当前课程知识点:信息技术与教育应用 > 第六单元 多媒体课件设计与制作 > 6.4 Powerpoint设计原则 > 6.4 Powerpoint设计原则
一个好的ppt需要达到以下几个标准
逻辑清晰 简洁明了 图文并茂 布局合理 色彩搭配
只有这样才能增强表达效果
那么怎样才能制作出一个好的ppt呢
这一讲我们就来学习ppt的设计原则
现在我要问大家一个问题
在制作ppt时什么才是最重要的
有人可能会说内容最重要 有人会说排版
有人会说布局等等 有很多种答案
每一个人都认为有它各自重要的地方
那么我要告诉大家的是逻辑最重要
这也是ppt设计的首要原则 就是逻辑清晰原则
逻辑是ppt的灵魂
ppt就是要通过结构化思考
来进行图形化表达的一个工具
图形化表达我们好理解 就是通过排版布局美化
让它更容易理解
那么所谓结构化思考呢
就指的是ppt的框架结构的逻辑性
那么如何实现ppt的这种框架结构的逻辑性呢
在这里我给大家来介绍一下这样子确定它的逻辑的一个过程
第一步就是要确定ppt的逻辑结构图
这里给出了一个ppt逻辑结构的一个过程
首先我们就是要搜集素材
刚开始我们搜集的素材可能是零星的 一点一点的
慢慢的通过素材越来越多
我们会构建初步的一个结构框架
你脑子里有一个 大概的 一个框架
在这个框架下面 我们去不断地再去补充
再去发现 再去搜集一些新的素材
搜集过后 我们会逐步完善你原有的这个框架结构
或者还会调整这个框架结构
在结构调整的情况下来调整你素材的材料的分类
而从而给这个框架补充新的内容
最终会形成一个完整的框架结构和完整内容支撑
这是在不断丰富素材的基础上
我们来不断完善ppt的框架结构
从而不断理清你内容的逻辑性和它的层次
这就是ppt的逻辑结构的确立的一个过程
就是它不是一步就位的
它是通过不断在素材不断丰富的情况下来不断反复
不断充实来不断调整和优化的一个过程
接下来就是ppt课件的逻辑表达了
你确定了这样一个逻辑结构图之后
这个逻辑理清楚了 我就要在ppt上给它呈现出来
在ppt呈现的时候呢 是通过将一些比方说主题页
目录页 过渡页 内容页 总结页 结束页
这样一个总分总的结构来实现的
那么这样一个结构 首先就是
比较清晰明了的一个结构线
但是需要注意的是
ppt表达的时候 它的结构不能太复杂
因为ppt的页面是线性的
你里面主要是通过你的主题和层次来表达你的结构
和它的这个逻辑性
那么如果你的层次太多的话
就会比较混乱 比较复杂
因此我们一般会使用两到三个层次比较合适
最后呈现出来的ppt页面上的逻辑结构就是这样子的
封面 目录页 过渡页 内容页以及到结束页这样一个样子
这是第一个原则 逻辑清晰原则
第二个原则是kiss原则
把这个kiss它的意思是keep it simple或者stupid
这样理解都可以
ppt页面上不是放的信息越多越好
也就是我们平时所说的简洁既美 简洁明了
不是塞满所有信息 观众就能够记住
所以我们必须让观众看起来更简洁
让你的ppt看起来更舒服
空间感更强 一目了然 保持简单
是ppt的第二个设计原则 就是kiss原则
也是简洁原则
那么第三个原则是可视化原则
我们知道我们70%的人是视觉思维型的动物
对他们来说对图的理解速度
要远远高于对文字的理解速度
再有一个就是在我们人类所接受的信息中
我们知道83%的信息是通过视觉感官来获取的
这两个数字就告诉我们 ppt是用来读的 用来看的
这样效果才会更好 所以我们在做ppt的时候
在设计和制作的时候 也必须尽量让其可视化
就是可读可看
以上是ppt设计的三大基本原则
逻辑清晰 简洁明了 可视化
在排版上如何来实现这三大原则呢
这里我们提供了ppt设计的六个具体方法
对齐 统一 聚拢 对比 降噪 留白
下面我们就来逐一介绍一下这六个方法
所谓对齐 什么是对齐呢
这是你ppt页面当中的内容 图文对齐 文本对齐
给人一种整齐感
比方说这个图片上显示出来的这个文本是左对齐
然后后面这个图片 你看图片和文本之间也是对齐的
所以这是对齐的一个原则
那我们在ppt设计的时候你可能使用的是左对齐
或者居中对齐 或者右对齐
一般情况下 我们人的视觉呀是从左到右的
所以我们一般排版用的是左对齐
但是你在主题页的设计
或者你在过渡页的设计 目录页的设计的时候也可以使用
居中对齐或者右对齐
如何实现快速对齐呢
在这里给大家介绍两个方法
第一个是用视图下面的网格线
或参考线来实现
这样子 你的页面上就有多个这种小的
方格就是网格状的一些线
它就可以辅助你去移动对象的时候来调整
来快速来对齐
这是用视图下面的网格线和参考线
来实现 来辅助你来快速地对齐
第二种方法是使用排列对齐这个选项
这个功能可以让你把所有选中的对象
左对齐 右对齐 上对齐 下对齐等等
这些是大家可以去操作一下
这个是实现快速对齐的一个方法
第二个是统一 统一有的地方也叫重复
什么是统一呢 统一就是为了追求一致性
比如说我们可以用一致的模板 一致的排版
一致的字体 一致的配色
让你的ppt看起来不仅有统一的一个整体的风格
而且还用统一体现出你内容的逻辑和层次
比如我们可能会用一般会用同一层级的标题
用相同大小或者相同颜色的字体
放在相同的位置来实现一个统一的效果
比如在我这个ppt页面当中
什么是统一 什么是对齐 什么是聚拢 下面大家会看到
所有的这个标题的层级 我采用的是同一个标识
然后同样的字体的这个颜色和字体的大小
它放在了同样的位置 都是在这个左上角
这就是通过这样的把一些方式来实现
你的页面的一个统一性
下面我们看到的这个是这三个页面
我讲文本设计 图片设计 动画设计的时候
都用的这样一个排版的一个格式
这样子就能够让大家
能够在心中很容易留下一个印象
所以统一的版面布局也可以使听众更多的关注内容
而不是版面 就像这一页里显示的
我讲这个ppt设计的四大误区的时候
你看 每一个页面上都是误区一误区二误区三误区四
放在了同样的位置 同样的排版
下面的图片也放在了同样的位置
后边是对它的一个解释文本
因此这样子 大家都可以更多的关注在你所讲的内容上
而不是关注你的版面 你的布局了
这就是统一的另外一个作用
聚拢 什么是聚拢呢
聚拢体现的是空间上的相近性
也就是在页面上我们通过把相关的内容汇聚
无关的内容分离
来实现这种视觉上的一个 就是说空间性
比如说前面这个页面
把每一行之间都是均匀的 这样子我们就没办法分清楚
你这个页面上到底是要突出哪些内容
那么你看转换之后放到后面这个页面
我们就可以清晰的知道这个内容讲了三点
因为它通过聚拢来实现了三个段落
这样子就能够看出来 就是段间距大于行间距
来实现这种聚拢 这是最常用的一种方式
除了这个段落之外 我们有时候还可以通过线条的引导
形状框 色块等方式来体现聚拢的原则
比如像这个界面上一样 前面这个是通过线条引导
来实现一个聚拢
后面这个图呢是通过色块和形状框
来实现聚拢的原则
接着就是对比 什么是对比
在每页幻灯片当中 也许你需要强调一下内容
这个时候我们就可以通过对比
来实现这个页面内容上某一个信息的这种凸显
从而引起读者的或者观众的注意 吸引这种观众的眼球
因此对比就是要造成这种与众不同的效果
我们可以通过改变颜色 改变大小 改变形状
来实现内容上的一个对比 就像我这个页面上一样
除此之外 我们还可以在整个页面上通过背景和字体的
巨大反差来实现对比
我们在做ppt的时候 这是一个基本的原则
就是背景和字体要有一个最大的反差 这样容易阅读
比如说这个黑背景 然后白字这是最清晰的
或者是白底黑字也是最清晰的
如果是说你的背景是花的 那么这个时候你的字体就看不清楚
所以说它就没有这样子一个对比的一个效果
这是从整个页面上来说
那么从一个内容上来说 我们可以一般情况下会通过
改变颜色和字体的大小来形成对比
比如说这个页面上
当我讲到第一项的时候 我把第一项的字体放大 变颜色
这个时候呢 听众或者观众就会知道 你讲的是这一点
这样子就有利于你突出你这个页面的 强调你这个页面的信息
下面是降噪
我们在做ppt的时候 其实不是说内容越多越好
有时候会因为颜色过多
字数过多 图形过繁
这都是分散观众注意力的一些噪音
而这个噪音在这个ppt页面上就会分散注意力
就会增加认知负荷
因此降噪 就是要简化ppt中不必要的一些修饰
不用那些复杂的图案做背景
不用那些很多的类型的字体的样式
也不用过多的色彩 不滥用动画
要删除掉那种多余的一些元素和一个内容
这就是降噪
接下来就是留白 什么是留白呢
留白在设计当中是经常会用到的一个表达方式
我们说留白天地宽 八分饱原则
指的就是在页面当中我们通过留白
可以突出重点 引导视线
如果你这一个页面上只有一个信息
那么观众的视线就会快速地集中到你的一个信息上
所以这是突出重点 引导视线 这样一个作用
所以在做ppt的时候 我们不要把内容塞满你整个的页面
一般情况下我们
整个页面的70%左右是你的内容就可以了
你上下左右都要留出来一定的空间感
然后文本的这种行间距也要给它留出来
留出来 不要挤挤麻麻的 这样子空间感 看起来比较舒服
同时呢你这个页面也不会有一种压迫感
所以这是留白的一个含义
以上呢就是我们讲的ppt设计的
三大设计原则和六个具体实现方法
大家现在回忆一下 我们刚才讲的哪三个设计原则
逻辑清晰 可视化 kiss原则也就是简洁原则
这是三大基本原则
六个设计方法 都有哪六个设计方法呢
大家可以来回忆一下
-学习准备
--这门课讲什么?
-1.1什么是信息
-1.2 信息的主要特征
-1.3什么是信息技术
-1.4信息技术的发展阶段
-1.5 信息时代的教育变革
-1.6 教育信息化
-第一单元测试题--作业
-讨论
-2.1 试听教学理论
-2.2 传播理论
--2.2 传播理论
-2.3 学习理论
-2.4 学习理论的最新进展
-第二单元测试题--作业
-讨论
-3.1 认识教学媒体
-3.2信息时代的新型教学媒体
-3.3 几种典型的信息化教学环境
-3.4 如何正确选择教学媒体
-第三单元测试题--作业
-讨论
-4.1 信息素养
--4.1 信息素养
-4.2 网络信息资源的内涵及类型
-4.3 网络信息资源的检索方法
-4.4 百度检索技巧
-4.5 中国知网检索步骤与方法
-第四单元测试题--作业
-5.1 文本素材的获取与加工
-5.2 图形图像的采集与处理
-5.3 音频素材的采集与处理
-5.4 视频素材的采集与处理
-5.5 多媒体素材的格式转换
-第五单元测试题--作业
-6.1 认识多媒体课件
-6.2 多媒体课件设计流程
-6.3 正确认识Powerpoint
-6.4 Powerpoint设计原则
-6.5 PPT制作实战与技巧(上)
--PPT母版的制作
-6.5 PPT制作实战与技巧(中)
-6.5 PPT制作实战与技巧(下)
--PPT中插入视频
-6.6PPT成功演示准备
-第六单元测试题--作业
-讨论
-7.1 什么是网络课程?
-7.2 开放教育资源的发展
-7.3 网络课程的设计与制作流程
-7.4 什么是MOOC?
-7.5 MOOC设计与制作
-7.6 什么是微课?
-7.7 微课设计与制作
-第七单元测试题--作业
-讨论
-8.1教学设计概述
-8.2教学设计的一般步骤
-8.3教学设计模型介绍
-8.4信息化教学设计内涵与步骤
-8.5信息化教学设计模式
-8.6 翻转课堂
--什么是翻转课堂
--翻转课堂的起源
--如何实施翻转课堂
-第八单元测试题--作业
-讨论
-9.1 自带设备及其教育应用
-9.2移动学习及其教育应用
-9.3学习分析技术及其教育应用
-第九单元测试题--作业
-讨论