当前课程知识点：应用写作 >  第三章 走进公文写作 >  3.7平等沟通——函之写作 >  3.7.3讲义 函的写作2——请批函

返回《应用写作》慕课在线视频课程列表

3.7.3讲义 函的写作2——请批函资料文件与下载

3.7.2讲义 函的写作2——请批函.docx---点此下载文件

3.7.3讲义 函的写作2——请批函

3.7.2讲义 函的写作2——请批函

 

P1:欢迎大家进入学堂在线应用写作学习平台，我们今天学习函的写作2——请批函。

P2:今天我们分三个阶段学习请批函，首先，回顾一下请批函的含义。请批函适用于向有关主管部门请求批准事项。

P3:第二个内容，我们来熟悉一下请批函的结构和写作方法。请批函的结构与商洽函相同，包括标题、主送机关、正文、落款和附注。下面，我们逐一学习他们的写法。

P4:请批函的标题一般采用完全式标题，发文机关、事由和文种、介词“关于”、助词“的”，事由中常出现“请求”二字，采用“请求做什么事情”的动宾结构。因此，请批函的标题写作格式为：发文机关关于请求什么什么的请示，如：《某大学关于请求整顿校门占道经营的函》、《某医院关于请求拨款建筑门诊大楼的请示》。

P5:请批函的主送机关是指与请求批准事项有关的业务主管部门，发文的针对性强，主送机关只有一个，针对请求批准事项的主管部门。如：《某大学关于请求整顿校门占道经营的函》，主送机关是城管部门，如城管局；又如：《某医院关于请求拨款建筑门诊大楼的函》的主送机关管是财务部门，如财政局等。

P6:请批函正文包括开头、主体和结束语。

P7:请批函的开头包括两部分：发文缘由和过渡语。

如：“由于××××，为了××××。经研究，我单位拟××××，现将有关事项请示如下。”

P8:请批函的主体部分，写明请批事项的具体内容。内容较少，可使用贯通式结构，一段或两段写完。事项较多，可采用分条列项式结构。

P9:请批函的结束语，可标注“请函复、请大力支持为盼”表达期望对方回复、批准的愿望。

P10:以上是请批函基本知识的学习，下面我们共同阅读、分析请批函例文。请批函的例文分为贯通式和分条列项例文。

P11:这是一篇贯通式结构的请批函，我们一起来读一下；

 

万州区东方房地产公司

关于请求划拨建筑用地的函

 

万州区国土局：

为了营造舒适宁静的家居环境，满足广大市民住房需求，我公司拟在江南新区建造楼房。由于建筑用地面积不

足，特向贵局请求批准南山公园附近用地2000公顷。    

请大力支持为盼。

 

                 万州区东方房地产公司

                    （加盖印章）                                

                    2020年5月4日

（联系人：张三；联系电话：13813513113）

这是一则贯通式请批函，标题为完全式标题，事由为“请求划拨建筑用地”，采用的是动宾结构。主体部分共有三层含义，第一层为开头第一段交代请求划拨建筑用地的原因是“为了营造舒适宁静的家居环境，满足广大市民住房需求。”；第二层为第二段写明请求批准的具体事项：请求批准南山公园附近用地2000公顷。；第三层结束语：“请大力支持为盼。”，以结束全文。落款部分注明发文机关署名、成文日期、加盖印章，在成文日期下一行左边空两字圆括号内编注附注内容，即联系人和联系电话，方便联系事宜。

P12:通过例文，我们可以总结出贯通式商洽函的写作模板，仅供初学者参考。如下图。

××××关于请求××××的函

××××：

    为了××××××××，××××，我××拟

××××。由于×××，特向贵×××请求×××。     

    请大力支持为盼。

                           

                           ××××

                         （加盖印章）

                    ××××年××月××日

   （联系人：×××；联系电话：×××××××）

                          

发文机关关于请求什么什么的函，主送机关，为了什么什么，我单位拟做什么什么。由于什么什么，特向贵单位请求做什什么。请函复。发文机关署名、成文日期、加盖印章、附注。

 

 

P13—P14:接着我们学习分条列项式请批函的例文，分析其写作技巧。

某医院关于请求专家会诊的函 

三峡库区医学理事会：

    由于近日我院有一台难度较大、问题复杂的心内科手

术，我院专家无法独立完成。经研究，我院拟召开专家会

诊，特向贵理事会请求组织专家来我院会诊。现将具体事

宜请求如下。

    一、会诊时间

    2020年6月25日上午9：00——12:00。

    二、会诊地点

    我院办公大楼102会议室。

    三、会诊病例

    孕妇子宫肌瘤、心力衰竭。

    四、专家类型

    心血管、麻醉学、妇产科、肛肠科专家。

    五、专家人数    

    5人。

                      某医院                     

（加盖印章）                                

                    2020年5月4日

    （联系人：张红；联系电话：13813513187）

 

 

这是一篇结构完整、格式规范、分条列项式的请批函，标题采用完全式标题，事由是“请求……”，是动宾结构。主送机关是需要三峡理事会，正文部分包括开头、主体、结束语。开头第一段交代专家义诊的原因，段末用“现将有关事宜请求如下。”作为过渡语，过渡到主体部分；主体部分分为三层来写即：一会诊时间、二会诊地点、三会诊病例、四专家类型、五专家人数。以“请函复”作为结束语，结束正文。右下方注明发文机关署名、成文日期、加盖印章，成文日期下一行左空两字圆括号内注明联系人及联系电话。

P15：通过以上分析，我们可以总结出如下写作格式。

×××关于请求××××的函

××××：

    由于××××××××，××××。我××拟

××××，特向贵×××请求×××。现将有关事项请

求如下。   

    一、×× 

    二、××  

    三、××

    请函复。                           

                           ××××

                         （加盖印章）

                    ××××年××月××日

   （联系人：×××；联系电话：×××××××）

  P16：特别提醒同学们，注意区分请批函和请示的区别，一个是平行文，一个上行文。

区别二者的用法，关键看发文机关与主送机关的隶属关系。

  P17：请同学们结合例文与写作模板，完成下面的课后练习题。

    东方眼科医院向中国银行万州分行申请经费500万元，用于购买医疗设备。请你为该院拟一份函。

    P18：今天的学习到此结结束，下次再见。

 

                        

 

 

 

                                            

 

   

 

 

 

 



下一节:3.7.4视频 函的写作3——询问函

返回《应用写作》慕课在线视频列表

应用写作课程列表：

第一章 走进应用文

-1.1咀嚼文字——认识应用文之内涵

--1.1视频 深入文心-品味应用文之语言

--1.1讲义 深入文心-品味应用文之语言

-1.2深入文心——品味应用文之语言

--1.2视频 咀嚼文字——认识应用文之内涵

--1.2 讲义 咀嚼文字——认识应用文之内涵

-第一章 练习题 走进应用文

第二章 走进公文

-2.1穿越古今——领会公文内涵

--2.1 视频 穿越古今——领会公文内涵

--2.2 讲义 穿越古今——领会公文内涵

-2.2比较鉴别——体会公文特点

--2.2视频 比较鉴别——体会公文特点

-- 2.2讲义 比较鉴别——体会公文特点

-2.3学以致用——洞悉公文作用

--2.3 视频 学以致用——洞悉公文作用

--2.3讲义 学以致用——洞悉公文作用

-2.4规范格式——晓畅公文格式

--2.4.1视频 党政公文书面格式1——版头

--2.4.1 讲义 党政公文书面格式1——版头

--2.4.2 视频 党政公文书面格式2——主体

--2.4.2讲义 党政公文书面格式2——主体

--2.4.3 视频党政公文书面格式3——版记

--2.4.3 讲义 党政公文书面格式3——版记

-第二章练习题

-第二章 知识拓展 走进公文

第三章 走进公文写作

-3.1 使用频率最高的公文——通知之写作

--3.1.1视频 知识储备——通知之认知

--3.1.1讲义 知识储备——通知之认识

--3.1.2 视频 公布规章制度——颁布性通知之写作

--3.1.2讲义 公布规章制度——颁布性通知之写作

--3.1.3 视频 转发公文——转发性通知之写作

--3.1.3讲义 转发公文——转发性通知之写作

--3.1.4 视频 批转公文——批转性通知之写作

--3.1.4讲义 批转公文——批转性通知之写作

--3.1.5视频 部署会议——会议通知之写作

--3.1.5讲义 部署会议——会议通知之写作

--3.1 例文 使用频率最高的公文——通知

-3.1练习题 使用频率最高的公文——通知

-3.2一定范围公布的公文——通告之写作

--3.2.1视频 知识储备——通告基础知识

--3.2.1 讲义知识储备——通告之基础知识

--3.3.2视频 授人以鱼——通告之写作

--3.2.2讲义授人以渔——通告之写作

--3.2.3视频 辨别文种——公告与通告之异同

--3.2.3讲义 辨别文种——公告与通告之异同

--3.2例文 一定范围内的公文——通告

--3.2练习题 一定范围内的公文——通告

-3.3引领价值取向的公文——通报之写作

--3.3.1 视频 知识储备——通报之认知

--3.3.1 讲义 知识储备——通报之认知

--3.3.2 视频 传达与告知——情况通报之写作

--3.3.2 讲义 传达与告知——情况通报之写作

--3.3.3 视频 见贤思齐——表彰通报之写作

--3.3.3 讲义 见贤思齐——表彰通报之写作

--3.3.4 视频 警钟长鸣——批评通报之写作

--3.3练习题 引领价值取向的公文——通报

-3.3.4 讲义 警钟长鸣——批评通报之写作

-3.3 例文 引领价值取向的公文——通报之写作

-3.4呈请性上行文——请示之写作

--3.4.1 视频 请示的适用范围

--3.4.1 讲义 请示的适用范围

--3.4.2视频 批准性请示

--3.4.2讲义 批准性请示

--3.4.3视频 指示性请示

--3.4.3 讲义 指示性请示

--3.4例文 呈请性上行文——请示

--3.4 练习题 呈请性公文——请示

-3.5答复下级机关请示事项——批复之写作

--3.5.1 视频 知识储备——批复之认知

--3.5.1 讲义 知识储备——批复之认知

--3.5.2 视频 引用来文——批复之开头

--3.5.2讲义 引用来文——批复开头之写作

--3.5.3视频 有问必答——批复之主体

--3.5.3讲义 有问必答——批复之主体

--3.5例文 答复下级机关请示事项—— 批复之写作

--3.5练习题 答复下级机关请示事项——批复之写作

-3.6下情上达——报告之写作

--3.6.1 视频 知识储备——报告之认识

--3.6.1 讲义 知识储备——报告之认知讲义

--3.6.2 视频 汇报工作——工作报告之写作

--3.6.2 讲义 汇报工作——工作报告之写作

--3.6.3 视频 汇报突发事件——情况报告之写作

--3.6.3 讲义 汇报突发事件——情况报告之写作

--3.6.4 视频 鉴别文种——报告与请示的区别

--3.6.4 讲义 鉴别文种——报告与请示的区别

--3.6例文 下情上达——报告

--3.6 练习题 上情下达——报告之写作

-3.7平等沟通——函之写作

--3.7.1视频 知识储备——函之认知

--3.7.1讲义 知识储备——函之认知

--3.7.2视频 函的写作1——商洽函

--3.7.2讲义 函的写作1——商洽函

--3.7.3视频 函的写作2——请批函

--3.7.3讲义 函的写作2——请批函

--3.7.4视频 函的写作3——询问函

--3.7.4讲义 函的写作3——询问函

--3.7.5视频 函的写作4——答复函

--3.7.5 讲义 函的写作4——答复函

--3.7例文 平等权利——函

--3.7练习题 平等沟通——函之写作

第四章 走进事务文书

-4.1与公文不同——事务文书之认知

--4.1视频 与公文不同——事务文书之认知

--4.1讲义 与公文不同——事务文书认知

--4.1 练习题 事务文书认知

-4.2规范之文——简报之写作

--4.2视频 规范之文——简报之写作

--4.2讲义 规范之文——简报之写作

--4.2例文 规范之文——简报之写作

--4.2练习题 规范之文——简报之写作

-4.3会过留痕——会议记录之写作

--4.3视频 会过留痕——会议记录的写作

--4.3讲义 会过留痕——会议记录的写作

--4.3例文 会过留痕——会议记录的写作

--4.3练习题 会过留痕——会议记录的写作

-4.4未雨绸缪——计划之写作

--4.4视频 未雨绸缪——计划之写作

--4.4 讲义 未雨绸缪——计划之写作

--4.4例文 未雨绸缪——计划之写作

--4.4 练习题 未雨绸缪——计划之写作

3.7.3讲义 函的写作2——请批函笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:


  1. 与小小孩共谱幸福的乐章(2021秋)

  2. Calculus Ⅱ(Round 2)

  3. Internal medicine - cardiovascular disease(Round 2)

  4. 护理伦理学Nursine Ethics(2021秋)

  5. 国际营销（英文）(2021秋)

  6. 大学生创业与就业(2021秋)

  7. How to be an Effective Learner : Academic Skills for University Success(Round 2)

  8. Pathophysiology(Round 2)

  9. 《学记》导读(2021秋)

  10. 高分子化学(2021秋)

  11. 应用写作(2021秋)

  12. 军事器械体操(2021秋)

  13. 护理伦理学(2021暑假班)

  14. 船舶工程导论(2021暑假班)

  15. 运动损伤预防与康复(2021秋)

  16. 多媒体基础(2021秋)

  17. 计算机专业实用技能导引—从基础技能到工程实战(基础+实战)

  18. 基础工程(2021秋)

  19. 传统体育养生理论与实践(2021秋)

  20. 日语与中日航海文化(2021暑假班)
© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有，
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引，不提供在线课程学习和视频，请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。