当前课程知识点：思想道德修养与法律基础 > 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 > 第三节 在实践中化理想为现实 > Video
这节课我们来学习
坚持个人理想与
社会理想的统一
大学生是国家宝贵的人才群体
青年关系祖国的未来
我们讲 青年强则国家兴
历史和现实都告诉我们
青年一代
有理想 有担当
国家就有前途
民族就有希望
实现我们的发展目标
就有源源不断的
强大力量由此可见
国家的需要
就是青年人的需要
只有将个人理想与
国家需要相统一的青年
才能够在社会上大有作为
把个人的命运与
国家和人民的命运联系在一起
把个人理想融人社会理想之中
在为实现社会理想而
奋斗的过程中实现个人理想
这是大学生
成长成才的必由之路
个人理想是指
处于一定历史条件和
社会关系中的个体
对于自己未来的物质生活
精神生活所产生的
种种向往和追求
社会理想是指
社会集体乃至
社会全体成员的共同理想
即在全社会占主导地位的
共同奋斗目标
社会理想代表和反映着
一个社会占统治
阶级的根本利益和共同愿望
个人理想与社会理想的
关系实质上是
个人与社会的关系在
理想层面的反映
个人与社会有机地联系在一起
二者相互依存 相互制约共同发展
同样社会理想与个人理想
也不是彼此孤立的
它们之间既
相互联系又相互影响
又相互区别 相互制约
梁启超作为资产阶级
改良运动的代表人物之一
一直具有君主立宪
的政治理想
他虽然早年参与了
百日维新的变法运动
推动了当时的社会进步
但在变法运动失败后
在清朝灭亡的大势所趋下
却仍然坚持他的君主立宪
的政治理想不放
反对孙中山领导的民主革命
后来又反对马克思主义在中国的传播
终于成了历史的绊脚石
而他的政治理想
由于违背了
中国社会发展的实际情况
从而最终也不能得以实现
这个事件给我们的启示就是
当个人理想与
社会理想发生冲突
要在社会理想的指导下
确立个人理想
确立个人理想
努力实现个人理想
社会理想规定 指引着个人理想
人是社会的人
追求个人理想的
实践活动都是在
社会中进行的
正确的个人理想
正确的个人理想
不是依个人主观愿望
随意确定的
从根本上说它是由
正确的社会理想规定的
如果一个人不顾
自身所处时代的召唤
脱离自己所归属的
国家和民族繁荣发展的需要
把个人理想等同于
纯粹的自我设计
自我实现
一切以自我为中心
想干什么就干什么
想怎么干就怎么干
那么
不仅他的人生价值取向是错误的
而且一定会在现实中碰壁
他的追求和向往
最终也难以如愿以偿
社会理想是对
社会成员个人理想的
凝练和升华
社会是个人的联合体
社会理想与个人理想密不可分
社会理想不是凭空产生的
也不是由外在力量强加的
而是建立在
众人个人理想基础之上的
是对社会成员个人理想的
凝练和升华
社会理想的实现
归根到底要靠
社会成员的共同努力
并体现在实现个人理想的
具体实践之中
得其大者可以兼其小
只有把人生理想融入
国家和民族的事业中
才能最终成就一番事业
大学生对自己
未来生活的追求和向往不能脱离
当代中国的社会现实
坚持和发展
中国特色社会主义
实现中华民族的伟大复兴
这是当代中国最大的现实
也是全体中国人民共同的理想
这一社会理想具有极大的
包容性和方向指导性
能够指导每一个人
根据自己的特点和需要
形成自己在
生活 职业 道德等方面的
理想信念
那种认为
社会理想与个人理想无关
甚至认为
社会理想压制个人理想的
看法是完全错误的
大学生要在
社会理想的指引下
珍惜韶华 奋发有为
大胆设计 勇于追求个人理想
在实现社会理想的
过程中努力实现个人理想
好 这节课就讲到这里
谢谢
-第一节 适应人生新阶段
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-第二节 提升思想道德素质与法律素质
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-第一节 理想信念与大学生成长成才
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-第二节 树立科学的理想信念
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-第三节 在实践中化理想为现实
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-第一节 中国精神的传承与价值
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-第二节 以爱国主义为核心的民族精神
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-第三节 以改革创新为核心的时代精神
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-第一节 树立正确的人生观
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-第二节 创造有价值的人生
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-第三节 科学对待人生环境
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-第一节 道德及其历史发展
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-第二节 弘扬中华传统美德
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-第三节 继承和发扬中国革命道德
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-第四节 加强社会主义道德建设
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-第一节 社会公德
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-第二节 职业道德
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-第三节 家庭美德
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-第四节 个人品德
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-第一节 法律的概念及发展
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-第二节 我国社会主义法律
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-第一节 树立社会主义法治观念
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-第二节 培养社会主义法治思维
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-第三节 尊重社会主义法律权威
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-第一节 法律权利与法律义务
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-第二节 我国宪法法律规定的权利与义务
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-第三节 依法行使权利 履行义务
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-1.社会主义核心价值观像空气一样无处不在
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-2.社会主义核心价值观的时代背景
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-3.凝聚中国精神，传递中国声音
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-4.社会主义核心价值观的内容
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-5.社会主义核心价值观全面践行的意义
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-期末考试--作业
