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心理学家眼中的爱情在线视频

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心理学家眼中的爱情课程教案、知识点、字幕

同学们好 今天我们来学习第四讲

大学生恋爱与性心理

这一讲会涉及到五个问题

第一个问题 心理学家眼中的爱情

第二个问题 大学生的恋爱

第三 爱情 婚恋的道德基础

第四 爱是自我成长

第五 爱的教育

苏格拉底因他的哲学思想

和泼妇老婆闻名于世

因此我们听到这样一句话

娶到一个好妻子

你可以得到幸福

娶到一个坏妻子

你会成为哲学家

婚恋开始变成一个“问题”

困扰着我们的生活

黑格尔也说

爱情是构成生命的一个重要环节

没有这个环节的生命是残缺的

在大学校园里

课桌文学和厕所文学

是同学们倾吐爱情心声的重要途径

下面我们摘录一二

昨夜饮酒过度 醉卧情人之路

呕吐 呕吐 惊起鸳鸯无数

大一不吃窝边草

大二不吃回头草

大三疾风知劲草

大四无涯无芳草

还有某大学理工科专业多

男生多女生少

所以校园里有这样一句话

师大花 湖大草

咱们大学的和尚满街都在跑

说是女生无论数量还是质量均不尽人意

于是男生感叹

我很帅 但是我很无奈

女生却很自豪

我很丑 可是我很抢手

至于大学图书馆的厕所文学

主题也几乎是以爱情为中心

某大学的厕所里有一首词颇有文彩

是这样的

忆当年 窈窕淑女 倩影婆娑

自入郎手 青少黄多

受尽几番磨折

休提起 提起泪洒江河

暑假里

学校大概觉得那些厕所文学太有碍观瞻

于是请油漆工做了一个简单装修

也许油漆工有些偷工减料

明黄的油漆刷上后

原来的老字迹居然还隐约可见

校方未曾想新学期第一天

又有了一行崭新的字迹

爱是人类永恒的话题

岂是某种颜色可以覆盖得了的

大学生对谈恋爱的决心之宏大

意志之坚定

兴趣之浓厚由此可见一斑

2015年12月2日

中国青年报微博发表一篇帖子

为什么我在大学总是没人追

2014年1月14日人民日报微博发帖

大学老师开‘分手课’爆满

华东师大马哲老师洪亚非开设的

“婚姻与爱情”选修课

授课精华之一是“分手”

课容量84人 报名接近500人

某电子科技大学2016届毕业典礼上

校长毕业致辞中鼓励在校大学生谈恋爱

中南大学前校长张尧学校长

也鼓励大学新生在校期间谈恋爱

至少一次 无论成败

莫里哀说

爱情是一位伟大的导师

巴尔扎克说

爱情是人生最难的学校

我们的大学生能从这所

人生最难的学校顺利毕业吗

那我们先来看看心理学家眼中的爱情

好 我们来看第一个问题

心理学家眼中的爱情

爱情是异性之间一种最强烈的人际吸引

是身心成熟到一定程度的个体

对异性个体产生的

具有浪漫色彩的一种高级情感

是渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈

最稳定 最专一的感情

爱情的本质

爱情是建立在生理 心理

社会综合需要的基础上

使人能获得强烈的生理

和心理享受的稳定而持久的情感

爱情涉及到生理 心理 社会三个方面

生理上是指人的性欲 求偶的本能

心理上是指思想吸引和心理相容

在社会方面则指爱情受社会道德法律制约

那什么是恋爱呢

恋爱是相互爱恋的异性

希望走向共度终生的准备阶段

什么是婚姻呢

婚姻是人类社会两性关系的一种形式

相对稳固而持久

比如民国结婚证词

就很好地解释了什么是婚姻

两姓联姻 一堂缔约

良缘永结 匹配同称

看此日桃花灼灼 宜室宜家

卜他年瓜瓞绵绵 尔昌尔炽

谨以白头之约 书向鸿笺

好将红叶之盟载明鸳谱

此证

我们来看看

心理学家斯滕伯格的爱情三角理论

是怎样看待爱情的

美国心理学家斯滕伯格的爱情三角理论认为

所有的爱情包括三种成分

亲密 激情和承诺

这个理论又叫做爱情成分理论

亲密指的是两个人心理上相互喜欢

心灵相近 互相归属的感觉

属于爱情的情感成分

激情是指强烈地渴望跟对方在一起的状态

是与“性”相关的动机驱力

属于爱情的动机成分

承诺是指自己愿意与所爱之人保持

并主动维持情感

属于爱情的认知成分

斯滕伯格认为不同的爱情

可以表示为不同大小的三角形

三角形的形状代表爱情三种成分之间的关系

三角形面积大小代表爱情的质与量

三角形面积越大的话爱情就越丰富

根据亲密 激情 承诺三大要素

可以组成七种不同类型的爱情

有喜欢式的爱情 迷恋式的爱情

空洞式的爱情 浪漫式的爱情 伴侣式的爱情

愚蠢式的爱情和完美式的爱情

只有在这类爱情中

我们才能看到爱情完整的样子

那么 爱的过程是怎样的

她要经历六个阶段

一 蜜月 二 角色转换

三 哺育子女 四 赡养老人

五 空巢 六 衰老

这里给大家补充一个TED的演讲

题目是爱情应有的样子

平常 我们对深爱的描述

都与极端暴力状态和疾病是相关的

与圣经《旧约》当中《出埃及记》里面

上帝疯狂的报复事件中

描述蝗灾瘟疫的词语居然一样

比如 被击中 被击溃 意乱情迷

爱火熊熊燃烧 爱让我们疯狂

爱让我们蓝瘦 香菇

爱让我心痛甚至心碎

因为 爱情显得有些疯狂

在西方文化预言中

常常将爱等同于心理病

比如 莎士比亚在《皆大欢喜》当中说

爱情不过是一场疯狂

尼采说

爱情中总有些疯狂的时刻

从神经化学角度讲的话

爱情和心理疾病并不容易区分

1999年 一项血液测试发现

刚恋爱的人体内血清素水平

和那些被诊断为强迫症的人

体内血清素水平非常相似

而血清素水平低

与抑郁 季节性情绪失调是有关的

所以证明

爱情与我们的情绪和行为是相关的

热恋的时候

通过生理反应与情绪反应

大脑当中建立与爱恋对象相关的奖赏回路

但分手会撤消这种奖赏回路而带来惩罚

有一种说法

失恋 分手就像戒除毒瘾一样痛苦

心理学家强森和莱卡夫说

爱情是两人合作创造的艺术

爱把握在我们自己的手中

要做到合作创造

必须具备如下素质

努力 妥协 耐心 共同目标

在爱中需要你对对方的信任 交流与沟通

也就是常说的

婚姻是一场精神上的比翼齐飞

能够满足这种长期承诺

爱情就能长期保鲜

大学生心理健康教育课程列表:

大学生心理健康教育绪论

-绪论课程预告

-第一节 心理健康

--心理健康

-第二节 大学生心理健康的标准与身心发展特点

--大学生心理健康的标准与身心发展特点

-第三节 关于高校心理咨询

--关于高校心理咨询

-本章PPT

--大学生心理健康教育绪论PPT

-测试 大学生心理健康教育绪论

--绪论测试

-讨论题

第一章 大学生自我意识

-第一章 大学生自我意识课程预告

-第一节 你认识自己吗?

--你认识自己吗?

-第二节 自我意识的形成与发展

--自我意识的形成与发展

-第三节 大学生自我意识常见偏差

--大学生自我意识常见偏差

-第四节 大学生自我意识的提升

--4-1 大学生自我意识的提升

--4-2 大学生自我意识的提升

-本章PPT

--大学生自我意识PPT

-第一章测试 大学生自我意识

--大学生自我意识测试

-讨论题

第二章 大学生情绪调节与压力应对

-第二章 大学生情绪调节与压力应对课程预告

-第一节 情绪及大学生的情绪特征

--1-1情绪及大学生的情绪特征

--1-2情绪及大学生的情绪特征

--1-3情绪及大学生的情绪特征

-第二节 大学生常见情绪困扰

--2-1大学生常见情绪困扰

--2-2大学生常见情绪困扰

--2-3大学生常见情绪困扰

-第三节 压力、挫折及其对大学生的影响

--压力、挫折及其对大学生的影响

-第四节 有效应对压力与挫折

--有效应对压力与挫折

-本章PPT

--大学生情绪调节与压力应对PPT

-第二章测试 大学生情绪调节与压力应对

--本章测验

-讨论题

-压力测量:心理身体紧张松弛测试表(PSTRI)

第三章 大学生人际交往

-第三章 大学生人际交往课程预告

-第一节 关于人际交往的心理学知识

--关于人际交往的心理学知识

-第二节 关于大学生人际交往的特点与问题

--关于大学生人际交往的特点与问题

-第三节 人际吸引因素

--人际吸引因素

-第四节 交往心理效应

--交往心理效应

-第五节 改善与优化人际关系

--改善与优化人际关系

-本章PPT

--大学生人际交往PPT

-第三章测试 大学生人际交往

--本章测验

第四章 大学生恋爱与性心理

-第四章 大学生恋爱与性心理课程预告

-第一节 心理学家眼中的爱情

--心理学家眼中的爱情

-第二节 大学生的恋爱

--2-1大学生的恋爱

--2-2大学生的恋爱

-第三节 爱情:婚恋的道德基础

--爱情:婚恋的道德基础

-第四节 爱是自我成长

--爱是自我成长

-第五节 爱的教育

--爱的教育

-本章PPT

--大学生恋爱与性心理PPT

-第四章测试 大学生恋爱与性心理

--本章测验

-(课外视频)大学生的性教育及格吗?百人性知识挑战赛

第五章 大学生生涯发展

-第五章 大学生生涯发展课程预告

-第一节 生涯规划的概念

--生涯规划的概念

-第二节 生涯规划的相关理论

--生涯规划的相关理论

-第三节 生涯规划的步骤

--3-1生涯规划的步骤

--3-2生涯规划的步骤

--3-3生涯规划的步骤

-第四节 如何进行自我生涯规划

--4-1 如何进行自我生涯规划

--4-2 如何进行自我生涯规划

-本章PPT

--大学生生涯发展PPT

-第五章测试 大学生生涯发展

--本章测验

第六章 大学生人格塑造

-第六章 大学生人格塑造课程预告

-第一节 人格相关概念的介绍

--1-1人格相关概念的介绍

--1-2人格相关概念的介绍

-第二节 健康人格的主要表现

--健康人格的主要表现

-第三节 当代大学生的人格特点

--当代大学生的人格特点

-第四节 人格障碍主要类型及其表现

--人格偏差主要类型及其表现

-第五节 大学生常见的人格障碍及其干预方法

--5-1大学生健全人格人格培养的途径和方法

--5-2大学生健全人格人格培养的途径和方法

-本章PPT

--大学生人格塑造PPT

-第六章测试 大学生人格塑造

--本章测验

第七章 大学生学习与创造

-第七章 大学生学习与创造课程预告

-第一节 学习理论简介

--学习理论简介

-第二节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--2-1大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--2-2大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

-第三节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

--3 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧

-第四节 寻找适合自己的学习方法

--4-1寻找适合自己的学习方法

--4-2 寻找适合自己的学习方法

-第五节 创造性思维的培养

--5-1 创造性思维的培养

--5-2 创造性思维的培养

-本章PPT

--大学生学习与创造PPT

-第七章测试 大学生学习与创造

--本章测验

第八章 大学生生命教育与心理危机干预

-第八章 大学生生命教育与心理危机干预课程预告

-第一节 生命的相关概念

--1-1 生命的相关概念

--1-2 生命的相关概念

--1-3 生命的相关概念

-第二节 大学生生命教育意义

--2-1 大学生生命教育意义

--2-2 大学生生命教育意义

--2-3 大学生生命教育意义

-第三节 心理危机及其干预的相关概念

--3-1 心理危机及其干预的相关概念

--3-2 心理危机及其干预的相关概念

--3-3 心理危机及其干预的相关概念

-第四节 危机干预主要步骤方法

--危机干预主要步骤方法

-本章PPT

--大学生生命教育与心理危机干预PPT

-第八章测试 大学生生命教育与心理危机干预

--本章测验

-讨论题

心理学家眼中的爱情笔记与讨论

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