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A：你周末过得怎么样啊？

B：哎，别提了，一直在记单词呢。记了那么多，写的时候，还是不知道该选哪个？比如写“李是一个好老师”，我脑海里关于“好”的词就是——good，Ms. Li is a good teacher. 可是别人说这样写给人的感觉总是很low”.”

刚才的对话有没有似曾相识的感觉呢？

 以“我周末过得很好”这句话中的“好”这个词为例，可以用good,satisfactory, enjoyable, pleasant, 或interesting等词，那么，“好”词那么多，我该选哪个？

本讲主要解决关于选词的问题。

首先，我们来看下面的四个例句。

看完之后，你有什么发现呢？对，它们都在向我们传达这样的一个信息“我周末过得不错”。

例句1中的“good” 在本句话中显得比较宽泛，未能给我们描述出一副生动的图片，我们也弄不清楚作者周末过得到底怎么样。

而第二个例句呢，用enjoyable代替了Good，强调了周末给我们带来的是一种愉悦感。通过enjoyable的英文释义，我们可以更清楚的了解到这种感受。

在第三个例子中，当我们用interesting这个词来替代good的时候，我们发现了这个周末是如此的有趣，与众不同和令人兴奋。了解interesting的英文释义的同学眼前很容易就出现了这样一副特别的周末画面。

第四个例句，选择satisfactory这个词，给我们的感觉是这个周末是过得比较满意，因为你实现了某个目标，或者周末满足了你的某种需要。

通过对上面例句的分析我们发现，要想选到自己“心仪”的“好”词，不仅要了解词的英文释义，还要多积累同义词，同时结合语境弄清楚自己想强调和表达的意思。

下面的三个例句或许可以帮你更好的理解选词中语境的重要性。

Eg1:The rest of Harry's Christmas presents were far more satisfactory.

哈利收到的其他圣诞礼物就令人满意多了。（选自《哈利波特与密室》）

Eg2: It made the whole experience almost, almost，enjoyable.

这让我的这段经历近乎是值得享受的。（选自TED演讲视频版）

Eg3: You have said a very interesting thing.

您曾经说过一个有趣的事情。（选自查理·罗斯专访滴滴总裁柳青）

那，选词中，还应该注意什么呢？我们一起来看下面例句吧。

“李老师是一个好老师”，这个“好”字该如何表达呢？

请看我们的七个备选项。

看完选项，有同学会笑了，可能会说，你这七个选项，除了A选项good之外，可没有一个可以表达汉语中“好”的含义的词啊，这不是忽悠吗？

那请你回答我这样一个问题，汉语中的“好”老师，身上有可能会具有哪些品质呢？再看一下其他六个备选项，你发现了什么？不管是经验丰富，热情洋溢，还是知识渊博，幽默风趣，或是值得信赖，尽职尽责，哪一个词不能说明李老师是一个好老师呢？

因此，在我们的日常学习中，要想选到自己心仪的词汇，就要注意以下几点：

第一：多学习词的英文释义；

第二：结合语境，多积累同义词；

第三，在选词的时候，尽量避免宽泛，可以用描述人或者事物具体特征的词汇来代替一般的或者抽象的词汇，也就是我们说的选词原则中提到的，从抽象(abstract)到具体(concrete)，从一般(general)到细节(specific)。

那我们的问题又来了，以上原则可以帮我们选到“好”的词汇，可是如何避免low的问题呢。这时候啊，我们就需要请CEFR出场啦。

CEFR就是被国际认可的描述语言能力和水平的标准，即:欧洲共同语言参考标准。在CEFR框架下，学习者的水平被分为了三个大级别，六个小级别。你对词汇的选择和使用在一定程度上反映了你的英语级别，是初级，中级，还是高级？

可是，我怎么能知道，我想选择的词汇处在哪个级别呢？别着急，请剑桥词典来帮忙吧。举例来说，当我们想知道描述“经验丰富的”这个好老师身上具备的特点的词处于哪个级别时，就可以在剑桥词典里输入experienced，这样我们不仅看到了它的英文释义，还能知道它的级别属于B1 level。感兴趣的同学赶快去试一下描述好老师的其他几个词汇分别处于哪个level吧，希望大家在互动环节展示你的探索之果。知道了这个小窍门是不是就可以有效避免单词选择和使用中low的问题了呢？

好，以上就是本讲的主要内容。 you got it？咱们下次见吧。