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视频课程教案、知识点、字幕

上节课我们介绍了抑制载波的双边带调制DSB

它的好处是抑制了载波分量

只保留了承载信息的两个边带

从而提高了调制效率

但是从DSB信号的频谱中我们也可以看到

它的两个边带是完全对称的

都携带了调制信号的全部信息

因此

从信息传输的角度来说

仅传输其中一个边带就够了

如此还能减小信号的带宽

提高频带利用率

这就演变出了另一种调制方式

叫做单边带调制

简称为SSB

显然

SSB信号的频谱只是

DSB信号频谱的一个边带

所以其带宽是DSB信号的一半

与基带信号的带宽相同

而它的功率自然也仅为DSB信号的二分之一

那么如何才能得到单边带信号呢

从频谱上看

我们很容易想到

只要将DSB信号的一个边带滤除

就能得到单边带信号

这种方法称为滤波法

其原理如图所示

调制信号首先通过乘法器

与高频载波相乘

得到DSB信号

然后经过一个单边带滤波器

即可得到单边带信号

若单边带滤波器是理想高通

得到的就是上边带信号

若为理想低通

则可得到下边带信号

根据不同的边带选择

单边带信号的时域表达式

也有两种不同的形式

取负号时对应上边带信号

取正号时对应下边带信号

第二项中正弦载波的系数

表示对调制信号m(t)的

所有频率分量相移二分之π

其实就是m(t)的正交信号

称为m(t)的希尔伯特变换

用滤波法产生单边带信号的过程简洁直观

但也存在一个现实中不能忽视的问题

我们知道

具有理想特性的滤波器

是物理不可实现的

实际的滤波器从通带到阻带之间

总存在一个过渡带

如果DSB信号的两个边带的距离较近

而滤波器的过渡带又相对较宽

就有可能出现图中所示的情况

想要滤除的边带由于衰减不足还有残留

而想要保存的边带

由于增益不同会出现失真

显然

要产生理想的单边带信号

滤波器的过渡带应该

小于等于两个边带的间隔

也就是基带信号最低频率的两倍

但是在工程实现中

滤波器的实现难度

与过渡带相对于载频的归一化值有关

滤波器的工作频点越高

其过渡带越难以做小

分离上下边带就越难实现

通常要求二者的比值要大于等于0.01

整理可得

载频要小于等于

基带信号最低频率的200倍

这个条件实际上是告诉我们

如果基带信号中的低频成分很丰富

那么采用滤波法对它进行单边带调制时

很难将它直接调制到一个很高的频率点上

因为相应的单边带滤波器难以实现

例如

用滤波法对语音信号

实施短波单边带通信

也就是要把300~3400Hz的基带信号

调制到3~30MHz的频段内

根据刚刚得到的结论

直接进行单边带调制时的

最大载波频率仅为60kHz

显然不能满足短波通信频段的要求

但是此时得到的上边带信号

其最低频率已经变成了60.3kHz

如果把它当作是调制信号

再对其进行一次单边带调制

就可以把信号调制到近似

12MHz的频率点上

即可满足短波通信的要求

当然

如果所需的工作频率超过12MHz

就需要采用3次或者更多次的调制才能满足要求

这种多级调制的方法

在单边带电台中已被广泛应用

滤波法实质上是利用单边带信号的

频谱特点而提出的信号产生方法

如果我们从单边带信号的时域表达式上看

那么也可以用图中所示的结构

产生单边带信号

其中最左侧的模块称为希尔伯特滤波器

它实质上是一个宽带相移网络

使调制信号m(t)中的

所有频率分量均相移二分之π

输出其正交信号

这样上下支路可分别产生同相信号和正交信号

根据需求对二者进行加法或减法运算

可分别得到下边带信号或上边带信号

所以这种单边带信号的产生方法

称为相移法

相移法的困难在于希尔伯特滤波器的制作

它要对调制信号的所有频率分量

严格相移二分之π

但这一点即使是近似达到也是很困难的

要解决这个问题

可以采用混合法

这里不再做过多介绍

由单边带信号的时域表达式不难看出

其包络不与调制信号成正比

因而信号的解调不能采用简单的包络检波

需采用相干解调

其解调器的结构与AM信号

DSB信号的也都大致相同

单边带信号经过带通滤波器后

与相干载波相乘

输出信号中将包含基带信号

和两个高频分量

经过低通滤波后即可分离出基带信号

完成信号的解调

今天我们学习了单边带调制

它的好处是不仅节省了载波发射功率

调制效率高

而且频带宽度只有双边带信号的一半

频带利用率提高了一倍

而缺点则是实现难度相对较大

本讲的内容就是这些

谢谢大家

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第一章 绪论

-1.1 通信系统的基本概念

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--习题

-1.2 通信系统的组成

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--习题

-1.3 信息及其度量

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--习题

-1.4 通信系统的主要性能指标

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--习题

-讨论题:分析比较模拟通信和数字通信的各自有缺点和应用场景。

-课程思政

--“如盐入味”,清华课程思政正在进行ing…

-教学PPT

-课程使用教材

--教材介绍

-讨论题:调制的作用是什么,信号传输都需要调制吗?

第二章 信道分析

-2.1 信道的基本概念

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--习题

-2.2 恒参信道分析

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-2.3 随参信道及其对所传信号的影响

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--习题

-2.4 随机过程基础

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-2.5 平稳随机过程

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--习题

-2.6 白噪声

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-2.7 高斯噪声

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--习题

-2.8 信号系统与噪声的关系

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--习题

-2.9 信道容量的概念

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--习题

-2.10 m序列的产生

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--习题

-2.11 m序列的性质

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--习题

-讨论题:结合实际生活或者工程实践,谈一下香农定理的意义所在。

-课程思政

--教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

-教学PPT

-讨论题:为什么我们通常假设信道的加性噪声是高斯白噪声。

第三章 模拟调制系统

-3.1 常规双边带调幅

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--习题

-3.2 抑制载波的双边带调制

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--习题

-3.3 单边带调制

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--习题

-3.4 残留边带调制

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--习题

-3.5 线性系统的抗噪声性能

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--习题

-3.6 角度调制的基本概念

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--习题

-3.7 频率调制FM

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--习题

-讨论题:分析FM和PM的内在联系。

-课程思政

--教育部印发纲要 所有高校全面推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:SSB和VSB有何差异,有何联系?

第四章 数字基带传输系统

-4.1 数字基带信号的常用码型

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--习题

-4.2 数字基带信号的频谱特性

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--习题

-4.3 数字基带传输系统

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--习题

-4.4 无码间串扰的基本思想

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--习题

-4.5 无码间串扰的基带传输系统

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--习题

-4.6 数字基带传输系统的性能分析

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--习题

-4.7 眼图

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--习题

-讨论题:改善基带传输系统的性能有哪些?

-课程思政

--上海交通大学积极推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:HDB3码的频谱有什么特点?

第五章 数字频带传输系统

-5.1 2ASK的基本原理

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-5.2 2ASK的抗噪声性能分析

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-5.3 2FSK的基本原理

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--习题

-5.4 2FSK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.5 2PSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.6 2DPSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.7 二进制数字调制系统的性能比较

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--习题

-讨论题:比较DPSK与PSK的优缺点。

-课程思政

--浙江大学多措并举推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:2FSK信号的频谱的波峰有什么特点,与什么因素有关?

第六章 数字信号最佳接收

-6.1 假设检验模型

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-6.2 错误概率最小准则

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-6.3 二元确知信号的最佳接收机结构

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--习题

-6.4 匹配滤波器原理

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-6.5 匹配滤波器性质及应用

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-讨论题:分析最佳接收机与实际接收机的差异。

-课程思政

--兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:说明匹配滤波器中“匹配”的物理含义。

第七章 信源编码

-7.1 低通抽样定理

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-7.2 量化的基本概念和均匀量化

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-7.3 非均匀量化

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-7.4 13折线法的码位安排

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-7.5 简单增量调制

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-7.6 改进型增量调制

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-7.7 时分复用和多路数字电话系统

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--习题

-7.8 哈夫曼编码

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--习题

-讨论题:分析13折线法与A率压缩特性的关系。

-课程思政

--树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

-教学PPT

-讨论题:分析非均匀量化的好处和存在的问题。

第八章 信道编码

-8.1 信道编码基础

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-8.2 分类和工作方式

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-8.3 常用简单分组码

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--习题

-8.4 线性分组码的基本概念

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--习题

-8.5 线性分组码的矩阵描述

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--习题

-8.6 循环码的基本概念

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--习题

-8.7 循环码的矩阵描述

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--习题

-8.8 循环码代数形式的编译码

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--习题

-讨论题:循环码的编码方法分析比较。

-课程思政

--坚持突出“三个注重” 深化课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:奇偶校验法的优点和存在的问题。

第九章 同步系统

-9.1 同步的定义与分类

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--习题

-9.2 载波同步

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--习题

-9.3 载波同步的性能分析

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-9.4 位同步

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-9.5 位同步的性能分析

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-9.6 群同步

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-9.7 群同步的性能分析

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-讨论题:分析通信系统同步的重要性。

-课程思政

--连通课程思政的“最后一公里”

-教学PPT

-讨论题:分析一下位同步和群同步的关系。

视频笔记与讨论

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