当前课程知识点：应用写作 > 第三章 走进公文写作 > 3.6下情上达——报告之写作 > 3.6.3 讲义 汇报突发事件——情况报告之写作
3.6.3 汇报突发事件——情况报告之写作
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同学们好，今天我们一起来学习情况报告写作。
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从前面的学习中我们知道，报告按照性质的不同，可以分为工作报告、情况报告和答复报告。
情况报告是指下级机关向上级机关汇报正常工作之外的突发事件、意外事故时所使用的报告。这里就可以看出，我们所说的情况报告，其中的“情况”是指严重的灾害、事故、案情、敌情。指不好的事情，超出正常工作秩序的情况，不是指一般的工作情况。
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比较来说，前面我们所学的工作报告是报告的日常、正常工作，而情况报告是报告的突发、意外事件。
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我们来看下这几个标题，是属于工作报告还是情况报告。
通过题目中的“事由”，大家都知道第3、4个是属于情况报告，这个地方的考点实际上就在于判断火灾事故、超市坍塌这类是属于突发、意外的事件，因此是属于情况报告。
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标题部分和我们之前讲的工作报告一致，接下来我们直接来看看情况通报正文怎么写。
情况通报的正文包括四部分：
先写基本情况，也就是要写明事故发生的时间、地点、单位，以及事故的简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计。
接着呢就要写处理措施，这部分写清楚采取的措施及事故控制情况。
然后呢是事故原因。这部分通常是对事故发生原因的初步判断，常见的有：“经查明，该事故的原因是。。。”。
最后就是改进措施，以及控制情况。
当然，这四个内容并不一定截然分开，我们也可以根据实际情况融合使用。
写完这四个部分，还会加上一个“特此报告。”作为结束语。
需要注意如果要写这个部分，需要另起一行左空两格，单独成段，以句号结束。
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这一节学习就到这里结束了，感谢你的倾听，我们下节再见！
-1.1咀嚼文字——认识应用文之内涵
-1.2深入文心——品味应用文之语言
-第一章 练习题 走进应用文
-2.1穿越古今——领会公文内涵
-2.2比较鉴别——体会公文特点
-2.3学以致用——洞悉公文作用
-2.4规范格式——晓畅公文格式
-第二章练习题
-3.1 使用频率最高的公文——通知之写作
-3.1练习题 使用频率最高的公文——通知
-3.2一定范围公布的公文——通告之写作
--3.2练习题 一定范围内的公文——通告
-3.3引领价值取向的公文——通报之写作
--3.3练习题 引领价值取向的公文——通报
-3.4呈请性上行文——请示之写作
--3.4 练习题 呈请性公文——请示
-3.5答复下级机关请示事项——批复之写作
--3.5练习题 答复下级机关请示事项——批复之写作
-3.6下情上达——报告之写作
--3.6 练习题 上情下达——报告之写作
-3.7平等沟通——函之写作
--3.7练习题 平等沟通——函之写作
-4.1与公文不同——事务文书之认知
--4.1 练习题 事务文书认知
-4.2规范之文——简报之写作
--4.2练习题 规范之文——简报之写作
-4.3会过留痕——会议记录之写作
--4.3练习题 会过留痕——会议记录的写作
-4.4未雨绸缪——计划之写作
--4.4 练习题 未雨绸缪——计划之写作
