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10.3.3 Video(2)课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们讲

艺术内容引起美感机理的第二和第三部分

首先我们看

性爱艺术内容引起美感的机理

性爱

是艺术表现的重要内容

世界各地发现的原始洞穴壁画和岩石雕刻

都有表现男女性特征的内容

我国最早的诗歌总集诗经

相传为孔子删订而成

开篇

就是描写男女相爱的关雎

我国早期的短篇小说集三言二拍

和聊斋志异

其中充满了有关性爱的故事

我国第一部

文人独立创作的长篇白话小说金瓶梅

被人们称为描写性爱的典范

欧洲文艺复兴时期的巨著十日谈

性爱也是其中最重要的内容

随着人类文明的发展

以描写男女爱情为主题的作品

逐渐取代赤裸裸展示性爱的作品

成为艺术发展的主流

人们常说

爱情是艺术永恒的题材

戏不够

爱情凑

这反映了性爱内容在艺术中的地位

有关性爱的

艺术内容为什么能够引起人们的美感呢

就在于

性本能形成的审美心理规律在发挥作用

我们知道

美由善而生

美感

是形式引起的原本由功利作用引起的快感

性爱

是人先天的本能

凡是满足这种内在需求的形式

就会引起人们的愉快感觉

成为人们的审美对象

艺术的性爱内容

就是这样的一种形式

人类在一定的历史阶段

为了保证社会秩序的正常运转

需要对人的天性加以限制

这是相关道德和法律建立的基础

但是

历史的发展证明

盲目的禁欲主义违背社会发展规律

终归要被历史的车轮碾压

长期以来

许多人尊崇爱情

却鄙视性爱

这是历史原因形成的认识误区

事实上

无论多么崇高的爱情

都建立在性爱的基础之上

性爱是爱情的基础

正如善是美的基础一样

20世纪中期

我国有一段时间

艺术是不允许反映性爱和爱情的

在那个时期

艺术中的男女英雄

大多都是独身

没有男女情感

也没有家庭生活

交际舞

迪斯科舞等舞蹈

因为有伤风化被禁止

爵士乐

摇滚乐等音乐形式

因为涉及性爱被禁演

当时有专家撰文

认为音乐中的沙哑特质

爵士乐中的这种音效

接近情欲人声

易于表现低级趣味的内容

然而没过几年

不仅交际舞

迪斯科舞

爵士乐

和摇滚乐成为风靡一时的艺术形式

以腾格尔

那英 田震等为代表的沙哑的歌手

更是风靡歌坛

受到人们的普遍欢迎

纵观人类社会发展的历史

人们对于性爱的态度

总体上是沿着从封闭到开放的轨迹发展

艺术在这个过程中

始终承担着开路先锋的作用

艺术之所以能够具有这样的作用

根本的原因就在于性本能形成审美心理的规律

使得有关性爱的内容能够引起人们的美感

接着我们看一下

权贵名人艺术内容引起美感的机理

1944年

毛泽东在延安看了评剧逼上梁山

之后

给编剧杨绍萱和导演齐燕铭写了一封信

提出了一个影响深远的艺术观点

他说

历史是人民创造的

但是在旧戏舞台上

人民却成了渣滓

由老爷太太少爷小姐们统治着舞台

这种历史的颠倒

现在由你们颠倒过来

恢复了历史的面目

从此旧剧开了新局面

所以值得祝贺

但是

令毛泽东没有想到的是

在他去世十多年之后

他极力反对的帝王将相

才子佳人

牛鬼蛇神

在中国艺术中依然占据着十分重要的地位

宫廷电视剧前多年更是充斥银屏

为什么会出现这样的现象呢

这就是社会地位形成审美心理规律的作用

使得人们普遍喜欢有关权贵名人的艺术内容

为什么人们喜欢权贵名人的艺术内容呢

因为在社会地位分明的社会

人们总是希望自己能够具有较高的社会地位

社会地位高的人的言行举止就成为人们无意识的学习对象

这种审美心理

在艺术欣赏中

就表现为人们关注社会地位高的人的兴趣

远远胜过关注一般平民百姓

古希腊时期

有一位画家

为亚里士多德的母亲画像

作为对这位画家的回报

亚里斯多德说了一句流传千古的名言

他说

去画亚历山大吧

意思是你的绘画技艺已经很高

但只有创作亚历山大大帝这样重大内容的作品

才能引起人们的关注

才能赢得财富和社会地位

在中国文学史上

有两首表现爱情的长篇叙事诗

一首叫做孔雀东南飞

是东汉末年无名氏所作

表现庐江府小吏焦仲卿

和妻子刘氏的爱情故事

另一首叫做长恨歌

是唐朝大诗人白居易所作

表现的是唐明皇李隆基

和贵妃杨玉环的爱情故事

虽然都是描写爱情的诗篇

前者的主题 结构和情节甚至强于后者

但是后者显然要比前者

被更多的人关注和熟悉

原因就在于后者主人公

和作者的社会地位要远远高于前者

尽管人们欣赏艺术作品未必有意识地想到这一点

但是这丝毫不影响社会地位形成审美心理规律在发挥作用

今天就讲到这里

谢谢大家

Modern Aesthetics:Mechanism and Laws课程列表:

Chapter1 Introduction to Aesthetics

-1.1 Video

-1.1 Exercises

-1.3 Reference

Chapter2 The Origin and Development of Aesthetics

-2.1 The Origin of Aesthetics

--2.1.1 Video

--2.1.2 Exercises

--2.1.3 Discussion

--2.1.4 Reference

-2.2 The Findings of "Beauty" in Traditional Aesthetics

--2.2.1 Video

--2.2.2 Exercises

--2.2.3 Reference

-2.3 The End of Traditional Aesthetics

--2.3.1 Video

--2.3.2 Exercises

--2.3.3 Reference

-2.4 The Rise of Modern Aesthetics

--2.4.1 Video

--2.4.2 Exercises

--2.4.3 Reference

Chapter3 The Research Purpose of Modern Aesthetics

-3.1 Video

-3.2 Exercises

-3.3 Reference

Chapter4 Research Object of Aesthetics

-4.1 Research Object of Aesthetics

--4.1.1 Video

--4.1.2 Exercises

--4.1.3 Reference

-4.2 The Composition of Aesthetic Phenomena

--4.2.1 Video

--4.2.2 Exercises

--4.2.3 Reference

-4.3 Classification of the Aesthetic Phenomena

--4.3.1 Video

--4.3.2 Exercises

--4.2.3 Discussion

--4.3.4 Reference

Chapter5 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

-5.1 The Causes of Aesthetic Sense of the Manifest Utilitarian Aesthetic Objects

--5.1.1 Video

--5.1.2 Exercises

--5.1.3 Reference

-5.2 Reasons for Aesthetic Sense in the Hidden Utilitarian Aesthetic Objects

--5.2.1 Video

--5.2.2 Exercises

--5.2.3 Reference

-5.3 Mechanisms of Aesthetic Phenomena

--5.3.1 Video

--5.3.2 Exercises

--5.3.4 Referance

-5.4 Discussion

Chapter6 The laws of Aaesthetic Psychology Formed by Social Life

-6.1 Interpersonal Influence Forms of Aesthetic Psychology Law

--6.1.1 Video (1)

--6.1.1.1 Exercises

--6.1.3 Video (2)

--6.1.2.2 Exercises

-6.2 Social Status Forming the Aesthetic Psychological Law

--6.2.1 Video (1)

--6.2.1.2 Exercises

--6.2.3 Video (2)

--6.2.2.2 Exerxises

-6.3 The Level of Social Development Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.3.1 Video

--6.3.2 Exercises

-6.4 The Pursuit of Utility Forms the Law of Aesthetic Psychology

--6.4.1 Video(1)

--6.4.1.2 Exercises

--6.4.3 Video(2)

--6.4.2.2 Exercises

--6.4.5 Video(3)

--6.4.3.2 Exercises

--6.4.7 Video(4)

--6.4.8 Exercises

-6.5 Discussion

Chapter7 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Physiological Instincts

-7.1 The Instinct of Curiosity Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.1.1 Video

--7.1.2 Exercises

-7.2 The Sexual Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.2.1 Video

--7.2.2 Exercises

-7.3 The Creative Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.3.1 Video

--7.3.2 Exercises

-7.4 The Life Instinct Forms the Aesthetic Psychological Law

--7.4.1 Video

--7.4.2 Exercises

Chapter8 The Laws of Aesthetic Psychology Formed by Sensory Organs

-8.1 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.1.1 Video(1)

--8.1.2 Exercises

--8.1.3 Video(2)

--8.1.4 Exercises

-8.2 The Role of Vision in Aesthetic Activities

--8.2.1 Video(1)

--8.2.2 Exercises

--8.2.3 Video(2)

--8.2.4 Exercises

-8.3 The Role of Smell in Aesthetic Activities

--8.3.1 Video

--8.3.2 Exercises

-8.4 The Role of Tactile Sense in Aesthetic Activities

--8.4.1 Video

--8.4.2 Exercises

-8.5 The Role of Temperature Sense in Aesthetic Activities

--8.5.1 Video

--8.5.2 Exercises

-8.6 The Role of Spatial Sense in Aesthetic Activities

--8.6.1 Video

--8.6.2 Exercises

Chapter9 The Law of Aesthetic Psychological Change

-9.1 The Law of Aesthetic Psychological Enhancement

--9.1.1 Video

--9.1.2 Exercises

-9.2 The Law of Aesthetic Psychological Decline

--9.2.1 Video

--9.2.2 Exercises

Chapter10 The Mechanism and Law of Artistic Aesthetics

-10.1 The Formation of Basic Forms of Art

--10.1.1 Video

--10.1.2 Exercises

-10.2 Mechanism by which the Basic Form of Art Causes Aesthetic Feelings

--10.2.1 Video

--10.2.2 Exercises

-10.3 Mechanisms in which Artistic Content Arouses Aesthetics

--10.3.1 Video(1)

--10.3.2 Exercises

--10.3.3 Video(2)

--10.3.4 Exercises

--10.3.5 Video(3)

--10.3.6 Exercises

--10.3.7 Video(4)

--10.3.8 Exercises

-10.4 The Special Law of Artistic Aesthetics

--10.4.1 Video

--10.4.2 Exercises

--10.4.3 Video

--10.4.4 Exercises

--10.4.5 Video

--10.4.6 Exercises

--10.4.7 Video

--10.4.8 Exercises

Discussion: Modern Aesthetics and Moral Education

-Modern Aesthetics and Moral Education

Chapter11 the Mechanism and Route of Aesthetic Education

-11.1 Function and Mechanism of Aesthetic Education

--11.1.1 Video(1)

--11.1.2 Exercises

--11.1.3 Video(2)

--11.1.4 Exercises

-11.2 Approaches to Aestheticization Education

--11.2.1 Video

--11.2.2 Exercises

-11.3 Approaches to Pure Aesthetic Education

--11.3.1 Video

--11.3.2 Exercises

-11.4 Method of Aesthetic Self-Cultivation

--11.4.1 Video

--11.4.2 Exercises

10.3.3 Video(2)笔记与讨论

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