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视频课程教案、知识点、字幕

大家好

欢迎走进通信原理课堂

本节课的教学内容是

数字基带传输系统的

码间串扰消除条件及其仿真实验

上节课

从系统的基本组成出发

让信号通过系统进行传输

由于噪声和码间串扰的影响

产生误码

然后对系统建模

进行了数学分析

得出接收端第j个码元的

抽样表达式

第一项为第j个码元的抽样值

第二项为

除了第j个码元外其他相邻码元

在当前抽样时刻的取值

它对当前码元aj的判决

起着干扰作用

所以称为码间串扰值

第三项为输出噪声抽样值

由于随机性的噪声

和码间串扰的存在

使抽样判决时可能判对

也可能判错

如何消除码间串扰呢

从表达式出发

要消除码间串扰

只要让表达式中的第二项

等于零就可以了

要想让它为零有这样三种情况

第一种是让ak等于0

显然不现实

ak代表发送端要发送的信号

一直为零相当于什么都没有发

第二种是通过ak求和让各项

正好相互抵消等于0

也不现实

因为通信系统是底层

底层是为顶层服务的

不能提要求发送什么样的信号吧

因此作为通信系统的设计者

只能通过设计合适的发送

和接收滤波器

让系统的冲激响应

在抽样时刻的值等于零

所以

无码间串扰的基带传输系统的

第一个要求

就是这一项在k不等于j时为0

做变量替换

并且假设时延为0

无码间串扰的时域条件

也可以写为它

能满足这个要求的系统

冲激响应是可以找到的

而且很多

以下两个系统都满足这个要求

第一个系统

前一个码元的波形

在到达后一个码元抽样判决时刻

已经衰减为零

满足无码间串扰的条件1

但是这样的波形不易实现

第二个系统

虽然前一个码元的波形

在到达后一个码元抽样判决时刻

没有衰减为零

但是在该码元抽样判决时刻

正好为0

也满足无码间串扰的条件1

但考虑到实际应用时

定时脉冲CP不一定非常精准

如图冲击响应的尾巴拖的太长

判决时刻略有偏差时

就会产生串扰

因此

除了第一个要求外

还需要第二个条件

系统的冲击响应h(t)

要适当衰减快一些

即尾巴不能拖的太久

以防止定时误差的影响

那么 满足无码间串扰的频域条件

又是什么呢

能满足无码间串扰时域条件的

基带系统有很多

为了更直观的理解

我们从频域来分析

满足无码间串扰条件的

等效传输特性

依据时域条件1

经过数学推导

变量替换

可以得到它

要满足无码间串扰

就要求系统等效传递函数等于它

这就是无码间串扰的

等效传输特性

即无码间串扰的频域条件

或奈奎斯特第一准则

表示什么物理含义呢

把一个基带传输系统的传输特性

等间隔分割为2π/Tb宽度

若各段在(-π/Tb~π/Tb)区间内

能叠加成一个矩形频率特性

那么它在以1/Tb的速率传输基带信号时

就能做到无码间串扰

由此可知

如果不考虑系统的频带限制

仅以消除码间串扰来说

基带传输特性的形式不是唯一的

得出无码间串扰的频域条件

能干什么呢

给定传输速率

可以构造无码间串扰的等效系统

给定系统和码元速率

可以判断是否存在码间串扰

给定传输系统

可以确定无码间串扰传输的最高速率

举例来说明

已知系统的传递函数为H(f)

给出以下四种码元速率

判断哪种码元速率

不会产生码间串扰

哪种速率不能用

哪种速率虽然有码间串扰

但还能用呢

由系统的传递函数H(f)可知

系统的带宽为1000Hz

由无码间串扰基带传输系统的

频域条件

也就是奈奎斯特第一准则可知

最大的无码间串扰传输速率为2000B

那么当码元速率为1000B

奈奎斯特带宽为500Hz

对传输特性等效作图

分割 平移 叠加

如图所示为常数

满足无码间串扰条件

所以可以传

且无码间串扰

当码元速率为3000B 4000B时

均大于本系统最大的

无码间串扰传输速率

所以不能用

当码元速率为1500B时

奈奎斯特带宽为750Hz

对传输特性等效作图

分割 平移 叠加

如图所示不为常数

但是码元速率为1500B

小于本系统最大的

无码间串扰传输速率2000B

所以能用

但是存在码间串扰

接下来

看一组仿真实验

第一幅图是无码间串扰的仿真波形

脉冲波形在整数倍

码元周期的位置上取值为零

第二幅图是有码间串扰的仿真波形

脉冲波形在整数倍码元周期的位置上

取值不为零

存在码间串扰

抽样判决可能出错

导致误码

同学们

本堂课学习了数字基带系统的码间串扰

消除条件

包括时域条件或频域条件

那么无码间串扰的

基带传输系统有哪些呢

请看下回分解

谢谢大家

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第一章 绪论

-1.1 通信系统的基本概念

--视频

--习题

-1.2 通信系统的组成

--视频

--习题

-1.3 信息及其度量

--视频

--习题

-1.4 通信系统的主要性能指标

--视频

--习题

-讨论题:分析比较模拟通信和数字通信的各自有缺点和应用场景。

-课程思政

--“如盐入味”,清华课程思政正在进行ing…

-教学PPT

-课程使用教材

--教材介绍

-讨论题:调制的作用是什么,信号传输都需要调制吗?

第二章 信道分析

-2.1 信道的基本概念

--视频

--习题

-2.2 恒参信道分析

--视频

--习题

-2.3 随参信道及其对所传信号的影响

--视频

--习题

-2.4 随机过程基础

--视频

--习题

-2.5 平稳随机过程

--视频

--习题

-2.6 白噪声

--视频

--习题

-2.7 高斯噪声

--视频

--习题

-2.8 信号系统与噪声的关系

--视频

--习题

-2.9 信道容量的概念

--视频

--习题

-2.10 m序列的产生

--视频

--习题

-2.11 m序列的性质

--视频

--习题

-讨论题:结合实际生活或者工程实践,谈一下香农定理的意义所在。

-课程思政

--教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

-教学PPT

-讨论题:为什么我们通常假设信道的加性噪声是高斯白噪声。

第三章 模拟调制系统

-3.1 常规双边带调幅

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--习题

-3.2 抑制载波的双边带调制

--视频

--习题

-3.3 单边带调制

--视频

--习题

-3.4 残留边带调制

--视频

--习题

-3.5 线性系统的抗噪声性能

--视频

--习题

-3.6 角度调制的基本概念

--视频

--习题

-3.7 频率调制FM

--视频

--习题

-讨论题:分析FM和PM的内在联系。

-课程思政

--教育部印发纲要 所有高校全面推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:SSB和VSB有何差异,有何联系?

第四章 数字基带传输系统

-4.1 数字基带信号的常用码型

--视频

--习题

-4.2 数字基带信号的频谱特性

--视频

--习题

-4.3 数字基带传输系统

--视频

--习题

-4.4 无码间串扰的基本思想

--视频

--习题

-4.5 无码间串扰的基带传输系统

--视频

--习题

-4.6 数字基带传输系统的性能分析

--视频

--习题

-4.7 眼图

--视频

--习题

-讨论题:改善基带传输系统的性能有哪些?

-课程思政

--上海交通大学积极推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:HDB3码的频谱有什么特点?

第五章 数字频带传输系统

-5.1 2ASK的基本原理

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--习题

-5.2 2ASK的抗噪声性能分析

--视频

--习题

-5.3 2FSK的基本原理

--视频

--习题

-5.4 2FSK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.5 2PSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.6 2DPSK的基本原理和抗噪声性能

--视频

--习题

-5.7 二进制数字调制系统的性能比较

--视频

--习题

-讨论题:比较DPSK与PSK的优缺点。

-课程思政

--浙江大学多措并举推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:2FSK信号的频谱的波峰有什么特点,与什么因素有关?

第六章 数字信号最佳接收

-6.1 假设检验模型

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--习题

-6.2 错误概率最小准则

--视频

--习题

-6.3 二元确知信号的最佳接收机结构

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--习题

-6.4 匹配滤波器原理

--视频

--习题

-6.5 匹配滤波器性质及应用

--习题

--视频

-讨论题:分析最佳接收机与实际接收机的差异。

-课程思政

--兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:说明匹配滤波器中“匹配”的物理含义。

第七章 信源编码

-7.1 低通抽样定理

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--习题

-7.2 量化的基本概念和均匀量化

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--习题

-7.3 非均匀量化

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--习题

-7.4 13折线法的码位安排

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--习题

-7.5 简单增量调制

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--习题

-7.6 改进型增量调制

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--习题

-7.7 时分复用和多路数字电话系统

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--习题

-7.8 哈夫曼编码

--视频

--习题

-讨论题:分析13折线法与A率压缩特性的关系。

-课程思政

--树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

-教学PPT

-讨论题:分析非均匀量化的好处和存在的问题。

第八章 信道编码

-8.1 信道编码基础

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--习题

-8.2 分类和工作方式

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--习题

-8.3 常用简单分组码

--视频

--习题

-8.4 线性分组码的基本概念

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--习题

-8.5 线性分组码的矩阵描述

--视频

--习题

-8.6 循环码的基本概念

--视频

--习题

-8.7 循环码的矩阵描述

--视频

--习题

-8.8 循环码代数形式的编译码

--视频

--习题

-讨论题:循环码的编码方法分析比较。

-课程思政

--坚持突出“三个注重” 深化课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:奇偶校验法的优点和存在的问题。

第九章 同步系统

-9.1 同步的定义与分类

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--习题

-9.2 载波同步

--视频

--习题

-9.3 载波同步的性能分析

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--习题

-9.4 位同步

--习题

--视频

-9.5 位同步的性能分析

--习题

--视频

-9.6 群同步

--习题

--视频

-9.7 群同步的性能分析

--习题

--视频

-讨论题:分析通信系统同步的重要性。

-课程思政

--连通课程思政的“最后一公里”

-教学PPT

-讨论题:分析一下位同步和群同步的关系。

视频笔记与讨论

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