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社会关系对婴儿关系的影响在线视频

下一节:0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式

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社会关系对婴儿关系的影响课程教案、知识点、字幕

同学们

接下来

我们学习的是家庭教育对婴儿发展的影响

在讲这一部分之前呢

我们先来看美国两个家族的一组数据

在美国

有两个家族都繁衍了八代子孙

一个家族的始祖是200年前

康乃狄克州德高望重的著名哲学家

佳萘赛·爱德华

由于他重视子女的教育

并代代相传

在他的八代子孙中共出了1位副总统

1位外交家

13位大学院长

103位大学教授

60位医生

20多个议员

在长达两个世纪中

竟没有一个人被关

被捕

被判刑

而另一个家族的始祖

是200年前纽约州的马克斯·莱克

他是臭名昭著的赌棍加酒鬼

开设赌馆

对子女教育不闻不问

在他们八代子孙中有7个杀人犯

65个盗窃犯

324个乞丐

因狂饮夭亡或成为残废者的多达400多人

这两个家族的八代发家史

告诉我们什么样的道理呢

告诉我们

家庭是子女的第一个学校

父母是孩子的第一个老师

潜移默化的家庭教育及影响

将会直接关系到子女的一生成长

在现代社会当中

存在着以下几种比较典型的家庭教养方式

第一种是民主型

民主型的父母以积极肯定的态度对待儿童

能与孩子相互沟通

尊重并鼓励孩子表达自己的意见和观点

交流各自的看法

给孩子自由发展空间

父母也为孩子的发展提出建议

鼓励孩子上进

理性的指导孩子成长

民主型的家长

对子女有严格的要求

但不专断

允许子女在适当的范围内独立自由地活动

但不放纵

著名的文学家马克·吐温

有三个女儿

他对她们无限慈爱

家中充满了温馨

从女儿刚开始懂事那一天起

他就让他们坐在自己就座的椅子扶手上

给他们讲故事

故事的题目由女儿选择

他们常不假思索地拿起画报

让父亲根据上面画的人或动物即兴编故事

马克·吐温虽然可以毫不费力地编出一段生动的故事来

但他每次都是非常认真的

从不敷衍

在这个家庭里父母和女儿之间

始终保持着一种平等

民主和相互尊重的关系

洋溢着和睦融洽的气氛

父亲从来不摆出一副做长辈的架子

从不训斥女儿

但当孩子有了过失

马克·吐温也决不姑息

让他们记住教训

不再重犯

但绝对不使用暴力或责骂的手段

这种教养方式下的孩子独立性较强

个性可以得到充分发展

对人友好

善于解决问题

自信心较强

在学习上也表现出的主动性较强

第二类是专制型父母

专制型父母希望操纵孩子的一切

对孩子的所有行为都加以监督和约束

要求孩子绝对地服从自己

父母从自己的主观意志出发

代替孩子思考

希望子女按照他们为他设计的发展蓝图去成长

这种类型的父母呀

对子女要求严厉

有过高的期望

缺少宽容

他们很少思考孩子自身的要求与意愿

对孩子没有达到自己期望的行为表示愤怒

甚至采取严厉的惩罚措施

中国自古就有

棍棒之下出孝子这一说

就是典型的专制型教养方式

这种教养方式下成长的孩子

经常处于被动

压抑状态

缺乏自制能力

往往会形成两种截然不同的个性

一种表现为顺从

缺乏自信

性格压抑

自卑

遇事唯唯诺诺

缺乏独立判断和处理的能力

另一种表现为逆反心理强

不善控制自己的情绪

常出现暴力行为

第三类是溺爱型

溺爱型父母一般很少向子女提出要求

对孩子不合理的要求和缺点

既不制止也不纠正

对孩子百依百顺

有求必应

即使子女提出过分的要求

他们往往也采取听之任之的态度

现今的中国

由于独生子女的政策

溺爱型的父母越来越多

无论是家境富裕或贫困

都用溺爱的方式来教养孩子

大多是四二一这种家庭模式

是指四个老人

一对父母都把爱倾注在一个独生子女身上

六双手捧在手上怕掉了

六张嘴含在嘴里怕化了

这样的溺爱

往往最终只能教育出一个让人

伤心透顶的不孝之子

可怕的是无论家境是贫困还是富裕

中国的很多父母都喜欢用溺爱来培养孩子

这样教养方式下的儿童大多很不成熟

以自我为中心

往往具有较强的冲动性和攻击性

而且缺乏责任感

合作性差

很少为别人考虑

第四种

放任型

放任型的父母对孩子既缺乏

积极的沟通与情感反馈

又缺少行为的要求和控制

这样的父母持有

树大自然直的观念

对孩子采取放任自流的教养方式

父母对孩子缺乏基本的关注与了解

对孩子的行为采取不加干涉的态度

给孩子一种被忽视的感觉

这种现象多存在于工作繁忙

交际应酬多

业余时间少的父母

一心扑在自己的工作上

很少与孩子沟通交流

忽视孩子的内心世界和需要

现在的很多

留守儿童家庭就是放任型教养方式

小明从五岁起就被寄养在外婆家

父母平日忙于工作

对他关爱不足

外婆和舅舅也只是关心他物质方面的需求

有时候还会碍于情面而不敢对他严加管教

因而导致他养成了放纵任性的性格

上学之后

他无心向学

经常惹是生非

外婆舅舅等多次被老师请到学校协助教育

进入初中后

小明的叛逆行为越发严重

经常顶撞老师

滋事斗殴

外婆和舅舅等人烦不胜烦

对他彻底失望

从此对他不管不顾

受不良社会风气的影响

小明染上了饮酒抽烟

打架飙车等恶习

在自暴自弃的道路上越走越远

这种教养方式下的孩子

与放纵型教养方式下的孩子相似

都具有较强的攻击性

很少替别人考虑

对人缺乏热情和关心

同学们

以上介绍的

就是四种典型的家庭教养类型

本次课到此结束

谢谢大家

婴儿教育学课程列表:

第一部分 什么是婴儿教育

-1.婴儿教育学的概念、研究对象和内容

--婴儿教育学的概念、研究对象和内容

-讨论

-章练习

第二部分 婴儿教育学的理论研究

-1.蒙台梭利教育体系

--蒙台梭利教育体系

--蒙氏技能训练(倒豆子练习)

--实操—蒙氏日常“手掌夹夹木球”

-2.多元智能理论

--多元智能理论

--多元智能理论作业解析

-3.皮亚杰认知发展理论

--皮亚杰认知发展理论及实例

--作业解析

-讨论

-章练习

第三部分婴幼儿教育的原则和内容

-1.婴幼儿教育的原则和内容

--婴幼儿教育的原则和内容

-2.早期教育的内容

--早期教育的内容

-章练习

第四部分 早教发展史

-1.中国早教发展史

--中国早教发展史

-2.西方的早教发展史

--西方的早教发展史

-3.世界各国的现当代的早教观念

--世界各国的现当代的早教观念

-章练习

第五部分 婴幼儿的教养

-1.新生儿

--新生儿身体发育状况

--新生儿心理发展的特点

-2.婴儿

--婴儿的生理发展

--婴儿心理的基本特点

-3.学步儿

--学步儿心理发展特点

--学步儿的生理发展

-实操

--新生儿母乳正确喂养方法

--新生儿抚触

--新生儿视觉训练

--宝宝7——9个月爬行训练

--主被动操

-章练习

第六部分 特殊婴儿教育

-特殊婴幼儿教育

-章测试

第七部分 社会关系对婴儿发展的影响

-1.社会关系对婴儿关系的影响

--社会关系对婴儿关系的影响

-2.0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式

--0-3岁儿童的家长要树立正确的教养方式

-3.教师应树立“基于儿童”的儿童观

--教师应树立“基于儿童”的儿童观

-讨论1

-讨论2

-章练习

第八部分 《育婴师》职业认定

-1.认识育婴师

--认识育婴师

-2.育婴师国家职业技能标准

--育婴师国家职业技能标准

-章练习

社会关系对婴儿关系的影响笔记与讨论

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