9024126

当前课程知识点:通信原理 >  第八章 信道编码 >  8.8 循环码代数形式的编译码 >  视频

返回《通信原理》慕课在线视频课程列表

视频在线视频

下一节:讨论题:循环码的编码方法分析比较。

返回《通信原理》慕课在线视频列表

视频课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们来学习

循环码代数形式的编译码过程

除了采用基于生成矩阵

和监督矩阵的线性分组码编译码方法外

循环码还可以根据自身特点

利用生成多项式进行信道编译码处理

在进行二进制循环码编码时

首先需要根据给定循环码的参数

设计生成多项式

也就是从(xn+1)的因式中选一个

r=(n-k)次多项式作为生成多项式

然后利用循环码的编码特点

即所有循环码多项式A(x)

都可以被生成多项式整除

来确定循环码的相关码字

根据上述原理

能够得到循环码的编码方法

假设需要产生(n,k)循环码

前k位为信息位

后n-k位为监督位

按照码多项式的对应原则

信息位在高位

监督位在低位

怎么把信息位移到高位呢

是不是信息位左移r位就到高位了

假设对应的信息多项式可以表示为m(x)

次数小于(n-k)

移到高位就是x的n-k次方乘以m(x)

加上监督码元多项式r(x)

合在一起就是整个码字A(x)

在实际通信中

发送的信息是已知的

编码其实就是要求监督码元的多项式

由于整个码字 A(x)能整除生成多项式

就相当于

A(x)除以g(x)等于Q(x)

由于模二加就是模二减

移减为加 同学们再仔细看

根据这个数学等式

是不是就把监督码元的多项式算出来了

就是求xn-k乘以m(x)除g(x)的余式

因此就得到编码输出系统循环码多项式 A(x)

同学们会发现

这里面没有矩阵运算

全是代数运算

举个例子

对于(7,3)循环码

若生成多项式为x4+x2+x+1

请对信息(110)进行循环编码

根据循环码编码步骤

信息(110)对应的信息多项式为:x2+x

左移4位到高位得到x6+x5

利用余式相等原则计算监督码元的多项式

r(x)为x2+1

因此

得到循环码多项式为x6+x5+x2+1

对应的循环编码输出为

1100101

总结循环码的编码过程

在编码过程中

首先把信息位往高位左移

通过乘以xn-k

移到高位以后

除以生成多项式

得到的余式就是监督码元的多项式

在高位的信息位后面

加上监督码元的多项式

就得到整个码字

那么在计算机中编码过程是如何实现的呢

可以利用除法电路来实现

采用一些移位寄存器和模2加法器来构成

下面以(7,3)循环码为例

来说明其具体实现过程

该(7,3)循环码的生成多项式为x4+x2+x+1

4个移位寄存器

4次方 2次方

1次方和0次方存在反馈

一个双刀双掷开关

当信息位输入时

开关位置接2

输入的信息码

一方面送到除法器进行运算

一方面直接输出

当信息位全部输出后

开关位置接1

这时输出端接到移位寄存器的输出

这时除法的余项

也就是监督位依次输出

对于接收端译码的要求通常有两个

检错和纠错

达到检错目的的译码十分简单

可以由通过判断接收到的码组多项式B(x)

是否能被生成多项式整除作为依据

也就是余项是否为0

来判断码组中有无错码

在接收端为纠错而采用的译码方法

比检错要复杂许多

因此

对纠错码的研究大部分集中在译码算法上

循环码的译码可以分三步进行

1 由接收到的码多项式 计算校正子多项式

2 由校正子多项式确定错误图样

3 将错误图样与接收到的码多项式B(x)相加

纠正错误

通常译码电路由校正子计算电路

错误图样识别器

模2加电路和k级缓存器组成

其中错误图样识别器

是一个具有r个输入端的逻辑电路

原则上可以采用查表的方法

根据校正子找到错误图样

k级缓存器

用于存储系统循环码的信息码元

模2加电路用于纠正错误

当矫正子为0时

模二加来自错误图样识别电路的输入端为0

输出缓存器的内容

当矫正子不为0时

模2加来自错误图样识别电路的输入端

在第i位输出为1

它可以使缓存器输出取补

即纠正错误

同学们

今天我们学习了循环码代数形式的编译码

介绍了利用生成多项式

进行代数编译码的过程

本讲的内容就到这里

谢谢大家

通信原理课程列表:

第一章 绪论

-1.1 通信系统的基本概念

--视频

--习题

-1.2 通信系统的组成

--视频

--习题

-1.3 信息及其度量

--视频

--习题

-1.4 通信系统的主要性能指标

--视频

--习题

-讨论题:分析比较模拟通信和数字通信的各自有缺点和应用场景。

-课程思政

--“如盐入味”,清华课程思政正在进行ing…

-教学PPT

-课程使用教材

--教材介绍

-讨论题:调制的作用是什么,信号传输都需要调制吗?

第二章 信道分析

-2.1 信道的基本概念

--视频

--习题

-2.2 恒参信道分析

--视频

--习题

-2.3 随参信道及其对所传信号的影响

--视频

--习题

-2.4 随机过程基础

--视频

--习题

-2.5 平稳随机过程

--视频

--习题

-2.6 白噪声

--视频

--习题

-2.7 高斯噪声

--视频

--习题

-2.8 信号系统与噪声的关系

--视频

--习题

-2.9 信道容量的概念

--视频

--习题

-2.10 m序列的产生

--视频

--习题

-2.11 m序列的性质

--视频

--习题

-讨论题:结合实际生活或者工程实践,谈一下香农定理的意义所在。

-课程思政

--教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

-教学PPT

-讨论题:为什么我们通常假设信道的加性噪声是高斯白噪声。

第三章 模拟调制系统

-3.1 常规双边带调幅

--视频

--习题

-3.2 抑制载波的双边带调制

--视频

--习题

-3.3 单边带调制

--视频

--习题

-3.4 残留边带调制

--视频

--习题

-3.5 线性系统的抗噪声性能

--视频

--习题

-3.6 角度调制的基本概念

--视频

--习题

-3.7 频率调制FM

--视频

--习题

-讨论题:分析FM和PM的内在联系。

-课程思政

--教育部印发纲要 所有高校全面推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:SSB和VSB有何差异,有何联系?

第四章 数字基带传输系统

-4.1 数字基带信号的常用码型

--视频

--习题

-4.2 数字基带信号的频谱特性

--视频

--习题

-4.3 数字基带传输系统

--视频

--习题

-4.4 无码间串扰的基本思想

--视频

--习题

-4.5 无码间串扰的基带传输系统

--视频

--习题

-4.6 数字基带传输系统的性能分析

--视频

--习题

-4.7 眼图

--视频

--习题

-讨论题:改善基带传输系统的性能有哪些?

-课程思政

--上海交通大学积极推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:HDB3码的频谱有什么特点?

第五章 数字频带传输系统

-5.1 2ASK的基本原理

--视频

--习题

-5.2 2ASK的抗噪声性能分析

--视频

--习题

-5.3 2FSK的基本原理

--视频

--习题

-5.4 2FSK的抗噪声性能分析

--视频

--习题

-5.5 2PSK的基本原理和抗噪声性能

--视频

--习题

-5.6 2DPSK的基本原理和抗噪声性能

--视频

--习题

-5.7 二进制数字调制系统的性能比较

--视频

--习题

-讨论题:比较DPSK与PSK的优缺点。

-课程思政

--浙江大学多措并举推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:2FSK信号的频谱的波峰有什么特点,与什么因素有关?

第六章 数字信号最佳接收

-6.1 假设检验模型

--视频

--习题

-6.2 错误概率最小准则

--视频

--习题

-6.3 二元确知信号的最佳接收机结构

--视频

--习题

-6.4 匹配滤波器原理

--视频

--习题

-6.5 匹配滤波器性质及应用

--习题

--视频

-讨论题:分析最佳接收机与实际接收机的差异。

-课程思政

--兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:说明匹配滤波器中“匹配”的物理含义。

第七章 信源编码

-7.1 低通抽样定理

--视频

--习题

-7.2 量化的基本概念和均匀量化

--视频

--习题

-7.3 非均匀量化

--视频

--习题

-7.4 13折线法的码位安排

--视频

--习题

-7.5 简单增量调制

--视频

--习题

-7.6 改进型增量调制

--视频

--习题

-7.7 时分复用和多路数字电话系统

--视频

--习题

-7.8 哈夫曼编码

--视频

--习题

-讨论题:分析13折线法与A率压缩特性的关系。

-课程思政

--树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

-教学PPT

-讨论题:分析非均匀量化的好处和存在的问题。

第八章 信道编码

-8.1 信道编码基础

--视频

--习题

-8.2 分类和工作方式

--视频

--习题

-8.3 常用简单分组码

--视频

--习题

-8.4 线性分组码的基本概念

--视频

--习题

-8.5 线性分组码的矩阵描述

--视频

--习题

-8.6 循环码的基本概念

--视频

--习题

-8.7 循环码的矩阵描述

--视频

--习题

-8.8 循环码代数形式的编译码

--视频

--习题

-讨论题:循环码的编码方法分析比较。

-课程思政

--坚持突出“三个注重” 深化课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:奇偶校验法的优点和存在的问题。

第九章 同步系统

-9.1 同步的定义与分类

--视频

--习题

-9.2 载波同步

--视频

--习题

-9.3 载波同步的性能分析

--视频

--习题

-9.4 位同步

--习题

--视频

-9.5 位同步的性能分析

--习题

--视频

-9.6 群同步

--习题

--视频

-9.7 群同步的性能分析

--习题

--视频

-讨论题:分析通信系统同步的重要性。

-课程思政

--连通课程思政的“最后一公里”

-教学PPT

-讨论题:分析一下位同步和群同步的关系。

视频笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。