当前课程知识点:Modern Aesthetics:Mechanism and Laws > Chapter7 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Physiological Instincts > 7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law > 7.2.1 Video
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同学们好
今天我们讲
性本能形成审美心理规律
性本能形成审美心理规律
指由于性本能的作用
形成审美心理这样一种现象
性本能指先天的影响人与异性交往的生理因素
这些因素决定了异性之间相互吸引
相互追求的行为趋向
现代科学研究认为
女孩从11到18周岁
男孩从13到20周岁
是性功能逐渐发育成熟的时期
称为青春期
在这个时期
男孩的体内开始分泌雄性激素
女孩开始分泌雌性激素
在性激素的作用下
男孩和女孩的身体开始发生变化
体型 声音和行为都会出现明显的性别特征
随着身体生理发育的成熟
开始产生了自觉的性意识和性需求
表现为对异性的敏感 好奇和喜爱
男女相爱的各种社会活动
都建立在性本能这个生理基础之上
性本能在审美中最直接的作用方式
表现为对异性形象的喜爱
20世纪90年代
我国曾经流行一首歌曲
名字叫做女人是老虎
歌曲的内容出自清代袁枚的续子不语一书
在书中的名字叫做沙弥思老虎
写一个从小在寺院长大的小和尚
第一次见到年轻女孩
师父骗他女孩是吃人的老虎
而他却对女孩念念难忘
同样的内容也出现在西方名著十日谈中
不过女孩被说成是绿鹅
小男孩却直接要求带一只回家
两个产生于东西方的不同故事
却一致地反映了人们对异性形象本能的喜爱
性本能在审美中的第二种作用方式
表现为对异性外貌的潜意识选择
现实生活中
一般人对异性长相的选择都会受到各种限制
只有封建社会的帝王
可以完全按照自己的爱好选择
分析这种不受外界条件限制选择异性的行为
可以看到人类对于异性外貌最基本的审美倾向
明朝天启元年三月
明熹宗朱由校16岁
按照明朝皇家的规定
从全国各地13至16岁的良家少女中
选拔出5000名优秀者
经过8个环节的筛选
最终选出1名皇后
在这个选美过程中
有明显残疾的可以免选
有任何疾病的都必须淘汰
稍高
稍矮
稍胖
稍瘦的
都要被踢出局
这意味着
体型适中才能入选
现代西方的一项研究认为
如果把一个族群的所有脸型输入电脑
让电脑计算出一个平均值
结果一定是最美的
平均的脸型意味着优秀的基因
因而成为美的相貌
所以残疾免选
有病被淘汰
选择适中体型的现象
表现出以健康为美的审美标准
在皇家选美的过程中
声音稍粗
稍低
和脚大
手腕粗的少女
也会被淘汰
因为这样的声音
和手脚
太像男人
少了女人味
在这种标准的背后
表现的是对
性特征的选择
性特征突出
就是美的
性特征不突出
就是不美的
古今中外对女性的审美中
乳房
臀部
和腰部
之所以始终受到人们的关注
就是出于性特征的缘故
性特征突出就是美的形体
不仅表现在男性对女性的选择中
同样也表现在女性对男性的选择上
武则天是中国历史上唯一一位女皇帝
研究者总结武则天选择男人的三个标准
年轻
貌美
健壮
最后一个就是男性的性特征
从生物学的角度而言
男女相爱最初的起因在于生命的延续
数万年来
人类的祖先
在没有任何现代生理学知识的帮助下
找到一个配偶完成这件事
所凭借的只能是外表
这种本能地对异性外表的选择
就是由人的性本能决定的
由此构成了人类
对异性审美心理的重要内容
性本能在审美中的第三种作用方式
表现为对异性气味的喜爱和选择
早在两千多年前
我国就有熏香草
佩香囊
洗香草浴的习俗
在西方国家则盛行香水
据说拿破仑三世送给西班牙美女尤金尼一瓶香水
尤金尼闻到香水的味道立刻入迷
最后做了拿破仑的皇后
1959年
德国科学家
皮特·卡尔森
和马丁·鲁施提出了一个新名词
叫做费洛蒙
科学家认为
费洛蒙是动物界包括人类 哺乳动物 昆虫
如蜜蜂 蚂蚁 飞蛾等同物种之间相互沟通
发出求偶 警戒 社交 合作等讯号的信息分子
能激发性吸引及其系列反应
所以也被称为信息素或性外激素
科学研究发现
异性气味影响着人的内分泌
血压 心律 呼吸以及神经兴奋
最初宇宙飞船和南极科考站都是男性
后来工作人员都得了一种怪病
昏昏欲睡
提不起精神
心理学家建议增加女性
这个问题便迎刃而解
人们常说
男女搭配 干活不累
同样出于这样的道理
科学家还发现
在气味上相互吸引的异性
两个人的基因相差更大
更有利于基因遗传
很显然
对不同基因异性气味的喜欢
是人类在进化中形成的自然能力
性本能对异性形象和气味的喜爱和选择
是人作为生物
传递生命的本能行为
当这种行为与异性的外貌相联系
按照主体的快感与不快感做判断时
这种选择就具有了审美的意义
选择的标准就成为一种审美心理
构成了性本能形成审美心理规律
今天就讲到这里
谢谢大家
-1.1 Exercises
-2.1 The Origin of Aesthetics
--2.1.2 Exercises
-2.2 The Findings of "Beauty" in Traditional Aesthetics
--2.2.2 Exercises
-2.3 The End of Traditional Aesthetics
--2.3.2 Exercises
-2.4 The Rise of Modern Aesthetics
--2.4.2 Exercises
-3.2 Exercises
-4.1 Research Object of Aesthetics
--4.1.2 Exercises
-4.2 The Composition of Aesthetic Phenomena
--4.2.2 Exercises
-4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena
--4.3.2 Exercises
-5.1 The Causes of Aesthetic Sense of the Manifest Utilitarian Aesthetic Objects
--5.1.2 Exercises
-5.2 Reasons for Aesthetic Sense in the Hidden Utilitarian Aesthetic Objects
--5.2.2 Exercises
-5.3 Mechanisms of Aesthetic Phenomena
--5.3.2 Exercises
-6.1 Interpersonal Influence Forms of Aesthetic Psychology Law
--6.1.1.1 Exercises
--6.1.2.2 Exercises
-6.2 Social Status Forming the Aesthetic Psychological Law
--6.2.1.2 Exercises
--6.2.2.2 Exerxises
-6.3 The Level of Social Development Forms the Law of Aesthetic Psychology
--6.3.2 Exercises
-6.4 The Pursuit of Utility Forms the Law of Aesthetic Psychology
--6.4.1.2 Exercises
--6.4.2.2 Exercises
--6.4.3.2 Exercises
--6.4.8 Exercises
-7.1 The Instinct of Curiosity Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.1.2 Exercises
-7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.2.2 Exercises
-7.3 The Creative Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.3.2 Exercises
-7.4 The Life Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law
--7.4.2 Exercises
-8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities
--8.1.2 Exercises
--8.1.4 Exercises
-8.2 The Role of Vision in Aesthetic Activities
--8.2.2 Exercises
--8.2.4 Exercises
-8.3 The Role of Smell in Aesthetic Activities
--8.3.2 Exercises
-8.4 The Role of Tactile Sense in Aesthetic Activities
--8.4.2 Exercises
-8.5 The Role of Temperature Sense in Aesthetic Activities
--8.5.2 Exercises
-8.6 The Role of Spatial Sense in Aesthetic Activities
--8.6.2 Exercises
-9.1 The Law of Aesthetic Psychological Enhancement
--9.1.2 Exercises
-9.2 The Law of Aesthetic Psychological Decline
--9.2.2 Exercises
-10.1 The Formation of Basic Forms of Art
--10.1.2 Exercises
-10.2 Mechanism by which the Basic Form of Art Causes Aesthetic Feelings
--10.2.2 Exercises
-10.3 Mechanisms in which Artistic Content Arouses Aesthetics
--10.3.2 Exercises
--10.3.4 Exercises
--10.3.6 Exercises
--10.3.8 Exercises
-10.4 The Special Law of Artistic Aesthetics
--10.4.2 Exercises
--10.4.4 Exercises
--10.4.6 Exercises
--10.4.8 Exercises
-Modern Aesthetics and Moral Education
-11.1 Function and Mechanism of Aesthetic Education
--11.1.2 Exercises
--11.1.4 Exercises
-11.2 Approaches to Aestheticization Education
--11.2.2 Exercises
-11.3 Approaches to Pure Aesthetic Education
--11.3.2 Exercises
-11.4 Method of Aesthetic Self-Cultivation
--11.4.2 Exercises