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新生儿心理发展的特点在线视频

下一节:婴儿的生理发展

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新生儿心理发展的特点课程教案、知识点、字幕

同学们

今天我们来学习

新生儿心理发展的特点

新生儿看起来非常的柔弱

似乎对环境是无能为力的

但事实上

他们具备一系列心理能力

这些能力使得他们能够适应母体以外的环境

并建立起初步的社会联系

那么新生儿有哪些心理方面的能力呢

第一点

新生儿的反射

反射是指在中枢神经系统的参与下

机体对内外环境刺激所发生的规律性的反应

有些反射是与生俱来的

在种系发展过程中遗传下来的

不学而会的

这些反射称为无条件反射

常见的无条件反射有

觅食反射

吮吸反射

眨眼反射

抓握反射

拥抱反射

踏步反射

巴宾斯基反射

和击剑反射等

我们先来介绍第一种

觅食反射

如果用手指或者其他的物体

轻轻地接触新生儿的面颊或者是唇部

新生儿就会把头转向手指并把口张开

第二种

吮吸反射

用奶头

手指或者是其他的物体

触碰新生儿的嘴唇

新生儿立即做出吮吸的动作

这是一种吃奶的本能

出生后3-4个月会自行消失

逐渐被主动的进食动作所代替

第三种

眨眼反射

当强光照射婴儿眼睛

或在婴儿头部附近击掌

婴儿会迅速闭上眼睛

它的作用是保护婴儿

免受强光的刺激

它是永久性的

不会消失

伴随一生

第四种

抓握反射

用手指或者是笔杆等物体

按压婴儿的掌心

婴儿会用手紧紧握住手指或者是笔杆不放

甚至可以使自己的身体悬挂起来

这种反射为婴儿自主抓握打下基础

它一般在出生后4-6个月消失

随之出现随意的抓握反射

第五种

拥抱反射

婴儿受惊或者是头部突然向下倒时

或抓握婴儿双手

把他悄悄抬起来又突然放下时

婴儿两手会突然向前做拥抱状

拥抱反射可以帮助婴儿抓紧母亲

具有进化学的意义

它出生后第四个月左右消失

如果9个月以后仍然出现拥抱反射

则是大脑慢性病变的特征

第六种

击剑反射

击剑反射呢

我们又称为强直性颈部反射

当婴儿仰躺着的时候

他的头会转向一侧

伸出他喜欢的的那一边的手臂和腿

弯曲另一边的手臂和腿

做出击剑的姿势

这种反射最早在28周时的胎儿身上发现

在出生后3个月左右消失

如果继续存在的话

为脑性病变

第七种

迈步反射

迈步反射又称为踏步反射

扶着婴儿的两肋

把婴儿的脚放在平面上

他会做出迈步动作

两脚协调的交替向前迈步

这种反射为婴儿自主行走做准备

在6-10周时消失

第八种

巴宾斯基反射

触摸新生儿的脚底

他的脚会向里弯曲

脚趾呈扇形张开

6个月后

再刺激相应的部位

脚趾则向内弯曲

第九种

游泳反射

让新生儿俯卧在床上

拖住他的肚子

新生儿会抬头

伸腿

做出游泳姿势

这种现象大约6个月后就消失了

第二点

新生儿感觉的特点

正常的新生儿已经具有多种感觉

新生儿的眼睛能看到正前方

20.3厘米的距离

就好像是被定好了焦距的照相机

物体离眼睛太远就变得越来越模糊了

虽然新生儿的视敏度尚未发育成熟

但是他们会积极关注环境中的各种信息

能追随移动的目标

能对不同图案的图形进行辨别

并且发展起了一定的颜色分辨能力

对彩色的刺激表现出更多的注意

正因为新生儿对距离

20.3厘米左右的物体看得最清楚

这刚好是母亲哺乳时

与婴儿的脸对脸之间的距离

所以新生儿表现出对人脸

特别是母亲的脸

有一种特殊的偏好

刚出生的新生儿的耳道中还残留着羊水

鼓膜又被膨胀的粘膜覆盖着

所以他们的听觉灵敏度也是不成熟的

但是他们具有一定的听觉的能力

触觉在婴儿出生时就已经发展得相当成熟了

他们的触觉非常的敏感

嘴部

手掌

和脚底

是新生儿触觉最灵敏的部位

并且通过身体接触

与母亲建立起依恋关系

除了视觉

听觉和触觉

新生儿还有其他感觉的能力

新生儿出生时已经能够分辨

四种基本味道

对不同的味道能够做出不同的表情的反应

比如说甜味

他们会表现出愉快的放松表情

新生儿还能够区分不同的气味

好闻的气味能够引起他们愉快

放松的表情

而难闻的气味

则会引起他们皱眉

他们还可以通过气味

辨别自己的母亲

婴儿教育学课程列表:

第一部分 什么是婴儿教育

-1.婴儿教育学的概念、研究对象和内容

--婴儿教育学的概念、研究对象和内容

-讨论

-章练习

第二部分 婴儿教育学的理论研究

-1.蒙台梭利教育体系

--蒙台梭利教育体系

--蒙氏技能训练(倒豆子练习)

--实操—蒙氏日常“手掌夹夹木球”

-2.多元智能理论

--多元智能理论

--多元智能理论作业解析

-3.皮亚杰认知发展理论

--皮亚杰认知发展理论及实例

--作业解析

-讨论

-章练习

第三部分婴幼儿教育的原则和内容

-1.婴幼儿教育的原则和内容

--婴幼儿教育的原则和内容

-2.早期教育的内容

--早期教育的内容

-章练习

第四部分 早教发展史

-1.中国早教发展史

--中国早教发展史

-2.西方的早教发展史

--西方的早教发展史

-3.世界各国的现当代的早教观念

--世界各国的现当代的早教观念

-章练习

第五部分 婴幼儿的教养

-1.新生儿

--新生儿身体发育状况

--新生儿心理发展的特点

-2.婴儿

--婴儿的生理发展

--婴儿心理的基本特点

-3.学步儿

--学步儿心理发展特点

--学步儿的生理发展

-实操

--新生儿母乳正确喂养方法

--新生儿抚触

--新生儿视觉训练

--宝宝7——9个月爬行训练

--主被动操

-章练习

第六部分 特殊婴儿教育

-特殊婴幼儿教育

-章测试

第七部分 社会关系对婴儿发展的影响

-1.社会关系对婴儿关系的影响

--社会关系对婴儿关系的影响

-2.0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式

--0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式

-3.教师应树立“基于儿童”的儿童观

--教师应树立“基于儿童”的儿童观

-讨论1

-讨论2

-章练习

第八部分 《育婴师》职业认定

-1.认识育婴师

--认识育婴师

-2.育婴师国家职业技能标准

--育婴师国家职业技能标准

-章练习

新生儿心理发展的特点笔记与讨论

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