当前课程知识点：消防心理工作教程 > 第二章 心理过程 > 2.4 言语与想象 > 言语与想象
同学们大家好
今天我们要讲的内容是
语言与想象
言语和语言两个概念
你是否能够分得清楚呢
到底什么是言语和语言
两者有着怎样的区别和联系呢
这节课就带领大家一起弄清楚这些问题
正常成人的思维活动和相互间的思想交流
都要借助语言才能实现
但是
语言是一种社会现象
它是随着社会的产生而产生
随着社会的发展而发展的
而人们运用语言进行交际的过程就叫言语
所以
语言和言语是两个不同的概念
语言是社会现象
是语言学研究的对象
而言语则是心理现象
是心理学研究的对象
语言是以语音或文字为物质外壳
以词为基本单位
以语法为构造规则的符号系统
汉语、英语、德语、法语、日语等
都是这种符号系统
语言是人们进行思维和交际的工具
而言语则是人们运用语言交流思想
进行交际的过程
言语要借助于语言才能实现
离开了语言
人们之间只能通过表情、动作进行交际
而这种方式的交际所能交流的内容是非常有限的
远远不能满足社会生活的需要
所以
言语离不开语言
只有借助于语言才能实现人们之间的思想交流
同时
语言是在人们相互交际的基础上产生的
语言也只有发挥它的交际工具的功能
才有存在的价值
所以
语言也离不开言语
好 清楚了语言和言语的区别和联系后
下面让我们一起更深入地学习一下
言语的形式表现是怎样的
言语既然包括听、说、读、写
那么
言语的形式就是多种多样的
我们一般可以把言语的形式分为两类
即外部言语和内部言语
其中
人们运用诸如听、说、读、写等方式
进行交际的言语叫外部言语
外部言语又可分为口头言语和书面言语
口头言语又可分为对话言语和独白言语
言语的另一种形式表现
内部言语
并不是我们用来交际的
而是为了支持思维活动进行的、不出声的言语
正常成人思考的时候
就好像是自己在对自己说话
没有这种内部言语的支持
思维是很难进行的
内部言语有如下三个特点
第一个特点是
发音器官活动的隐蔽性
内部言语虽不出声
但并不是说思考时发音器官就不活动了
事实上
在进行思考时
发音器官还是在活动着的
如果用仪器记录的话
声带和说话时一样也在振动着
只是比较隐蔽
不出声而已
第二个特点是
言语的减缩性
内部言语不像外部言语那样需要说出来
所以它简缩而且不完整
一个词可以代表一句话
一句话可以代表一个意思
是思想的轮廓
只要保证思维沿着正常方向进行就行了
第三个特点是
速度快
因为内部言语不需要说出来
所以其速度就比较快
想一个问题很快
把所想的内容一句一句说出来
时间却要花很长
有时
自己觉得问题已经想明白了
但要说出来的时候又说不明白了
这就是说
在把内部言语转化成外部言语的时候发生了困难
究其原因
就是内部言语的速度快
想得不细、不完整、不系统
想的时候可以漏掉一些细节
说的时候需要一层一层地
把问题所涉及的方面都说清楚
这就会暴露出问题想得不深、不透
或者思维不够严谨、不够深刻
所以
要使内部言语转化成外部言语时比较顺利
就需要培养思维的严谨性和深刻性
当然
除了语言和言语
是我们需要理解和掌握的知识外
想象也是我们每个人发挥能动性
和创造性必不可少的基石
想象就是运用已有的表象
对其进行加工和改造
从而创造出新形象的过程
正如想象的定义一样
要学习想象
就不得不提与想象紧密联系的一个内容
即表象
通过记忆
人们可以把经历过的事物的形象保存在头脑中
需要的时候又可以把它们从大脑里提取出来
这就是人的表象
所以表象就是过去感知过的事物的形象
在头脑中再现的过程
表象的形象在头脑中是可以被操作的
就像一个物体可以在手里被摆弄一样
表象的形象可以在头脑中放大、缩小、翻转
表象的这种特性叫表象的可操作性
正是表象的可操作性使表象可以成为想象的素材
如果没有表象为想象提供素材
想象也是没法进行的
想象以表象的内容为素材
来源于表象
却和表象有着本质上的差别
表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现
它并没有创造出新的形象
是一种形象记忆的过程
因此属于记忆的范畴
而想象则是对表象的加工和改造
它创造出来了新的形象
具有创造性
属于思维的范畴
想象以表象为素材
所以想象出来的形象来源于现实
想象又具有创造性
因而它创造出来的新形象
又不完全是现实生活中的事物
例如
文学中典型的人物形象
并不是现实生活中的某一个人
有时想象出来的形象现实生活中没有
是人们通过想象把它制造出来的
这就是发明、创造
例如
飞机就是先在人们头脑中想象出来
然后才制造出来的
有时想象出来的事物不仅现实生活中没有
将来也不会有
例如麒麟
过去没有过这样的动物
将来也不会创造出这一物种
尽管如此
想象作为一种心理现象
它还是对客观现实的反映
因为发明飞机是人们幻想着像鸟一样地飞翔
飞行的原理是从科学实践中发现的
麒麟虽然现实生活中没有
但是它的皮是鱼的皮
角是鹿的角
蹄子是牛的蹄子
鱼、鹿、牛是现实生活中有的
人们不过把这些东西在想象中结合起来罢了
归根结底它们都来源于生活现实
那么想象有哪些种类呢
想象按其是否有意识、有目的
可以分为无意想象和有意想象
无意想象是没有预定的目的
在某种刺激作用下不由自主产生的想象
生活中
梦就是无意想象的一种极端的例子
因为做梦是没有目的的
是不由意识支配的
比清醒状态下的无意想象更加随心所欲
其内容往往不合逻辑
脱离实际
甚至是在现实生活中不可能发生的
此外
幻想也是一种无意想象
它是在异常精神状态下产生的无意想象
譬如
外界没有声音
一个人却总是听到一种声音
这种声音具有特殊的意义
或者是在骂他、议论他
甚至是在商量怎么谋害他等
如果幻觉达到了这么严重的地步
显然是一种精神异常的症状了
相对于无意想象
有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下
有意识地进行的想象
有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想
比如
作家创造一个文学的典型人物是独立进行的
画家构思一幅图画
服装设计师想象出一款服装的新款式
也都是独立进行的
这些都属于创造想象
再比如
我们看了文学作品
在头脑中也产生了一个活生生的人物的形象
这个人物是作家在文学作品里创造的
我们是根据作家的描述在头脑里想象出来的
就是再造想象的过程
而幻想是和一个人的愿望相联系
并指向未来的想象
一个人对未来的憧憬反映了
他想成为一个什么样的人
就是理想
有对未来的憧憬而没有实现这种愿望的努力
幻想就成了空想
空想对人的行为没有推动作用
因而是消极的
我们每个人都应该有理想
有抱负
并且让这种理想和抱负变成鼓舞我们刻苦工作
努力奋斗的动力
我们每一个人都应该有理想 有报复
并且让这种理想和抱负
变成鼓舞我们刻苦工作 努力奋斗的动力
好 今天的课程就到这里
谢谢大家
-1.1 心理学研究的对象、任务、方法及原则
-1.2 心理学的生物学基础
-1.3 心理学发展简史（上）
-1.4 心理学发展简史（下）
-2.1 感觉与知觉
--感觉与知觉
-2.2 记忆
--记忆
-2.3 思维
--思维
-2.4 言语与想象
--言语与想象
-2.5 情绪与情感
--情绪与情感
-2.6 意识与意志
--意识与意志
-3.1 需要与动机
--需要与动机
-3.2 能力
--能力
-3.3 气质与性格
--气质与性格
-4.1 心理健康概述
--心理健康概述
-4.2 心理健康水平的评定
-4.3 消防队员常见的心理健康问题
-4.4 消防队员的心理调适
-5.1 人际关系概述
--人际关系概述
-5.2 人际关系的形成与发展
-5.3 不同心理发展阶段的人际关系特点
-5.4 影响人际关系走向的因素——第一印象和刻板印象
-5.5 影响人际关系走向的因素——归因和偏见
--归因和偏见
-5.6 消防队员的人际交往
-6.1 消防队员常见的情绪问题
-6.2 消防队员的情绪管理
-7.1 挫折概述
--挫折概述
-7.2 影响挫折承受力的因素
-7.3 心理防御机制
--心理防御机制
-7.4 消防队员抗挫力的培养
-8.1 心理危机概述
--心理危机概述
-8.2 埃里克森的心理社会发展理论
-8.3 心理危机的应对风格
-8.4 消防队员的心理危机特点
-9.1 出警心理危机干预
--出警心理危机干预
-9.2 自杀心理危机干预
--自杀心理危机干预
-9.3 职业心理危机干预
--职业心理危机干预
-10.1 消防队员的职业生涯规划
