为黑色使男性显得稳重有力

白色使女性显得轻盈灵动

人们对颜色的这些感觉

就是色彩感作用的结果

今天就讲到这里

谢谢大家

Modern Aesthetics:Mechanism and Laws课程列表:

Chapter1 Introduction to Aesthetics

-1.1 Video

-1.1 Exercises

-1.3 Reference

Chapter2 The Origin and Development of Aesthetics

-2.1 The Origin of Aesthetics

--2.1.1 Video

--2.1.2 Exercises

--2.1.3 Discussion

--2.1.4 Reference

-2.2 The Findings of "Beauty" in Traditional Aesthetics

--2.2.1 Video

--2.2.2 Exercises

--2.2.3 Reference

-2.3 The End of Traditional Aesthetics

--2.3.1 Video

--2.3.2 Exercises

--2.3.3 Reference

-2.4 The Rise of Modern Aesthetics

--2.4.1 Video

--2.4.2 Exercises

--2.4.3 Reference

Chapter3 The Research Purpose of Modern Aesthetics

-3.1 Video

-3.2 Exercises

-3.3 Reference

Chapter4 Research Object of Aesthetics

-4.1 Research Object of Aesthetics

--4.1.1 Video

--4.1.2 Exercises

--4.1.3 Reference

-4.2 The Composition of Aesthetic Phenomena

--4.2.1 Video

--4.2.2 Exercises

--4.2.3 Reference

-4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena

--4.3.1 Video

--4.3.2 Exercises

--4.2.3 Discussion

--4.3.4 Reference

Chapter5 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

-5.1 The Causes of Aesthetic Sense of the Manifest Utilitarian Aesthetic Objects

--5.1.1 Video

--5.1.2 Exercises

--5.1.3 Reference

-5.2 Reasons for Aesthetic Sense in the Hidden Utilitarian Aesthetic Objects

--5.2.1 Video

--5.2.2 Exercises

--5.2.3 Reference

-5.3 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

--5.3.1 Video

--5.3.2 Exercises

--5.3.4 Referance

-5.4 Discussion

Chapter6 The laws of Aaesthetic Psychology Formed by Social Life

-6.1 Interpersonal Influence Forms of Aesthetic Psychology Law

--6.1.1 Video (1)

--6.1.1.1 Exercises

--6.1.3 Video (2)

--6.1.2.2 Exercises

-6.2 Social Status Forming the Aesthetic Psychological Law

--6.2.1 Video (1)

--6.2.1.2 Exercises

--6.2.3 Video (2)

--6.2.2.2 Exerxises

-6.3 The Level of Social Development Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.3.1 Video

--6.3.2 Exercises

-6.4 The Pursuit of Utility Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.4.1 Video(1)

--6.4.1.2 Exercises

--6.4.3 Video(2)

--6.4.2.2 Exercises

--6.4.5 Video(3)

--6.4.3.2 Exercises

--6.4.7 Video(4)

--6.4.8 Exercises

-6.5 Discussion

Chapter7 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Physiological Instincts

-7.1 The Instinct of Curiosity Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.1.1 Video

--7.1.2 Exercises

-7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.2.1 Video

--7.2.2 Exercises

-7.3 The Creative Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.3.1 Video

--7.3.2 Exercises

-7.4 The Life Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.4.1 Video

--7.4.2 Exercises

Chapter8 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Sensory Organs

-8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.1.1 Video(1)

--8.1.2 Exercises

--8.1.3 Video(2)

--8.1.4 Exercises

-8.2 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.2.1 Video(1)

--8.2.2 Exercises

--8.2.3 Video(2)

--8.2.4 Exercises

-8.3 The Role of Smell in Aesthetic Activities

--8.3.1 Video

--8.3.2 Exercises

-8.4 The Role of Tactile Sense in Aesthetic Activities

--8.4.1 Video

--8.4.2 Exercises

-8.5 The Role of Temperature Sense in Aesthetic Activities

--8.5.1 Video

--8.5.2 Exercises

-8.6 The Role of Spatial Sense in Aesthetic Activities

--8.6.1 Video

--8.6.2 Exercises

Chapter9 The Law of Aesthetic Psychological Change

-9.1 The Law of Aesthetic Psychological Enhancement

--9.1.1 Video

--9.1.2 Exercises

-9.2 The Law of Aesthetic Psychological Decline

--9.2.1 Video

--9.2.2 Exercises

Chapter10 The Mechanism and Law of Artistic Aesthetics

-10.1 The Formation of Basic Forms of Art

--10.1.1 Video

--10.1.2 Exercises

-10.2 Mechanism by which the Basic Form of Art Causes Aesthetic Feelings

--10.2.1 Video

--10.2.2 Exercises

-10.3 Mechanisms in which Artistic Content Arouses Aesthetics

--10.3.1 Video(1)

--10.3.2 Exercises

--10.3.3 Video(2)

--10.3.4 Exercises

--10.3.5 Video(3)

--10.3.6 Exercises

--10.3.7 Video(4)

--10.3.8 Exercises

-10.4 The Special Law of Artistic Aesthetics

--10.4.1 Video

--10.4.2 Exercises

--10.4.3 Video

--10.4.4 Exercises

--10.4.5 Video

--10.4.6 Exercises

--10.4.7 Video

--10.4.8 Exercises

Discussion: Modern Aesthetics and Moral Education

-Modern Aesthetics and Moral Education

Chapter11 the Mechanism and Route of Aesthetic Education

-11.1 Function and Mechanism of Aesthetic Education

--11.1.1 Video(1)

--11.1.2 Exercises

--11.1.3 Video(2)

--11.1.4 Exercises

-11.2 Approaches to Aestheticization Education

--11.2.1 Video

--11.2.2 Exercises

-11.3 Approaches to Pure Aesthetic Education

--11.3.1 Video

--11.3.2 Exercises

-11.4 Method of Aesthetic Self-Cultivation

--11.4.1 Video

--11.4.2 Exercises

8.1.1 Video(1)笔记与讨论

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