思维在线视频

同学们大家好

今天我们要讲的内容是思维

在复杂多变的灾害事故救援过程中

消防指战员经常会受到思维能力的影响

并随着灭火救援知识和经验的积累和丰富

思维的影响就显得愈加的明显

也就是说

发展思维能力已经成为消防指战员

在训练、学习和实战中的必修课程

那么

到底什么是思维

思维有什么特征

思维的分类有哪些

以及如何运用思维解决问题呢

这就是本节课我们要学习的内容

首先来看下什么是思维

思维是人脑对客观事物的本质

和事物之间的内在联系的认识

是心理发展的最高阶段

思维作为一种反映形式

能够认识到事物之间的内在联系

它的最主要的特征是间接性和概括性

思维的间接性表现在

它能以直接作用于感觉器官的事物为媒介

对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识

譬如

中医中讲究的望闻问切

就是通过看、听、问等

为媒介来找出身体的病症所在

思维的概括性表现在

它可以把一类事物的共同属性抽取出来

形成概括性的认识

譬如

生活中

我们能把鸡、鸭、鹅等归为禽类

将狮子、老虎等归为兽类

就是思维概括性特征的体现

正是因为具有间接性和概括性

人的思维才能超出感性认识的范围

才能认识到感性认识所不能达到的事物内在的规律

因为人能认识到事物的本质

能预见到事物的发展

所以人的认识又具有了超脱现实的性质

如果没有这种超脱现实的能力

人的发明创造也就不可能生产

思维是大脑对外界事物或信息进行复杂加工的过程

这些过程主要包括

分析与综合、抽象与概括等基本形式

其中

分析是在头脑中将事物分解为

各个部分或各个属性的过程

综合是在头脑中将事物的各个部分

各种属性结合起来

形成一个整体的过程

分析和综合是思维的基本过程

是人认识事物的开端

事物本来就是一个有机的整体

它的各个部分、各种属性

是彼此密切地联系在一起的

分析是把这个整体分解为多个部分

而综合是将各个部分再联合起来

将它们组合成为一个整体

进而达到在分析与综合的过程中

对事物本质的认识

所以

分析和综合是思维过程的两个不可分割

相互联系的方面

而抽象是在思想上

把事物的共同属性和本质特征抽取出来

并舍弃其非本质的属性和特征的过程

概括则是把抽取出来的共同属性和特征

结合在一起的过程

通过分析我们认识了事物的各种属性

把它们从事物身上抽取出来

又进一步对这些属性加以比较

区分出哪些属性是共同的

哪些属性不是共同的

这些属性之间有什么关系

在此基础上对事物的属性进行分类

再把共同属性结合起来

得出概念

用词把这慨念标示出来

这就是概括的过程

思维作为一项高级且十分重要的心理过程

内涵丰富、形式多样

下面我就一起来看下思维的分类

思维按照不同的标准可以分为很多种类

常见分类方法主要有

根据思维的形态分

可以把思维分为动作思维

形象思维和抽象思维

动作思维是以实际行动作为支柱的思维过程

例如

儿童在垒积木的时候

他是边操作边思考的

操作的动作是思维的支撑

形象思维是以直观形象

和表象为支撑的思维过程

作家塑造一个典别的人物形象

画家创作一副图画

都要在头脑里先构思出这个人物

构思出这幅图画的画面

这种构思过程是以人或物的形象为素材

所以叫形象思维

抽象思维是用词进行判断

推理得出结论的过程

又叫词的思维或逻辑思维

抽象思维以词为中介来反映现实

这是思维的本质特征

也是人的心理和动物心理的根本区别

当按照探索问题答案的方向的不同

还可以把思维分为辐合思维和发散思维

辐合思维是按照已知的信息

和熟悉的规则进行的思维

例如

参照过去解决问题的方法

或经验去解决问题的思维

都是辐合思维

或叫求同思维

发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维

又叫求异思维

当需要解决的问题不止一个答案

或没有现成的途径和方法可以借鉴

也没有过去的经验可以参考的时候

就要进行发散思维

从不同方面去寻找问题的答案

当按照思维是否具有创造性

又可以把思维分为再造性思维和创造性思维

再造性思维是用已知的方法去解决问题的思维

创造性思维是用独创的方法去解决问题的思维

了解完思维的定义和分类

下面我们再一同学习一个关于思维的重要内容

问题解决

认知心理学研究思维的一个途径就是问题解决

问题解决就是给被试者提出—个问题

让被试按照一定的要求遵循一定的规则

找出解决问题的途径和方法

在被试者解决问题的过程中

去发现他的思维活动的规律

用认知心理学的术语来说

问题解决就是在问题空间中进行搜索

以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程

所谓问题空间

就是对问题解决情景的认识

包括对所要解决的问题的初始状态

和目标状态的认识

以及如何从初始状态过渡到目标状态的认识

知道了问题的初始状态和目标状态

也知道了解决问题所要遵循的规则

就要运用已有的知识经验

进行一系列的认知操作

操作成功

问题即得以解决

那影响问题解决的因素有哪些呢

首先是迁移的作用

迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响

迁移有两类

即正迁移和负迁移

其次是原型启发的作用

从现实生活的事例中受到启发

而找到解决问题的途径或方法

叫原型启发

对解决问题具有启发作用的事物叫原型

还有定势的作用的影响

定势是人们在从事某种活动前的心理准备

对以后从事的活动的影响

已有的知识经验

或者刚刚发生的经验都会使人产生定势

认知心理学家认为

通用的问题解决的策略有算法策略和启发式策略

算法策略是把所有能够解决问题的方法都

加以尝试

最后总能找出解决问题的答案

这种方法能保证问题的解决

但需要一一尝试

工作量太大、遇到问题空间非常大的时候

就很难用这种办法解决了

启发法就是运用已有的经验

在问题空间内只做少量的搜索

就能达到问题解决的一种方法

启发法有循环子目标的策略和逆向搜索的策略

也可以把复杂的问题简化为简单的形式

以便简化问题解决的过程

这叫计划简化策略

好 今天关于思维的学习就到这里

谢谢大家