当前课程知识点:实用英语写作 > 第一章 英语写作基础知识 > 1.3.1 必要的连接词,你会用吗? > 视频+讲稿+课件
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在以上的学习中,我们明白了如何选好词挑好句,如何避免问题句子,接下来的课程里,我们将逐步进入段落的写作。而要想写出高分作文,你最不应该忽略掉的就是逻辑连接词的使用。
首先,我们要弄明白什么是连接词?它有什么作用?连接词就像胶水一样,将互相关联的句子连接起来,所以连接词也被语言学家们戏称为胶水词。它们的作用就是连接上下两个不同的句子或不同的想法。
请看下面这个例句,
我们本来想去打篮球。天一直在下雨。
两句堆在一起的句子,你能知道作者想表达什么意思吗?
这就是一个没有逻辑连接词的句子,你能否加上连接词使打篮球和天气之间的建立联系,让这两句话在逻辑上更加紧凑,让读者更容易理解它们之间的关系呢?
当然可以,连接词but就可以帮你实现这个目的,借用but展示出打篮球和天气之间是一种互相冲突的关系。那你能不能用其他的连接词去展示这两句话之间不同的逻辑关系呢?请看下面这个例句。原来呀,我们还可以用Because去连接这两句话,使他们之间展示出一种因果关系。
通过上面的分析,你就可以清楚的了解到,在写作中,逻辑连接词可以帮助读者清晰地理解句与句之间的逻辑关系。在英语中,我们可以把常用的逻辑连接词分为六大类,每一类连接词都表达了句子之间不同的逻辑关系。下面就让我带你来了解一下吧。
第一类连接词,比如,because,so,Therefore,for this reason,due to等,以上这些词你是不是非常熟悉,也经常使用?对,它们就是表因果关系的连接词。当你遇到一件事情发生时,另外一件事情也会随之发生的情景,就可以选用以上连接词。
第二类逻辑连接词是表示总结的连接词,如in summary, in conclusion, therefore等,
一般用在段落或者文章结尾。
第三类逻辑连接词如For example, in particular,for instance等,被我们称之为表示举例的连接词,主要用于进一步阐明自己的想法或观点。
第四类逻辑连接词如however,despite, while,but等属于表示转折的逻辑连接词,当你需要前后分句表达的概念相反,相对立或者相矛盾时,这一类连接词就派上用场了。
第五类逻辑连接词是表示增补信息的连接词,用于表达两个句子之间递进关系。常见的有Similarly, likewise, in addition等。
第六类逻辑连接词以Finally, eventually first, second为代表,你一看就知道了它们是表示时间的连接词。这一类连接词你非常熟悉,也经常使用。
正是因为有了这六大类连接词,句子之间或者段落之间才变得不再松散,有了逻辑性和层次感。
所以,储备一定的连接词,对以后的写作是非常有必要的。
下面就请你小试牛刀,选出逻辑正确的连接词。期待在课下的互动环节,能够分享到你的练习收获。以上就是本讲的内容,you got it?咱们下次见吧。
-1.1 “好”词那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测试
-1.2.1 "好"句那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.2.2 "句子"问题那么多,我能逃过几个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.1 必要的连接词,你会用吗?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.3.2 八问搞定主题句
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.3 SWB段落扩展法
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.4 段落内部的亲戚关系
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-2.1 英语短文结构:层次清楚三部分
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.2 记叙文:叙述得当有办法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.3 描写文:描写生动有技巧
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.1 说明文:举例法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.2 说明文:过程分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.3 说明文:因果分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.4 说明文:比较和对照法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.5 议论文:论证充分有力度
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-3.1 英文书信:交流必备小常识
--随堂小测验
--课堂讨论
-3.2 英文履历: 双语形象的敲门砖
--课程小测验
--课堂讨论
-3.3 个人陈述:如何推销你自己
-- 个人陈述视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.4 竞选演说:如何表达更出色
-- 竞选演说视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.5 海报:如何宣传更有效
--随堂小测验
--课程讨论
-4.1 小白三连问:考什么?怎么考?怎么评?
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.2 提纲作文:让咱写啥就写啥!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.3 话题作文:各有利弊,择其一!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.4 格言作文:大道理且听我慢慢道来!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.5 图示作文:涂涂画画终归还是谈热点!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.6 书信作文:亲爱的,我有话对你说!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.7 其他作文:百变不离其宗,说清楚即可!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.8六级写作进阶:请放大招!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-5.1 小白三连问:考什么? 怎么考?怎么评?
-- 视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.2 考研小作文:“三步走”和“五要素”
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.3 大作文:话题归类找模板
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-6.1考什么:考核要求和技能
--课堂小测验
--课程讨论
--课堂讨论
-6.2 大作文:论述观点有技巧
--随堂小测验
--课程讨论
-6.3 小作文:描述信息有重点
--随堂小测验
--课程讨论