当前课程知识点：大学生心理健康教育 > 第六章 大学生人格塑造 > 第三节 当代大学生的人格特点 > 当代大学生的人格特点
第三个问题 当代大学生的人格特点
大学生处于人格的再造期
或者是夹生饭阶段
这是人格发展的一个非常重要的时期
虽然大学生中人格障碍者所占的比例极小
但是作为一个正在成长中的特殊青年群体
大学生在人格上还是有一些明显的偏差的
了解这个时期大学生人格的特征
是非常必要的
第一 当代大学生的人格优势特征
大学生的人格优势特征是相对而言的
即其中有着矛盾的方面
对这些人格特征教育者应该引导
而不是压制甚至是扭曲
这是高校教育工作者
需要特别注意的问题
一 乐于表现自我 自我意识很强
大多数当代大学生是独生子女
成长过程中的心理定势
理所当然使他们有着
自我为中心 乐于表现自己 证明自己
愿意展示自己才华和才能
甚至有些自私的行为模式
由于这种心理定势
他们习惯于把自己当成中心
而较少考虑到环境和他人对自己的要求
二 思想开放独立 人格高扬且叛逆
当代大学生有着强烈的独立意识
新时代的他们眼界开阔
敢问 敢说 敢闯
社会经济和资讯的高速发展
使得他们发育得更早
显得更早熟 知道得更多
对事物有独立的看法和想法
他们觉得自己已经具备了
独立自主的能力和初步的社会处事能力
不希望父母老师为自己包办一切
同前辈们相比他们有着自我人格高扬的特点
同时也明显地表现出
新时代大学生的叛逆的人格特征
三 追求自我设计 注重心理发展
社会改革需要当代大学生
自我设计发展方向和前途
使得他们把追求自我成就
放在了非常重要的位置
他们需要认真地考虑自己有关
个体发展的各个方面
希望能够深入全面地了解自我的长处与不足
因此他们关注自己的心理发展和人格健全
主动积极地要求专业人员的心理辅导
努力发掘自己的心理潜能
以便使自己得到最佳的发展
这已成为各类高校非常普遍的现象
也使得心理学近些年来
在高校普遍地兴盛起来
心理辅导开展得如火如荼
但仍然远远不能满足大学生的需求
在中国的教育发展史上
这是一个前所未有的极好现象
二 当代大学生人格缺陷不足
由于当代大学生的人格优势特征
本身表现出来的双面性
他们的人格也存在着
某些方面的缺陷不足
一 人格独立性差
中国的大学生不管是男生女生
或者是城乡家庭
从小学直到大学毕业
经济上全部依赖家庭
并且由于客观上需要长期适应
应试教育的生活模式
所以虽然他们表面上表现得人格高扬
但是实际上
他们的人格独立性仍然是较差的
近年来伴随着改革开放与观念的转变
越来越多的大学生通过打工家教
勤工助学等活动在经济上逐渐达到
一定程度的独立
导致人格独立性有所提升
这是一个可喜的发展
二 社会人格发展明显地滞后
十几年的校园学习生活
使大学生无法较深入地融入社会
因而对社会的认识和感受比较肤浅
相比起来
农村青年 工人青年 中学毕业生
年纪较小就融入社会
感受了人生的酸甜苦辣
因而社会人格发展较好较早
这就是为什么近些年来用人单位
不愿意接受刚从大学校园毕业的学生
而需要有两年以上工作经历的学生
根本原因所在
三 开拓与创新的精神不足
这首先与中国的教育方式有关
中国的教育重灌输而不重探究
重接受而不重发现 重共性而不重个性
这种教育方式使知识成为无须证明
就应当理所当然的加以接受的教条
成为束缚人们而不是解放人
让人变得更加自由的东西
这必然扼杀了学生的首创精神
关于这个问题近些年来讨论了很多
同学们可以自己找资料探索和思考
四 在社会改革进程中困惑较多
中国的大学生由于改革开放
所带来的各种变化
如文化的多元化 价值观念的多元化
较多的选择机会
因而也就具有了较多的困惑
这些年来大学生罹患精神疾病
和自杀的实例不断地增多
这恰好是这一现象的真实写照
-第一节 心理健康
--心理健康
-第二节 大学生心理健康的标准与身心发展特点
-第三节 关于高校心理咨询
--关于高校心理咨询
-本章PPT
-测试 大学生心理健康教育绪论
--绪论测试
-讨论题
-第一节 你认识自己吗？
--你认识自己吗？
-第二节 自我意识的形成与发展
-第三节 大学生自我意识常见偏差
-第四节 大学生自我意识的提升
-本章PPT
-第一章测试 大学生自我意识
--大学生自我意识测试
-讨论题
-第一节 情绪及大学生的情绪特征
-第二节 大学生常见情绪困扰
-第三节 压力、挫折及其对大学生的影响
-第四节 有效应对压力与挫折
-本章PPT
-第二章测试 大学生情绪调节与压力应对
--本章测验
-讨论题
-第一节 关于人际交往的心理学知识
-第二节 关于大学生人际交往的特点与问题
-第三节 人际吸引因素
--人际吸引因素
-第四节 交往心理效应
--交往心理效应
-第五节 改善与优化人际关系
-本章PPT
-第三章测试 大学生人际交往
--本章测验
-第一节 心理学家眼中的爱情
-第二节 大学生的恋爱
-第三节 爱情：婚恋的道德基础
-第四节 爱是自我成长
--爱是自我成长
-第五节 爱的教育
--爱的教育
-本章PPT
-第四章测试 大学生恋爱与性心理
--本章测验
-第一节 生涯规划的概念
--生涯规划的概念
-第二节 生涯规划的相关理论
-第三节 生涯规划的步骤
-第四节 如何进行自我生涯规划
-本章PPT
-第五章测试 大学生生涯发展
--本章测验
-第一节 人格相关概念的介绍
-第二节 健康人格的主要表现
-第三节 当代大学生的人格特点
-第四节 人格障碍主要类型及其表现
-第五节 大学生常见的人格障碍及其干预方法
-本章PPT
-第六章测试 大学生人格塑造
--本章测验
-第一节 学习理论简介
--学习理论简介
-第二节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第三节 大学生学习中常见问题及大学生常用学习技巧
-第四节 寻找适合自己的学习方法
-第五节 创造性思维的培养
-本章PPT
-第七章测试 大学生学习与创造
--本章测验
-第一节 生命的相关概念
-第二节 大学生生命教育意义
-第三节 心理危机及其干预的相关概念
-第四节 危机干预主要步骤方法
-本章PPT
-第八章测试 大学生生命教育与心理危机干预
--本章测验
-讨论题
