幼儿园教师的专业素养结构在线视频

幼儿园教师是在幼儿园

进行保教工作的一个专业工作者

因此幼儿园教师职业是

需要具备一定的职业素养的

根据我国2012年

教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》

幼儿园教师的专业素养包括三个方面

第一 幼儿园教师的

专业理念与师德

幼儿园教师首要素养

是要有高尚的职业道德

要热爱学前教育事业

具有职业理想

践行社会主义核心价值体系

履行教师职业道德规范

这里大家就需要了解一下

新时代幼儿园教师

职业行为的十项准则

这十项准则分别是要坚定

坚持以习近平新时代中国特色

社会主义思想为指导

拥护中国共产党的领导的政治方向

自觉爱国守法

传播优秀文化

潜心培幼育人

加强安全防护

关心爱护幼儿

遵循幼教规律

秉持公平诚信

坚持廉洁自律

规范保教行为

幼儿园教师仅仅有高尚的职业

道德情操还是不够的

还要树立正确的儿童观和教育观

要关爱幼儿

尊重幼儿的人格

要富有爱心 责任心 耐心和细心

要为人师表

教书育人

自尊自律

做幼儿健康成长的启蒙者和引路人

第二

幼儿园教师要有扎实的学识

要掌握幼儿发展知识

幼儿保教知识以及通识性知识

幼儿发展知识

就是要了解关于幼儿生存

发展和保护的有关法律法规

以及政策规定

掌握不同年龄幼儿身心发展特点

规律和促进幼儿

全面发展的策略与方法

了解幼儿在发展水平

发展速度

与优势领域等方面的个体差异

掌握对应的策略与方法

要了解幼儿发展中容易

出现的问题以及适宜的教育对策

了解有特殊需要幼儿

身心发展特点以及教育策略与方法

幼儿保教知识

就是要求幼儿园老师

要熟悉幼儿园教育的目标

任务 内容 要求和基本原则

掌握幼儿园环境创设一日生活安排

游戏与教育活动

保育和班级管理的知识与方法

要熟知幼儿园的安全应急预案

掌握意外事故和危险情况下

幼儿安全防护与救助的基本方法

要掌握观察 谈话

记录等等

了解幼儿的一些基本的科学方法

还要了解幼儿保教和

幼小衔接的有关知识与基本方法

那么通识性知识

就是要具有一定的

自然科学和人文社会科学知识

了解中国教育的基本情况

掌握幼儿园

健康 语言 社会 科学 艺术

这五大领域教育的特点与基本知识

具有相应的艺术欣赏与表现知识

以及现代信息技术知识

第三

幼儿园教师的专业能力

幼儿教师的专业能力

包括环境的创设与利用

一日生活的组织

与保育

游戏活动的支持与引导

教育活动的计划与实施

激励与评价

沟通与合作

反思与发展

这七大能力素养结构

幼儿园环境的创设与利用

就是要建立良好的师幼关系

帮助幼儿建立良好的同伴关系

让幼儿感到温暖和愉悦

建立班级秩序规则

营造良好的班级氛围

让孩子感受到

安全舒适

要创设有助于幼儿学习

成长 游戏的教育环境

合理利用资源

为幼儿提供和制作适合的

玩教具和学习材料

引发和支持幼儿的主动活动

一日生活的组织和保育

就是要合理安排

和组织一日生活的各个环节

把教育灵活地渗透到

幼儿园的一日生活中

科学照料幼儿的日常生活

并且要指导和

协助保育员做好班级常规的保育

和卫生工作

充分地利用各种教育契机

对幼儿进行随机教育

要学会有效地保护幼儿

及时地处理幼儿的常见事故

危险情况

优先救护幼儿

游戏活动的支持与引导能力

就是要提供符合幼儿兴趣需要

年龄特点和发展目标的游戏条件

充分的利用

与合理设计游戏的活动空间

提供丰富 适宜的游戏材料

支持引发和促进幼儿的游戏

要鼓励幼儿自主地选择游戏的内容

游戏的伙伴和游戏的材料

支持幼儿主动地 创造性地开展游戏

来充分地体验游戏的快乐和满足

要引导孩子在游戏活动中获得

身体

认知 语言 社会性等方面的发展

教育活动的计划与实施能力

就是要制定阶段性的教育活动计划

和具体的活动方案

在教育活动中要学会观察幼儿

根据幼儿的表现和需要来

调整我们的活动

给予孩子适宜的指导

在教育活动的设计和实施中

要体现趣味性

综合性和生活化

灵活的运用各种组织形式

和适宜的教育方式

要提供更多的操作探索

合作交流表达表现的机会

来支持和促进幼儿的主动学习

激励与评价能力

就是要关注幼儿日常表现

及时地发现和赏识

每个幼儿的点滴进步

注重激发和保护幼儿的积极性

自信心

能够有效地运用观察

谈话 家园联系

作品分析等等多种方法

客观地 全面地了解和评价幼儿

并且能够有效地运用这些评价结果

来指导下一步教育活动的开展

沟通与合作能力

就是要使用符合幼儿年龄特点的语言

来进行保教工作

要善于倾听

和蔼可亲

与幼儿进行有效的沟通

要学会与同事合作交流

分享经验和资源

共同促进专业发展

要学会与家长进行有效的沟通合作

共同促进幼儿发展

要协助幼儿园与社区

建立合作互助的良好关系

反思与发展能力 就是要学会

主动收集分析相关的信息

不断地进行反思

从而改进自身的保教工作

幼儿园老师要能够针对保教工作中的一些

现实需要和问题

来进行探索和研究

从而制定自身专业发展的规划

不断地提高自身的专业素质

总的来说

作为幼儿园老师

我们所面临的教育工作的复杂性

以及教育对象的特殊性

对我们幼儿园老师的挑战性是很强的

在当前高质量学前教育

发展趋势的大背景下

幼儿园教师要不断在实践中学习

反思 研究 再实践 再反思

终身学习

不断提升自己的专业素养

做一名合格的幼儿园老师