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视频课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们来介绍

二进制幅移键控

2ASK的基本原理

生活中

用网线连接的路由器和电脑

所构成的通信系统

是数字基带传输系统

为了让更多的家庭无线终端上网

比如手机 平板和电脑等

一般用无线wifi连接

而它们所构成的系统

就是数字频带传输系统

即数字带通或者调制传输系统

把基带信号

通过调制变换成频带信号

其中基带信号也叫调制信号

频带信号也叫已调信号

所谓调制

就是用调制信号控制高频载波的参量

根据调制信号的类型不同

分为模拟调制和数字调制

根据改变载波的参量不同

分为幅移键控2ASK

频移键控2FSK

和相移键控2PSK/2DPSK

分别是通过幅度 频率和相位的不同

来携载数字信号

本节课

我们首先研究2ASK的基本原理

二进制幅移键控也称为开关键控

或者通断键控

是利用代表数字信息0或1的

基带矩形脉冲

去键控一个连续的正弦载波

使载波时断时续的输出

有载波输出时表示发送1

无载波输出时表示发送0

借助模拟幅度调制的原理

2ASK时域表达式为它

已调信号等于基带信号乘以正弦载波

载波角频率为ωc

其中a(t)为单极性非归零矩形脉冲序列

可以表示为这个式子

g(t)是持续时间为Tb

幅度为1的矩形脉冲

或称为门函数

an为二进制数字序列1和0

出现的概率分别为P和1-P

分别画出逻辑序列对应的基带信号

高频载波和2ASK信号

图中载波频率是码元速率的两倍

所以一个码元周期内

是2个周期的正弦信号

2ASK的产生方法

或者调制方法有两种

一种是借助模拟调制的方法实现

用乘法器

一种是根据数字信号特有的离散性质

用基带信号控制

键控开关的通断来实现调制

所以2ASK也称为OOK

在接收端

2ASK信号解调的方法

主要有包络检波法

和相干检测法两种

先看包络检波法

它是由带通滤波器

包络检波器和抽样判决器组成的

带通滤波器

使2ASK信号完整的通过

同时滤除带外噪声

包络检波器

由半波或全波整流器

和低通滤波器组成

经全波整流后

输出即为b点波形

通过低通滤波

输出其包络

最后

通过抽样判决器完成抽样

判决和码元形成功能

恢复出数字序列an

这里定时脉冲的重复周期为码元周期

相干检测也是同步解调

看原理框图

解调器由相乘器

和低通滤波器组成

要求接收机

产生一个与发送载波

同频同相的本地载波信号

称为相干载波或同步载波

利用同步载波

与收到的已调信号相乘

输出z(t)为这个式子

经低通滤波器滤除第二项高频分量

即二次谐波后

即可输出基带信号a(t)

抽样判决后输出数字序列an

当同步载波与发送端的调制载波

存在频差时

解析得出

解调失败

当存在相差时

信号衰减

由于在2ASK相干检测法中

需要接收端产生本地载波

会增加接收设备的复杂性

因此实际应用中很少采用相干检测

而多数使用简单的包络检测

最后

来分析2ASK信号的功率谱和带宽

2ASK信号的时域表达式中

a(t)为单极性NRZ脉冲序列

引用第四章结论

对应的功率谱密度为Pa(f)

可以证明

2ASK信号的功率谱密度为Ps(f)

这里为什么是四分之一呢

时域相乘

频域相卷积前面有个二分之一

然后已调信号s(t)的平方是功率

所以前面就是四分之一

带入Pa(f)

得到最终的表达式

进一步

画出基带信号

和2ASK信号的功率谱图形

可以看出

(1)2ASK信号的功率谱

由连续谱和离散谱组成

其中连续谱取决于数字基带信号a(t)

经线性调制后的双边带谱

而离散谱由载波分量确定

(2) 2ASK信号的带宽

为基带信号带宽的两倍

即2fb

(3)频带利用率为二分之一

这意味着2ASK信号的传输带宽

至少为码元速率的两倍

同学们

今天我们学习了2ASK的基本原理

从信号的时频域描述

调制和解调方法

功率谱特性三个方面进行了讲解

听懂了吗

谢谢大家

通信原理课程列表:

第一章 绪论

-1.1 通信系统的基本概念

--视频

--习题

-1.2 通信系统的组成

--视频

--习题

-1.3 信息及其度量

--视频

--习题

-1.4 通信系统的主要性能指标

--视频

--习题

-讨论题:分析比较模拟通信和数字通信的各自有缺点和应用场景。

-课程思政

--“如盐入味”,清华课程思政正在进行ing…

-教学PPT

-课程使用教材

--教材介绍

-讨论题:调制的作用是什么,信号传输都需要调制吗?

第二章 信道分析

-2.1 信道的基本概念

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--习题

-2.2 恒参信道分析

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--习题

-2.3 随参信道及其对所传信号的影响

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--习题

-2.4 随机过程基础

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--习题

-2.5 平稳随机过程

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--习题

-2.6 白噪声

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--习题

-2.7 高斯噪声

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--习题

-2.8 信号系统与噪声的关系

--视频

--习题

-2.9 信道容量的概念

--视频

--习题

-2.10 m序列的产生

--视频

--习题

-2.11 m序列的性质

--视频

--习题

-讨论题:结合实际生活或者工程实践,谈一下香农定理的意义所在。

-课程思政

--教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

-教学PPT

-讨论题:为什么我们通常假设信道的加性噪声是高斯白噪声。

第三章 模拟调制系统

-3.1 常规双边带调幅

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--习题

-3.2 抑制载波的双边带调制

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--习题

-3.3 单边带调制

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--习题

-3.4 残留边带调制

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--习题

-3.5 线性系统的抗噪声性能

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--习题

-3.6 角度调制的基本概念

--视频

--习题

-3.7 频率调制FM

--视频

--习题

-讨论题:分析FM和PM的内在联系。

-课程思政

--教育部印发纲要 所有高校全面推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:SSB和VSB有何差异,有何联系?

第四章 数字基带传输系统

-4.1 数字基带信号的常用码型

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--习题

-4.2 数字基带信号的频谱特性

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--习题

-4.3 数字基带传输系统

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--习题

-4.4 无码间串扰的基本思想

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--习题

-4.5 无码间串扰的基带传输系统

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--习题

-4.6 数字基带传输系统的性能分析

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--习题

-4.7 眼图

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--习题

-讨论题:改善基带传输系统的性能有哪些?

-课程思政

--上海交通大学积极推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:HDB3码的频谱有什么特点?

第五章 数字频带传输系统

-5.1 2ASK的基本原理

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--习题

-5.2 2ASK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.3 2FSK的基本原理

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--习题

-5.4 2FSK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.5 2PSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.6 2DPSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.7 二进制数字调制系统的性能比较

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--习题

-讨论题:比较DPSK与PSK的优缺点。

-课程思政

--浙江大学多措并举推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:2FSK信号的频谱的波峰有什么特点,与什么因素有关?

第六章 数字信号最佳接收

-6.1 假设检验模型

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--习题

-6.2 错误概率最小准则

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--习题

-6.3 二元确知信号的最佳接收机结构

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--习题

-6.4 匹配滤波器原理

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--习题

-6.5 匹配滤波器性质及应用

--习题

--视频

-讨论题:分析最佳接收机与实际接收机的差异。

-课程思政

--兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:说明匹配滤波器中“匹配”的物理含义。

第七章 信源编码

-7.1 低通抽样定理

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--习题

-7.2 量化的基本概念和均匀量化

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--习题

-7.3 非均匀量化

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--习题

-7.4 13折线法的码位安排

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--习题

-7.5 简单增量调制

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--习题

-7.6 改进型增量调制

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--习题

-7.7 时分复用和多路数字电话系统

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--习题

-7.8 哈夫曼编码

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--习题

-讨论题:分析13折线法与A率压缩特性的关系。

-课程思政

--树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

-教学PPT

-讨论题:分析非均匀量化的好处和存在的问题。

第八章 信道编码

-8.1 信道编码基础

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--习题

-8.2 分类和工作方式

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--习题

-8.3 常用简单分组码

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--习题

-8.4 线性分组码的基本概念

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--习题

-8.5 线性分组码的矩阵描述

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--习题

-8.6 循环码的基本概念

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--习题

-8.7 循环码的矩阵描述

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--习题

-8.8 循环码代数形式的编译码

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--习题

-讨论题:循环码的编码方法分析比较。

-课程思政

--坚持突出“三个注重” 深化课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:奇偶校验法的优点和存在的问题。

第九章 同步系统

-9.1 同步的定义与分类

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--习题

-9.2 载波同步

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--习题

-9.3 载波同步的性能分析

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--习题

-9.4 位同步

--习题

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-9.5 位同步的性能分析

--习题

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-9.6 群同步

--习题

--视频

-9.7 群同步的性能分析

--习题

--视频

-讨论题:分析通信系统同步的重要性。

-课程思政

--连通课程思政的“最后一公里”

-教学PPT

-讨论题:分析一下位同步和群同步的关系。

视频笔记与讨论

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