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同学们好

下面我们进入

仪器分析课程的学习

仪器分析是

分析化学的一个分支

我们已经学习过了

分析化学的另一个分支

化学分析

第一章绪论

我们从以下几部分讲述

分析化学定义

分析化学发展历史

仪器分析法

仪器分析应用范围

课程主要内容

课程性质与目标

课程的学习方法

一、分析化学的定义

分析化学是研究物质化学组成、

结构、含量的分析方法

及相关理论的科学

是化学学科的一个重要分支

是量测和表征的科学

它包括化学分析和仪器分析

化学分析通常是常量分析

利用化学反应及化学计量关系

确定被测物含量

如化学定性分析、

滴定分析和重量分析

仪器分析(微量、痕量分析）

用精密分析仪器测量物质的

某些物理或物理化学性质

以确定其化学组成、

含量及化学结构的一类分析方法

二、分析化学发展历史

分析化学的发展经历了三次变革

第一次变革：

20世纪20~30年代

从16世纪天平的发明

到20世纪初

溶液四大平衡理论的建立

分析化学由由技术发展为一门科学

第二次变革：20世纪40~60年代

物理学和电子技术的发展

从经典分析化学（化学分析）

发展为分析化学（仪器分析为主）

有了核磁共振、极谱、

气相色谱等仪器分析方法

第三次变革 ：

（一）计算机控制的分析数据

采集与处理

20世纪 八十年代初

计算机的发明

实现分析过程的连续、快速、

实时、智能

促进化学计量学的建立

（二）化学计量学

利用数学、统计学的方法设计

选择最佳分析条件

获得最大程度的化学信息

处理、查询、挖掘、优化等

（三）以计算机为基础的

新仪器的出现

傅里叶变换红外

色-质联用仪

三、仪器分析法

1、仪器分析与化学分析的区别

如表所示：从原理看

化学分析根据化学反应及计量关系

仪器分析根据物质的

物理或物理化学性质、

参数及变化规律

从仪器看，化学分析

主要为简单玻璃仪器

仪器分析较复杂、特殊的仪器

从操作看，化学分析

多为手工操作、较繁琐

仪器分析多为开动仪器开关 、

操作简单易实现自动化

从试样看，化学分析样量多、

破坏性分析，仪器分析样量少、

有的非破坏性可现场或在线等分析

从应用看，化学分析常量分析、

定性、定量，仪器分析微量、

痕量的组分分析，状态、结构等分析

2、仪器分析的特点

（与化学分析比较）

仪器分析有以下特点

试样用量少

检测灵敏度高

最低检出量和检出浓度大大降低

重现性好，分析速度快

自动化程度高

可实现非破坏性分析及表面、

微区、形态分析；选择性好

可实现复杂混合物成分分离、

鉴定或结构测定

相对误差较高

为3%~5%

分析成本较高

3、仪器分析的发展方向：

微型、高效、自动、智能化

4、仪器分析的内容与分类：

根据测量物质的物理

或物理化学性质不同

仪器分析可分为

光学分析法，电化学分析法

色谱分离法，其他分析方法

光学分析法：

以物质与辐射（或能量）

相互作用后

引起辐射波长或

辐射强度等的变化进行分析的方法

包括分子光谱和原子光谱

分子光谱有紫外可见法

红外法，核磁法，荧光法等

原子光谱法

有原子吸收法和原子发射法

电化学分析法：

利用样品溶液在电极上的

电化学性质及其变化规律

进行分析的方法

电化学性质用电化学参数

来表达

如电压、电导、

电流、电量等

是一种物理化学方法

包括电位分析法，电导分析法

电解分析法，库伦分析法

极谱与伏安分析法，电泳分析法等

分离分析法

也叫色谱分析法

利用混合物各组分

在互不相容的两相

吸附能力或分配能力

或其它作用力的不同

而进行分离并测定的方法

是一种分离分析方法

包括气相色谱法

液相色谱法，薄层色谱法

超临界色谱法，激光色谱法

电色谱法等

其他仪器分析方法

有质谱分析法、热分析法

联用技术等

仪器分析不是一门独立的科学

是许多分析方法的组合

这些分析方法在

后面的章节中我们会详细讲述

四、仪器分析应用范围

仪器分析是化学、药学、

生物、食品、 环境

及材料研究的重要工具

应用范围非常广泛

食品领域：食品营养成分测定、

食品有毒有害成分

及食品添加剂的测定、

食品真实性即掺假掺伪的测定

化学领域：化工产品质量分析

新材料的结构表征、性能分析

分子层次上的分析方法

生命医疗：疾病诊断

DNA测序；活体检测

天然药物的有效成分与结构

构效关系研究；

环境科学：环境监测

污染物分析；

外层空间探索；微型、高效、

自动、智能化仪器研制

五、课程主要内容

四大类分析方法

光分析法、电分析法、

色谱分析法、其他分析法

每一章有四个构成部分

仪器分析方法原理；仪器结构

操作条件选择；应用

分析对象：无机物分析

有机物分析；化合物结构分析

特点：内容繁多、各成体系

每类方法有其特点、

内在规律、应用范围

六、课程性质与目标

1、课程性质

仪器分析：化学+物理学

+电子技术+计算机 (综合性学科)

他是化学专业；应用化学

生物化学；环境化学、

食品科学等专业的基础课

2、课程目标

培养分析仪器的

熟练应用者

解决问题

培养创新型人才

发现问题，开拓新领域

掌握常用仪器

分析方法原理、应用，熟悉仪器结构

使学习者具备选择

适宜的分析方法的能力

学习创新思维方式

七、课程的学习方法

1、抓住主线

特点— —原理— —用途

重点在原理

2. 归纳共性与个性

比如色谱法，共性

复杂混合物分离分析

个性：流动相-原理-对象

3. 处理好整体与局部

分析仪器

结构流程

关键部件

4. 勤

书山无路勤为径

本次课我们主要讲述了

分析化学的分类、发展历史、

化学分析与仪器分析的区别与联系

仪器分析的内容、特点、

应用范围及课程性质目标学习方法

具体仪器分析方法

我们在下面的章节中分别来学习

同学们再见