当前课程知识点：人工智能与创业智慧 > 第5章 人工智能思维对创业思维的挑战？蜂与蝇的启示 > 第一节 蜂和蝇的小实验 > 第一节 蜂和蝇的小实验
大家好
欢迎继续来学习人工智能与创业智慧
我们刚刚结束的这一章
关注到了人工智能创业的
山 水 人 之间的这个生态系统问题
那么在赞叹三大遗产都江堰工程带来的
这个三大工程的几个启发之后
我们不禁在想
像李冰这样的创业者越多越好啊
那怎样培养成长出李冰这样的创业者呢
咱们就要回到人在行动当中
他的一个起点就是思维方式
所以从这次课开始
我们来关注人工智能与创业思维
我们从一个关于蜜蜂苍蝇的实验入手
通过看看它们谁更像创业者
来思考人工智能创业思维
那么人工智能创业思维背后有两件事
就是人工智能思维与创业思维有啥不一样
所以这次课我们先来看看创业思维
下面就来看这个经典的实验
这个实验就像图片所示
是一个透明的玻璃瓶里装着苍蝇和蜜蜂
虽然实验的出处尚待考证
但是并不影响这个实验带来的启发
大家通过图能看得出来
是一个敞口的透明玻璃瓶
里边有几只蜜蜂和苍蝇
瓶口对着昏暗的屋内
瓶底朝着明亮的户外
那问题来了
大家觉得蜜蜂和苍蝇谁先从瓶中飞出来呢
看看图
据说实验的结果是苍蝇
当然
我们也可以在
保护好小动物和自身人身安全的情况下
在现实中做一做这个实验
不过很多人就像刚才我们看图片的感受一样
即便没有看到真实的实验过程
也依然会做出这样的判断
苍蝇会比蜜蜂先逃出玻璃瓶
这个实验在管理领域被用于分析诸多问题
比如说大家觉得苍蝇是有计划
还是蜜蜂有计划呢
对
有人说蜜蜂是有计划
所以管理当中
经常拿这个实验在讨论计划职能
为啥目标明确的蜜蜂
还不如盲目乱撞的苍蝇呢
是不是意味着计划赶不上变化呢
再比如
这个实验还在讨论
管理与环境的关系
大家可能注意到了
图片所示
透明的玻璃瓶 昏暗的屋内和明亮的户外
这不就构成了一个挺复杂的环境嘛
那如果我们把瓶口
注意开的瓶口朝向明亮的户外
又是谁先飞出来呢
有同学说那肯定是蜜蜂啊
它向阳飞啊
等等
所以各种管理问题都可以
通过这个经典的小实验进行讨论
尤其在创业领域
大家又引发了新的讨论
不少人在认同
苍蝇在实验当中会胜出蜜蜂的同时
发现苍蝇身上有不少创业的特质
为此我可以借用
前苏联心理学家达维多夫的观点做一个概括
这个观点这么认为
说没有创新精神的人
永远都只能是一个执行者
只有敢为人先的人
才最有资格成为真正的先驱者
根据达维多夫定律
这个先驱者苍蝇颇具创新性
而执行者蜜蜂
更像一个在创新性背后跟随的人
那于是呢
从这个实验我们就引发出来
挖掘出来了第二个新的问题
不是谁先飞出来
它们背后的管理问题
而是进一步思维方式需要去挖掘
比蜜蜂和苍蝇竞赛结果更值得挖掘的
是不同的行动路线背后的思维方式
因为千差万别的行为表现背后是思维方式
思维方式往往具有一定的相通规律
特别是高度抽象的底层思维方式
尤其受到当前创业管理和教育的关注
那么关于创业思维的独特属性
最为经典的总结
当属学者Saras Sarasvathy的研究发现
这位女学者对
管理思维与创业思维的比较
大体上可以用这张表来表示
我们来看看这张表
这张表比较了管理思维与创业思维
比较之处包括
左侧两种思维的前提如何认识未来
行为的逻辑
如何关注环境
决策的标准
行动路径选择
适用环境和行动结果
我们来看这张表对左侧这些信息的一个比较
那么管理思维是什么样的呢
管理思维目标是事先设定的
未来是过去的延续
可以进行有效的预测
如果能更好的预测未来
我们强调就可以控制未来
专注的是不确定未来环境中可以预测的一面
根据既定的目标决策
依据预期的回报来选择资源
特别是要对既定目标的既定承诺进行选取
引发行动
在稳定的线性的独立的环境当中
这种思维更加适用
在现有市场中
通过竞争扩大市场占有率
我们再来看表中创业思维
创业思维前提是只有某些资源是给定的
那么认识未来是通过
现在主动的行动它带来的偶然结果
强调行动会改变未来
那如果我们能更好的控制未来
我们就没有必要预测未来
创业思维专注于
不确定未来环境中可控制的一面
那么依据给定的资源进行决策
通过资源整合 设想和设计预期目标
创业思维的行动路径选择更加侧重于什么呢
是为今后选择更好的路径
强调抓住机遇
适时变换
在动态的 非线性的
不断演化的环境中更加适用
创业思维更加通过联盟合作
来开拓出新兴的市场
那表格的介绍我们就到这里
我们通过表格对管理思维和创业思维的比较
有这样一个新的发现
结合这个实验
蜜蜂的行动路线更符合管理思维
苍蝇的行动路线更能体现出创业的思维
是不是这样
一个是按照预测朝向目标行动
还有一个抓住机遇行动
那么借鉴这位教授
对思维背后两种逻辑的归纳
可作进一步的总结
蜂行路线以目标导向
代表了管理思维当中的英国逻辑
而蝇行路线以手段为导向
代表了创业思维的奏效逻辑
也叫效果逻辑
在这样的认识下
不难发现创业教育领域
一系列的教学游戏背后
都在对这两种思维方式进行比较
进而引导受教育者领悟
知
并应用
行
创业思维
那么都有哪些创业教育游戏呢
我们下次课
将会结合这个游戏所引发的两种思维
为大家介绍分享一些创业当中的小游戏
目的当然不光是为了玩
而是去探查这些游戏背后
管理思维 创业思维
以及对我们人工智能思维后续的一些启发
我们下次课继续
谢谢大家
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