学前儿童体育在线视频

先和大家分享一个案例

某幼儿园

进行全园体操比赛

各年龄班参加

并评出一二三等奖

届时请家长观看

各班老师为了获得奖励

给自己脸上贴金

获得家长的赞赏

各班老师每天花大量时间

训练学前儿童的体操

每天的户外活动都用于训练

训练时老师对做操认真

符合要求的孩子进行表扬

对做操不认真

不符合要求的孩子

进行呵斥责备惩罚

导致有的孩子

都不愿上幼儿园

在这个案例中

幼儿园教师的做法

很显然是

违背学前教育理念的

幼儿园教师尚且没有形成

正确的学前儿童体育教育观念

在正确解读

学前儿童体育的内涵之前

我们先来了解一下

什么是体育

体育的概念

有广义和狭义之分

广义的体育

就是指人类社会的

各种体育活动

而狭义的体育

则专指在教育机构中进行的

保证学习者的身体

正常生长发育的

一种有目的有计划

有组织的教育活动

学前儿童体育

学前儿童全面发展教育中基础

并且非常关键的组成部分

处于幼儿园教育的首要地位

学前儿童体育是保护

和增进儿童身心健康的教育

是遵循儿童身心发展规律

以增强体质提高健康水平

为目的所进行的

一系列教育活动

因此实施学前儿童体育

对于幼儿个体

和社会发展的意义都非常重大

对幼儿个体来讲

生命的健康存在是幼儿

一切发展的基础和前提

对学前儿童实施体育

是促进他们正常

生长发育的重要保证

我们知道学前阶段的孩子各器官

组织系统正在发育之中

并且还没有成熟

因为生长发育迅速

新陈代谢旺盛

学前儿童这个时候对营养睡眠

新鲜空气等等都需要比较多

合理地实施体育

能促进他们健康地成长

另外体育

为学前儿童的心理发展

提供物质基础

健康的身体和健全的心理

是密切联系的

体弱多病的孩子

不仅身体素质不好

心理的诸多方面

你比如说性格情感等

往往也是会出现问题的

体育不仅让孩子的肌体

得到锻炼而且科学

合理的生活制度能保证

学前儿童获得

轻松愉快的情绪状态

养成良好的习惯

多种多样的体育活动

能促使孩子们敏捷地思考

勇敢地行动

乐观地克服困难

充分体验成功

从而发展主动性

形成坚强勇敢

开朗自信的良好个性品质

对社会发展而言

学前儿童体育

关系到国家的未来

与民族的兴旺发达

因为一个国家

一个民族的兴旺和强盛

有赖于一代代健康的人

学前儿童的身体状况

对一个个体一生的健康

都有重大影响

因此学前儿童的健康水平

一定程度上影响着

一个国家和民族的健康水平

重视学前儿童体育

有利于提高

全民族的身体素质

在我国《幼儿园工作规程》总则

第五条明确指出

学前儿童体育的目标

是促进幼儿身体

正常发育和机能的协调发展

增强体质促进心理健康

培养良好的生活习惯

卫生习惯和参加

体育活动的兴趣

为了实现以上的

学前儿童体育目标

学前儿童体育的内容

主要有以下四个方面

第一个是促进学前儿童健康成长

这就包括幼儿园要为孩子们

提供合理的膳食

充足的睡眠

适量的体育锻炼等

这些生理健康成长的内容

同时还要重视

学前儿童的心理健康

第二个方面的内容就是要

发展学前儿童的基本动作

学前儿童的基本动作

主要有走跑跳

平衡投掷钻爬攀登等

发展这些基本动作就是要

促进我们的学前儿童动作灵敏

协调 姿势正确

第三个内容就是形成良好的

生活卫生习惯

良好的生活卫生习惯

主要是通过孩子们的日常生活来实现的

第四是要增强学前儿童的

自我保护意识

我们知道学前儿童具有好奇好动

对生活中的危险缺乏知识

自我保护能力差的特点

所以说幼儿园应该对他们

进行必要的安全教育

从生活中常见的

与学前儿童关系密切的

安全知识教育入手来进行

在实施学前儿童体育活动的时候

也要注意以下几个问题

第一

学前阶段的体育

要注重幼儿身体素质的提高

这是学前儿童体育的重中之重

学前儿童身体素质的提高

主要是体质的增强

影响学前儿童体质强弱的

影响因素是有很多的

比如说先天的遗传

后天的疾病营养状况等等

其中科学的体育活动

是增强学前儿童体质

最积极最有效的因素之一

幼儿园体育应该

以增强幼儿体质为核心

全面地综合地

为幼儿有一个强壮

健康的身体创造良好的条件

幼儿园一定要重视培养学前儿童

对体育活动的兴趣和态度

孩子对体育活动是否喜欢

是否投入是体育活动

成败的关键

因此实施体育

必须重视培养学前儿童的

兴趣和积极态度

三幼儿园要把专门的体育活动

和日常活动相结合

专门的体育活动

是增强学前儿童体质

最有效途径

但是不是唯一的途径

幼儿园体育目标的实现

比如孩子们良好的生活习惯

卫生习惯的养成

需要渗透在孩子们

日常生活活动中

总之

学前儿童体育的主要目的

不在于让学前儿童掌握

体育的技能技巧

而在于通过体育活动

提高学前儿童

参加体育活动的兴趣

和发展基本活动能力

从而促进他的身心健康发展

因此幼儿园体育

不能把目光盯在技能技巧上

更不能为比赛表演

为自己争荣誉的目的

而伤害孩子身心的健康发展

最后给大家留一个思考题

当前社会上

常常会举行一些幼儿体操

武术这样的比赛

对这种现象你怎么看