当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第四章 注重道德传承 加强道德实践 > 第一节 道德及其历史发展 > Video
同学们
在我们介绍了
社会主义道德建设对
个人成长和社会文明
进步的重要意义之后
一些同学可能会想到
只要道德建设
达到理想状态
社会存在的邪恶及
所面临的一切
起码是绝大多数问题
都会迎刃而解
我们就会真正达到
大同社会般的和谐状态
大家认为这种观点对不对呢
只靠道德就能解决一切
从生活的实际出发
这只是一种脱离现实的
乌托邦式的空想
因为出于道德本身的局限性
它只对有限的
社会问题有解决的能力
而另外一些问题
道德是无力解决的
首先
不同的阶级
阶层 群体 其利益有分歧
立场不一样
对同一事物所持的
道德观点也不同
经常出现公说公有理
婆说婆有理
谁说都有理
又谁说都没理的困境
对教师该不该
体罚学生的问题
教师 学生 家长三者在
道德方面各执己见
对房价飙升问题的
道德评价 购房者 开发商
银行也争论不休
就连给老人让座的道德现象
这些年也被当成
青老年人论战的领域
当我们用道德的方式
来解决这些问题时
往往站在片面的立场
用一己狭隘的道德观
去强行要求别人
从而形成各说各话
互不妥协的尴尬局面
不利于问题的解决
其次
有些道德观念
是受全社会普遍公认的
可是对那些已经形成
见利忘义思维定势的人而言
要求他们认真遵守践行
无异于对牛弹琴
因为对于违反道德者
道德只能给予
口头上的谴责
而不能使之有实际的惩罚
比如一些贪官
他中贪污腐败的毒太深
我们要整治
整天给他讲
廉洁自律的道德要求
整天对他们骂得深恶痛绝
可是并不能让
他们真正损失什么
金钱 地位 权利一个都不少
人民的感谢 认同 名誉
人家没感觉
我们用道德给他们对号入座
人家可能
内心深处还嘲笑我们
这是不是
吃不到葡萄说葡萄酸啊
如果给你这样的权利
给你这样的诱惑和氛围
你难道真能管住自己吗
有权不用是傻子啊
该咋贪还咋贪
有些贪官更绝
他在台上讲反腐
讲得好啊
情理透彻
声情并茂
老百姓一看
这大清官啊
有这种官
何愁腐败不除
可是
转过身一下台
被纪委带走了
贪污受贿 违法乱纪
简直是绝妙的讽刺啊
这种人
我们苦口婆心给他讲道德
只能让自己对道德更加失望
第三
在重大利益考验面前
道德也是难以经得起考验的
马克思主义认为
利益和需要是
人类一切活动的
最终动力和内在依据
道德不过是
这些利益关系的能动反映之一
人们的利益关系
是深刻而全面的
而道德所反映的利益关系
只是表面的 局部的
因为道德的自律性
人们在处理较小的利益关系时
尚能自觉遵守道德规范
有效处理利益矛盾
但遇到重大利益考验时
道德作为一种软约束机制
就无法
有效控制人的趋利性
从而导致人见利忘义
利令智昏
道德就无法建立
人为了重大利益而
需要的有效秩序
在生活中
大家对此也应该深有体会
比如同学跟我借钱
50 100的
没问题
借条都不用写
我们在道德层面上的信任
承诺 友情 互助都是
经得起考验的
即使借钱不还
那也不是什么
严重的道德问题
充其量不过是一
道德瑕疵而已
不影响我们对道德的
总体信任
但如果同学要跟
我借两三千 上万元
那我就得好好掂量
我们之间
有关道德的那些力量
能否值得我
答应这些要求
诚信 友情 信任 互助
是否经得起考验
很明显
没有几个人
敢在这种情况下冒此风险
如果此时
一些人怀着
对道德的美好期望
将重大利益关系视如小儿科
全权交给道德去处理
回报他的
多半是对道德的失望
最后
对那些关系复杂的事项
道德也是心有余而力不足
在生活中
人们但凡以
道德的方式解决问题
都是凭大脑的记忆和
反应作为依据来处理
简单的事情
容易记忆
也不容易出错
一般不会出现异议
是非善恶
对错区直
一目了然
但复杂的事情
凭大脑记忆
既容易出错
又容易忘记
双方基于对事实的
不同记忆来处理问题
本身就会出现分歧
进而在道德上产生误解
所以
对复杂问题的处理
还是选择诸如法律合同的
方式解决为最佳
倘若一味以
道德概而括之
只会让事情进一步复杂化
总之
道德虽然是好东西
和法律 宗教 纪律等
社会规范一样
有自身的优点
但道德毕竟不是万能的
也有缺点
所以道德不可能
包治社会的百病
它只能从某一角度
解决某一方面的社会问题
同学们涉世不深
认识不足
如果看不到这一点
对道德期望值过高
盲目夸大道德的作用
不仅不会有利于
自身道德水平的提高
而且打击
社会对道德的信心
不利于社会道德建设的发展
我们应该有意识的
学会将道德和其他社会规范
结合起来
一起努力
综合性的
解决我们面临的社会问题
谢谢
-第一节 适应人生新阶段
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
-第二节 提升思想道德素质与法律素质
--Video
--Video
-第一节 理想信念与大学生成长成才
--Video
--Video
--Video
-第二节 树立科学的理想信念
--Video
--Video
--Video
-第三节 在实践中化理想为现实
--Video
--Video
--Video
-第一节 中国精神的传承与价值
--Video
--Video
--Video
-第二节 以爱国主义为核心的民族精神
--Video
--Video
--Video
--Video
-第三节 以改革创新为核心的时代精神
--Video
--Video
--Video
-第一节 树立正确的人生观
--Video
--Video
--Video
--Video
-第二节 创造有价值的人生
--Video
--Video
-第三节 科学对待人生环境
--Video
--Video
--Video
--Video
--Video
-第一节 道德及其历史发展
--Video
--Video
-第二节 弘扬中华传统美德
--Video
--Video
--Video
-第三节 继承和发扬中国革命道德
--Video
-第四节 加强社会主义道德建设
--Video
--Video
--Video
-第一节 社会公德
--Video
--Video
-第二节 职业道德
--Video
--Video
-第三节 家庭美德
--Video
--Video
--Video
--Video
-第四节 个人品德
--Video
--Video
-第一节 法律的概念及发展
--Video
--Video
--Video
-第二节 我国社会主义法律
--Video
--Video
-第一节 树立社会主义法治观念
--Video
--Video
--Video
-第二节 培养社会主义法治思维
--Video
--Video
--Video
-第三节 尊重社会主义法律权威
--Video
--Video
--Video
--Video
-第一节 法律权利与法律义务
--Video
--Video
-第二节 我国宪法法律规定的权利与义务
--Video
--Video
--Video
--Video
-第三节 依法行使权利 履行义务
--Video
--Video
--Video
--Video
-1.社会主义核心价值观像空气一样无处不在
--Video
-2.社会主义核心价值观的时代背景
--Video
-3.凝聚中国精神，传递中国声音
--Video
-4.社会主义核心价值观的内容
--Video
-5.社会主义核心价值观全面践行的意义
--Video
-期末考试--作业
