早期教育的内容在线视频

小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头

早期教育的重要性

日益被社会家庭所接受

而了解它所涉及的早教内容

更是被大家所关注的

早期教育的内容就是

早期教育要教给孩子什么

要从哪些方面来促进孩子的发展

然而一些家长把早期教育看作

是超前进行的学校教育

理解为是认字背诗阅读

学特长等智力活动

早期教育包括的内容非常广泛

美国幼教协会将它分为

以下12项内容

大脑与五官刺激

身体素质与身体协调

情绪能力和心理健康

语言能力良好个性与人格

良好生活习惯社会性能力

求知欲开发与保护

知识积累与学习能力

审美趣味与能力

特殊才能发现

特殊技能培养

我国幼儿园教育指导纲要中

将健康领域语言领域社会领域

科学领域艺术领域

作为幼儿教育的主要内容

教育部2012年九月份颁布的

三到六岁婴幼儿学习与发展指南

也从这五大领域来

描述婴幼儿的学习与发展

综上结合婴幼儿发展的特点

因而早期教育内容应该围绕

健康 语言 社会 科学 艺术

五大领域来展开

以针对婴幼儿一体化的

培养目标为指导

以相应的课程作为其实施方式

促进婴幼儿的全面发展

归纳来说有15个早教区域

这15个方面都要涉及到

但不是平均进行

而是通过行之有效的方式

同时培养宝宝的智力

和非智力因素

训练感觉器官 视觉

新生儿所在的房间要宽敞明亮

视力所及处要有鲜艳的物品

听觉不要避开人的声音

而且要有音乐存在嗅觉

嗅觉让宝宝闻各种各样的气味

味觉让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味

触觉经常抱宝宝

并有意识地用软 硬等

不同材质的东西触碰宝宝

让他能够有所感受

发展交往能力

这是宝宝心理健康的重要标志

也是宝宝进入社会的开始

爸爸妈妈要有意识有目的

有计划地让宝宝接触

同龄宝宝和成人

鼓励他们在

大庭广众之下落落大方

行事礼貌并创造机会

比如鼓励宝宝

正确称呼客人给客人倒茶

带宝宝串门等

这样不仅培养了宝宝的语言能力

提高了自信心而且为其高明的

人际交往打下了基础

培养观察提问的能力

教宝宝学会看世界

从衣食住行花草树木

砖瓦泥石等日常所见

来培养宝宝的观察能力

并能够及时的对宝宝的提问作出回应

比如说宝宝指天上的星星

妈妈就要立刻的告诉他星星这一概念

将物和概念对应起来

等宝宝再大些观察的事物多了

就要引导他进行思考提问

刺激他认识世界的强烈欲望

进行体能训练

平时多带宝宝进行运动

有条件的家庭从宝宝一出生开始

就开始注意这方面的训练

比如新生儿开始学游泳

一岁半左右学滑冰等

根据对中国和美国两国儿童的调查

在身体运动发展体力方面

中国儿童明显不足

家长要提高宝宝的体能训练

让宝宝在拥有健壮体格的同时

还可培养大胆勇敢等品格

训练劳动制作

从猿到人的标志就是

开始用手使用和制造工具

人的个体成长也是需要劳动和制作的

但是现在的独生子女的

动手能力却很差

其原因在于爸爸妈妈的溺爱

剥夺了宝宝的动手权利

所以爸妈要鼓励宝宝

培养自我服务的能力

将宝宝力所能及的

动手权利还给宝宝

让他在做手工

玩玩具中体会创造的快乐

培养口语能力

语言是思维的工具

巴甫洛夫将语言称之为

人类独有的第二信号系统

在早期教育中要

增加语言的信息量

将足够的语言信息输入宝宝的大脑

要用规范化语言

比如每天花二十分钟

给宝宝朗诵优美的文章

此外若要学习外语

就让宝宝及早接触

学会音乐舞蹈这是美育教育的范畴

爸妈与宝宝一起欣赏优美的音乐

给宝宝唱儿歌打节拍

让宝宝在音乐中感受美

提高审美能力

并且爸妈会发现音乐会令宝宝的

表情动作容貌等透出优雅的气质

进而从美育切入

让宝宝接触真和善

学习绘画造型这也是美育的范畴

对自己宝宝右脑发育

增强想象力形象思维力

提高美的鉴赏力有极大的作用

家长可带宝宝参加摄影展雕塑展

并对各种工艺品绘画

艺术照片等进行评头论足

家里的摆设也要有美的讲究

人的精神生活不能强求

所以家长所要做的就是感染熏陶宝宝

让他自觉的去学习去追求

给宝宝很好的玩具观

玩具有好多类

如果是买的

爸妈不要买了之后直接丢给宝宝不管

也不要认为玩具是消磨时光的

家长要陪着宝宝一起玩

如果不买也可以发现不少不是玩具的玩具

比如说吸铁石闹钟卷尺等等

而最好的玩具

则是宝宝和家长一起制作玩具

比如说风筝风车灯笼等等

宝宝会更有兴趣

爸妈购买玩具时要考虑宝宝的年龄

零到一岁感知触摸型玩具色彩鲜艳

音质优美便于抓握丢掷

但不要太小以免宝宝误吞

一到两岁可拖动玩具

和可训练双手精细动作的玩具

两到三岁可激发想象力的玩具

如小餐具积木拆装玩具

三到四岁智力玩具

如七巧板小算盘等

参加亲子教育

参加社区的亲子活动

集体生活可锻炼友爱协作

竞争等意识形成良好的社会交往

热爱大自然

走进大自然

大自然是婴幼儿的精神营养之源

是融智育美育

体育于一体的大课堂

宝宝在这里可以学习种花草

分辨五谷杂粮 关气象 感受劳作等

了解社会带宝宝去工厂 农村 博物馆

名胜古迹等地方接受人文教育

扩充见闻见多识广的宝宝更聪明

早期识字提前阅读

家长可结合与宝宝生活有联系的

事物进行识字教学

寓识字于游戏之中

制作各种专门的识字卡片

陪宝宝一起看绘本讲故事

建立空间 时间 数的概念

培养高超的数学逻辑智能

最后一种是其他的全方位的活动

家长可因条件而异

因人而异的广泛开展

丰富多彩的积极健康的活动

如集邮摄影钓鱼种花卉

养鱼虾等

这些活动既是学习

又是拉进亲子关系的重要途径

早期教育的内容涉及婴幼儿生活

与发展的方方面面

以上只是其中较为重要的方面

在后面的课程中

将针对婴幼儿发展的具体内容

以及相关的教育策略

给同学们进行更为详细的讲解

试一试寻找大小不同的各种扣子

及粗细不同的各种材质的绳子

指导一到两岁婴儿来穿扣子

记录不同年龄段婴幼儿的动作特征

发现个体的发展

综合实训设计一堂针对三岁婴幼儿的

教学活动课程

要求符合早期教育的原则

符合早期教育内容的要求