7.7 微课设计与制作在线视频

微课之这所以能够取得比较好的教学效果

是因为在微课的设计和制作上

它的方式更加灵活

它有很多种呈现方式

比如是有录播室拍摄 实景拍摄 虚拟抠像

访谈讨论 录屏式 还有动画式

那么这些不同形式的微课是如何设计和制作的呢

这节课我们就来一起看一下

微课的制作包括以下几个步骤

首先就是选题设计

选题设计之后是教学设计

在教学设计的基础上准备教学素材和资源

然后制作课件 撰写脚本

进行视频的制作和编辑

最后是教学实施和反思评价

这是微课的一个制作步骤

那么在微课的设计和制作的时候

有两大关键是我们需要了解的

一个就是教学设计 一个就是制作技术

首先我们来看一下微课的制作技术

就是通过哪些技术可以把微课呈现出来

了解了这些技术之后 我们再来看

在设计的时候我们注重要去

在什么地方来进行设计

第一个就是录播室拍摄

我们在进行慕课讲解的时候 这个已经讲解了

录播室拍摄就是教师出镜的这种方式

第二个是实景拍摄

实景拍摄这个是课堂教学当中或者是

户外的一个 在咖啡厅 在书店 在这个车间

等等 在工厂等等拍摄的一些微课的形式

还有一些就是虚拟抠像式

这个虚拟抠像式

就是我们这一门课当中很多方式都是由这种方式来做的

那么下面我们重点来讲解一下

教师自己来制作微课的时候

都用哪些方式来可以制作

那么第一个就是用手机

平板或者相机来直接来进行录制

我们像这个画面上来展示的一样

教师用一个三脚架

用一个手机或者摄像机就可以完成微课的录制

教师把写的解题的过程就可以录制下来

随着技术的不断发展

很多公司来制作了一些数字手写板 数位板

和录课笔来进行录制微课

这样子既能够保持教师传统的这种教学习惯

同时又能够把它制作微课的形式

教师在这个板上来进行写 写完之后这个板连到电脑上

那么他就可以把他写的

和老师这个旁白的声音同时录制下来

然后作为一个微课 这是一种简易型的微课

那么还有一种方式就是录制手绘和手写板

加上教师讲解

这个手绘手写版就是我们刚才

上节课讲的可汉学院的这种形式

在这个手写板上

教师可以进行一些写写画画

来展现一个教学的解题的一些过程

外加教师讲解 这个时候那一般老师是不出镜的

只有这个画面和这个画外音

那么以上的这一种手写版的讲解

它是需要另外一个软件来配合着来录制的

除了我们刚才所说的用手机和录像机可以直接进行拍摄之外

那么我们现在常用的一种就是用录屏软件来进行录制屏幕

在电脑上装一个录屏软件

可以录屏你电脑的操作

你手写版的这种讲解的过程

和内容的展示的过程 演示分析的过程

它也可以录制ppt 还可以录制word等等

只要你电脑上展示的都可以进行录制

那么现在常用的录屏软件有这里列出来这几个

我们现在国内教师比较经常用的

就是这个Camtasia Studio 我们俗称卡秋莎这样一个软件

除此之外我们还有一些其他的录屏软件都是可以完成的

那么再一个就是ppt加旁白讲解

随着office软件功能的不断升级

那么ppt它可以

本身就可以转化成这个视频来进行输出

那么我们在做好ppt之后 采用录制幻灯片

来用文件导出创建视频

再加上老师的旁白讲解

就可以直接存成一个微课的

MP4或者是WMV这样一些形式

所以这是ppt加旁边讲解的一种方式

还有一种方式就是动画加配音

动画加配音类制作的要求呢稍微技术上稍微高一点

教师对这个撰写动画脚本 准备素材

和尤其是利用这个动画制作工具 来制作的时候

还要后期给动画配音 添加字幕等等

所以它做起来呢 稍微工作量就是更加繁杂一些 更大一些

但是它制作的效果也更好

我们这门课里有些课程就是有的是用ppt加旁白讲解来录的

有的是用动画加配音来进行做的

那么我们知道动画制作工具

一个是刚才说的用ppt就可以做

再一个呢就是我们现在国内有两个软件

做动画也是比较好用的 一个是Focusky动画演示大师

再一个就是万彩动画大师

这个万彩动画大师就相当于是flash的大众版

它的操作简单 但是也能做出来flash一些效果

这是动画的一个制作工具

再一个方式就是我们可以用app来进行制作微课

支持iPad制作的app应用

常用的有这样几个 一个是ShowMe 一个是

Educreations 一个是Ask3

这个很简单 我们在自己的ipad上然后下载

这个刚才我们所说的这三个app的应用

然后打开之后都可以进行录制

你把你的要讲解的内容导到你的ipad上

所以这种方式也是非常简单易行的

以上是我们讲的微课的几种技术上的呈现方式和制作方式

大家可以看一下 其实并不难

那么其实微课它最终呈现出来的教学效果

在它的教学设计

那么教学设计和创意和教师的教学智慧才是

微课设计和开发真正重要的东西

也是微课的生命力所在

微课的设计首先要做到的一点

就是坚守以学生为中心的这样一个原则

受传统教学模式的影响

很多老师在制作微课的时候

都会习惯性地站在自己的角度来看问题

没有认真的来分析来思考

学生需要看什么 学生需要听什么

没有充分的考虑学生的学习需求和他的视听感受

比如我们在画面上要呈现出来的学习内容

是不是重要的学习内容

有没有多余的教学环节

你去拍摄实验操作或者是一些乐器演奏的时候

那么一定是不是要从学生的这种视角

便于学生观察模仿

便于学生观看的这种角度来进行拍摄

这样子的话就能够让学生学习起来更加容易

同时从心里的感受上 我们要营造一种面对面辅导的

这样一种亲切自然的感受 所以老师讲课的时候呢微课的时候

一般是老师不出境或者是出境营造这种一对一的这种感觉

这都是以学习为中心的这样一些原则

在此基础上 我们在做微课教学设计的时候 要关注三点

一点就是选题设计

所谓选题设计就是我们在选取知识点的时候

要选取那些价值高

所谓价值高 就像农夫选种子一样

你要选择教学中的重点 难点 疑点 考点 热点来做成微课

并不是所有的内容都适合做微课

都有价值来做微课

第二就是适合视频表达

教学内容当中

要更多的能够发挥它的动态特征

还有一些它本身就需要使用较多的这种图像和声音

这样子微课做出来更加生动 更加形象

更加能够吸引学习者的注意力

第三是内容相对独立

也就是微课的选题必须要小

内容少 而且相对独立

知识点和知识点之间是相互独立的

选题之后 后面就是要选择教学策略

这也是教学设计里边最能体现

教师的教学理念 教学技巧和教学智慧的一些地方

由于微课是一组由视频向学生单向传递的这样一个过程

学生的学习拥有较大的自主权

所以微课教学的策略 重心就要放在

你如何激发学生的兴趣

如何促进学生有意义学习的发生这两个关键点

那么如何做到这上面这两个关键点呢

第一个就是我们所选用的教学策略

可以用这样几个策略 连接新旧知识

比如我们在讲等腰三角形的时候

我们可以先引入三角形的概念

这个时候三角形的概念就是一个先行组织者的这样一个作用

让学生在新旧知识之间能够建立一个桥梁

以更方便更容易的去理解新知识

第二个策略就是问题

在微课当中

要用问题来激发和维持学习者的学习兴趣

问题是最大最好的老师

所以一般老师在做微课之前都会有一些问题来引入微课

这样子本着解决问题的这样一个思路来去学习微课

学生就能够跟着老师一步一步来进行把知识点学完

而且学习的效果也很好

那么第三个就是情景创设

案例分析和讲故事这样一些策略

在微课当中通过创设一定的情境

通过呈现案例和分析案例

通过一些小的故事

都能够吸引学习者的注意力

同时能够让你学的内容和真实的这个情境性更强

能够产生一个关联性

还有一个教学策略 就是尽量的让知识结构化

在微课当中我们要不断的进行一个结构化知识的一种呈现

这样子学生学习的时候他在他脑子里就是一个

整体的这种知识的轮廓能够呈现出来

那么第二点就是视听信息的处理

刚才我说的是教学策略

现在就是你的媒体表达上

那么它的视频信息是如何才能够更好的

方便学生去学习 去理解 达到一个好的教学效果呢

第一点就是抽象的概念形象化

比如有一个案例是公车改革

就用很形象化的一些图式

把这个公车改革这个问题给讲的非常吸引人

再一个就是数字关系的图示化

在这里有个案例大家可以去看一下 就是人人都是纳税人

这样一个案例当中

纳税里面很多数字的东西 数学的东西

那么它能够通过这种图示化关系的这种

图形来能够展现出来 这样一个过程就很容易理解

再一个就是静态信息动态化

要多用动画 视频 声音这样一些信息

来呈现你的教学内容

在微课当中还要恰当的来使用解说词和背景音乐

它的教学效果或者是这个观看效果也会大大提高

所以一个好的微课的标准

就是能够做到长度适中

教师他的角色就更难了

就是一个是要当好编剧

就是你要精心地设计你的课程的这个内容

它的脚本 它的设计都要做好

作为编剧的一个角色

那么打一个比方 他还要做好演员

就是老师你去讲课 你的语言是不是生动

学生是不是喜欢听

都是演员的一个表达能力 能够起到很大的一个作用

还有一个就是要在微课当中要注意互动

和学生之间的一个互动

是不是要进行一些提问呢 引发学生思考呀 是不是要留白呀

等等 还有个要减少干扰

就是在录制这些视频的时候

如果是在这种大的录播室录制

那么这个干扰因素是好控制的

那么在你自己家里自己来录制一下微课视频的时候

就要排除不必要的一些干扰

再一个就是这个干扰因素除了客观的之外

还有一个就是你视频当中

是不是每个视频都就是这个声音是清楚的

字体是清楚的 还有没有一些噪音

有没有一些多余的一些动画等等 这都是属于干扰

还有一个就是技术上的要求

你要做到画面不抖动 声音清晰

语速适中

整个的画面能够看起来比较舒服

这都是技术上的要求

所以一个好的微课要做到以上这几点

那么在做微课的时候 我们还有一些注意的事项

比如说要老师要提前准备好解说词

在讲解的时候注意语言的口语化 避免口头语

而且要充分的利用你的鼠标来拖点配合 来讲解

尤其是那种触屏式的微课

老师的鼠标就是一个你的教鞭的作用

来指引学生跟着你的鼠标来进行

观看上面的内容

那么老师的语言呢

他的语调可能就要节奏感比较强

语言顺畅 普通话标准 这些都是最基本的

还有另外一个就是把握语速和音量

要声音饱满 要富有激情

要呈现一个最好的教学状态

这都是制作微课的时候要注意的一些经验