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视频课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们来介绍

二进制幅移键控

2ASK的抗噪声性能

通信系统的抗噪声性能

是指系统克服加性噪声的能力

与系统的可靠性密切相关

对于数字通信系统

通常采用误码率进行衡量

首先

建立分析模型

发送端发送的调制信号

经过信道

不可避免的会引入噪声

接收端首先通过一个带通滤波器

让信号顺利通过

并滤除带外噪声

然后

进入解调器

最后通过抽样判决器恢复出数字信号

具体分析前

需要如下假设

发送信号为s(t)

1码有载波输出

0码无载波输出

信道特性为恒参信道

信道噪声为加性高斯白噪声

单边功率谱密度为n0

BPF是增益为1

带宽为2fb

中心频率为fc的理想带通滤波器

解调器中的LPF是增益为1

带宽为fb的理想低通滤波器

抽样判决的同步时钟精确

判决门限为Ud

由此

可以进一步的简化模型如图

信道加性高斯白噪声通过BPF后

为窄带高斯噪声

可以表示为同相分量和正交分量的形式

其中 同相分量和正交分量

与加性高斯白噪声具有相同的特性

由此 也可以求出噪声的平均功率

就等于方差

等于单边功率谱密度

乘以2ASK信号的带宽

根据解调器的不同

可将2ASK信号的解调分为

包络检测和相干解调两类

首先介绍包络检测系统的误码率分析

解调器的输入为y(t)

发1时

为信号加窄带高斯噪声

发0时

为窄带高斯噪声

经包络检波器检测

输出包络信号

这是1码和0码分别对应的输出包络

对包络信号x(t)进行抽样

发1时

接收带通滤波器的输出为

正弦信号加窄带高斯噪声的形式

包络服从莱斯分布

发0时

接收带通滤波器的输出为

窄带高斯噪声的形式

包络服从瑞利分布

x(t)为抽样判决器输入信号

对其进行抽样判决后

即可确定接收码元是1还是0

若抽样值大于门限

判为1

小于门限

判为0

因此存在两种错误判决的可能性

发1判为0

和发0判为1

两种错判概率分别对应

这两个阴影部分的面积

具体通过积分求得

当0 1等概

且判决门限为最佳判决门限时(A/2)

推导得出系统的误码率计算公式

分为两项

大信噪比的时候

可以约等于指数项

通常2ASK包络检波

也只能用于大信噪比的情况

因为小信噪比的情况

会出现门限效应

信号淹没到噪声中

无法通过包络提取

注意

式中r为解调器输入

“1”时的信噪比

接着分析

相干解调时2ASK的系统误码率

模型如图

为了便于解析分析

取本地载波的幅值为2V

解调器的输入信号表示

和分析包络检波时一致

乘法器的输出z(t)为

信号加噪声

再乘以本地载波

经过LPF滤除二次谐波

可得到抽样判决器输出信号

发1时

为a加噪声的同相分量

发0时

为噪声的同相分量

根据前面的知识可知

噪声的同相分量服从正态分布

因此

无论是发送1还是0

瞬时抽样值的一维概率密度函数

都是方差为σn平方的

正态分布函数

只是1时均值为a

0时均值为0

方差也是噪声的平均功率

等于单边功率谱密度

乘以2ASK信号的带宽

类似于包络检波的分析方法

画出一维概率密度曲线图

另判决门限为Ud

则将两种错误概率求出来

即这两个阴影部分的面积

假设0 1等概出现

判决门限为0

把两种错误概率带入

系统平均误码率公式

可求得系统误码率的计算公式

为补误差函数

当大信噪比时

可以近似为指数函数

注意

r为解调器输入信噪比

随着输入信噪比的提高

系统的误码率下降

大信噪比时

相干解调的抗噪声性能

优于非相干解调

即包络检波

同学们

今天我们学习了

2ASK的抗噪声性能分析

通过模型建立

条件假设

数学推导

最终得出误码率的计算公式

特别要注意对于假设条件的理解

通过误码率计算公式

可以得出

随着输入信噪比的提高

系统的误码率下降

在实际工程中

可以选择加大发射功率

或者好的接收机降低噪声功率

来达到通信可靠性的提高

大信噪比时

相干解调的抗噪声性能

优于非相干解调

但两者相差并不太大

然而

包络检波法解调不需要稳定的

本地相干载波

电路简单

所以一般而言

对于2ASK系统

大信噪比条件下

使用包络检波

即非相干解调

而小信噪比条件下

使用相干解调

好了本节课的内容就这些

谢谢大家

通信原理课程列表:

第一章 绪论

-1.1 通信系统的基本概念

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--习题

-1.2 通信系统的组成

--视频

--习题

-1.3 信息及其度量

--视频

--习题

-1.4 通信系统的主要性能指标

--视频

--习题

-讨论题:分析比较模拟通信和数字通信的各自有缺点和应用场景。

-课程思政

--“如盐入味”,清华课程思政正在进行ing…

-教学PPT

-课程使用教材

--教材介绍

-讨论题:调制的作用是什么,信号传输都需要调制吗?

第二章 信道分析

-2.1 信道的基本概念

--视频

--习题

-2.2 恒参信道分析

--视频

--习题

-2.3 随参信道及其对所传信号的影响

--视频

--习题

-2.4 随机过程基础

--视频

--习题

-2.5 平稳随机过程

--视频

--习题

-2.6 白噪声

--视频

--习题

-2.7 高斯噪声

--视频

--习题

-2.8 信号系统与噪声的关系

--视频

--习题

-2.9 信道容量的概念

--视频

--习题

-2.10 m序列的产生

--视频

--习题

-2.11 m序列的性质

--视频

--习题

-讨论题:结合实际生活或者工程实践,谈一下香农定理的意义所在。

-课程思政

--教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知

-教学PPT

-讨论题:为什么我们通常假设信道的加性噪声是高斯白噪声。

第三章 模拟调制系统

-3.1 常规双边带调幅

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--习题

-3.2 抑制载波的双边带调制

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--习题

-3.3 单边带调制

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--习题

-3.4 残留边带调制

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--习题

-3.5 线性系统的抗噪声性能

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--习题

-3.6 角度调制的基本概念

--视频

--习题

-3.7 频率调制FM

--视频

--习题

-讨论题:分析FM和PM的内在联系。

-课程思政

--教育部印发纲要 所有高校全面推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:SSB和VSB有何差异,有何联系?

第四章 数字基带传输系统

-4.1 数字基带信号的常用码型

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--习题

-4.2 数字基带信号的频谱特性

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--习题

-4.3 数字基带传输系统

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--习题

-4.4 无码间串扰的基本思想

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--习题

-4.5 无码间串扰的基带传输系统

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--习题

-4.6 数字基带传输系统的性能分析

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--习题

-4.7 眼图

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--习题

-讨论题:改善基带传输系统的性能有哪些?

-课程思政

--上海交通大学积极推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:HDB3码的频谱有什么特点?

第五章 数字频带传输系统

-5.1 2ASK的基本原理

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-5.2 2ASK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.3 2FSK的基本原理

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--习题

-5.4 2FSK的抗噪声性能分析

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--习题

-5.5 2PSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.6 2DPSK的基本原理和抗噪声性能

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--习题

-5.7 二进制数字调制系统的性能比较

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--习题

-讨论题:比较DPSK与PSK的优缺点。

-课程思政

--浙江大学多措并举推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:2FSK信号的频谱的波峰有什么特点,与什么因素有关?

第六章 数字信号最佳接收

-6.1 假设检验模型

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-6.2 错误概率最小准则

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--习题

-6.3 二元确知信号的最佳接收机结构

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--习题

-6.4 匹配滤波器原理

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--习题

-6.5 匹配滤波器性质及应用

--习题

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-讨论题:分析最佳接收机与实际接收机的差异。

-课程思政

--兰州大学“五抓五促”推进课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:说明匹配滤波器中“匹配”的物理含义。

第七章 信源编码

-7.1 低通抽样定理

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-7.2 量化的基本概念和均匀量化

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-7.3 非均匀量化

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--习题

-7.4 13折线法的码位安排

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--习题

-7.5 简单增量调制

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--习题

-7.6 改进型增量调制

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--习题

-7.7 时分复用和多路数字电话系统

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--习题

-7.8 哈夫曼编码

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--习题

-讨论题:分析13折线法与A率压缩特性的关系。

-课程思政

--树立正确人才观 构建成电特色的人才发展治理体系

-教学PPT

-讨论题:分析非均匀量化的好处和存在的问题。

第八章 信道编码

-8.1 信道编码基础

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--习题

-8.2 分类和工作方式

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--习题

-8.3 常用简单分组码

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--习题

-8.4 线性分组码的基本概念

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--习题

-8.5 线性分组码的矩阵描述

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--习题

-8.6 循环码的基本概念

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--习题

-8.7 循环码的矩阵描述

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--习题

-8.8 循环码代数形式的编译码

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--习题

-讨论题:循环码的编码方法分析比较。

-课程思政

--坚持突出“三个注重” 深化课程思政建设

-教学PPT

-讨论题:奇偶校验法的优点和存在的问题。

第九章 同步系统

-9.1 同步的定义与分类

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--习题

-9.2 载波同步

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--习题

-9.3 载波同步的性能分析

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--习题

-9.4 位同步

--习题

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-9.5 位同步的性能分析

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-9.6 群同步

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-9.7 群同步的性能分析

--习题

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-讨论题:分析通信系统同步的重要性。

-课程思政

--连通课程思政的“最后一公里”

-教学PPT

-讨论题:分析一下位同步和群同步的关系。

视频笔记与讨论

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