当前课程知识点:实用英语写作 > 第一章 英语写作基础知识 > 1.2.1 "好"句那么多,我该选哪个? > 视频+讲稿+课件
A: 快来帮帮忙,我觉得写的没有什么语法错误,可老师说没有加分点,属于beginner 水平,让我再修改一下。
Mike is a good student. He is good at playing badminton. He studies in Zhongzhou University. He has won the championship for three consecutive years .
B:我知道第一个“好学生”的“好”可以有不同的表达,比如可以换成smart,brilliant,superior,再借助Cambridge dictionary查看词的level之后,可以用superior student,good grades 可以换成high marks,be good at可以换成be skilled in避免了用词的low。其他的除了句子主语总是用he,有点重复,没有看出更多的问题。
大家好,欢迎来到《实用英语写作》在线课堂。通过上一讲,大家学会了如何使用好词来提高我们的写作水平,今天,我们的重心将从好词转向好句,重点解决“好句这么多,我该选哪个”的问题。
首先,我们来看一下句子的结构。我们知道,不管什么类型的考试,句子结构都是一个考察的重点,按照句子结构的不同,可以分为简单句,并列句和复杂句。而在写作中,大家经常使用前两种句式,很少或者是不太会使用,包含一个或一个以上的从句,比如名词性从句,定语从句,状语从句等等。不过,要想在写作中拿高分,在保证语法正确的前提下,学会使用多样化的句式是非常有必要的。
我们不妨以雅思写作为例,来看一下句式在写作中的评分标准。雅思作文的分档有九个等级,从最低分1分到满分9分儿,而中国考生的分数大多集中在5到7分的水平,5分相当于初级水平,而7分则相当于高级水平。根据评分标准的描述,对于5分的考生来说,他们使用的句式结构范围非常有限,特别是在尝试使用复杂句的时候,表达结果往往还不如简单句准确。而处于6分或者是中级水平的考生,可以交替使用简单句和复杂句,他们也会有语法和标点方面的错误,但基本上不会影响交流。能拿到7分的话,已经算水平很牛的考生了,他们语法掌握的很好,能够使用多种复杂的句式,但也可能会犯一些小错误。
句子结构的选择和使用,就和词汇一样,很容易反应出你的语言水平。如果你过渡使用长度比较短的简单句,不仅说明你的写作水平不够好,而且会让读者感到单调乏味。
今天,我们通过对小韩同学写的句子进行“五问四改”,来看一下如何选到适合自己的“好句”。
第一个问题,小韩同学的4个句子有什么相同点?
对,它们都是简单句,主语一样,尽管没有什么语法错误,但是句式单一,没有加分点。
第二个问题,简单句如何变成并列句?
请看先小韩同学的第一改:
(用and链接把4个句子变成了2并列句,句子之间的关系好像比以前更加紧密,但并没有太大的改善。)
第三个问题,如何改装并列句,把他们变成复杂句?
请看先小韩同学的第二改:
(这一次,小韩借用who引导的定语从句 和when引导的时间状语从句,增加了句式多样性,与上次相比,有了很大的改善。)
但是,小韩的第二次修改的句子中,第一句话里出现了两个is,第二句话里出现了两个he,
所以,我的第四个问题就是,如何避免句子中词的重复,让句子的表达变得更加简单准确呢?
请看先小韩同学的第三改:
(借用插入语和时间状语,使句式多样,同时避免了重复和累赘,这一次变得更好了。)
第五个问题,是否还有更多的变换方法呢?
请看先小韩同学的第四改:
(这里,小韩借用表示身份的名词短语和表示时间的伴随状语,借用表示身份的名词短语和表示时间的伴随状语,不仅避免了重复,也增加句式的多样性。)
在对小韩同学的句子进行了“五问四改”之后,你有没有什么发现呢?
第一:避免过渡使用简单句;
第二:对主语相同的句式进行改装,将它们变成并列句;
第三:适当地使用复杂句;
第四:借用插入语,时间状语等形式,增加句式多样性。
第五:适时改变句子的结构和长度。
为了更好地理解上面提到的原则,现在,我们趁热打铁来看下面的例句:
好,看完之后,我们发现,三个句式都是主谓宾结构。
我们先进行第一改,为了避免单一句式,我们可以借用and把① ②两句连为并列句,三句变两句。
那我们能否借用从句将其变成复杂句呢?请看我们的第二改,借用which这个定语从句,实现了2和3句的合并,华丽转身,增加了复杂句。
为了避免重复,我们可以怎么做呢?请看我们的第三改,借用with我们可以怎么做呢?请看我们的第三改,借用with短语,和第二改的定语从句等短语,和第二改的定语从句等帮我们实现了目标。
第四,能否再换一种方法进行修改呢?我们注意到第二句和第三句话用as well as +伴随状况,使句式变得更加简单紧凑,效果更好。
通过例句分析,我们发现在日常学习中,一定要在熟悉句子结构和语法结构的基础上,不断修改,不断练习,这样才能提高自己的写作水平,想选到自己心仪的例句。
避免过度使用简单句,适当使用并列句和复杂句,适当使用插入语,时间状语等形式,并适当改变句子的结构和长度,以上本讲的内容,you got it?咱们下次再见吧。
趁热打铁例句
①The conference’s objectives are equality, mutual benefit, cooperation and win win.②The conference is devoted to promoting economic exchanges, coordination and cooperation between Asian countries.③ It aims to enhance dialogues and ties between Asia and other parts of the world.
第一改
①The conference’s objectives is equality, mutual benefit, cooperation and win-win and② it is devoted to promoting economic exchanges, coordination and cooperation between Asian countries. ③ It aims to enhance dialogues and ties between Asia and other parts of the world.
第二改
①The conference’s objectives is equality, mutual benefit, cooperation and win-win. ②The conference which aims to enhance dialogues and ties between Asia and other parts of the world is devoted to promoting economic exchanges, coordination and cooperation between Asian countries.
第三
With equality, mutual benefit, cooperation and win-win as its objectives, the conference which aims to enhance dialogues and ties between Asia and other parts of the world is devoted to promoting economic exchanges, coordination and cooperation between Asian countries.
第四,能否再换一种方法 change the sentence pattern?
With equality, mutual benefit, cooperation and win-win as its objectives, the conference is devoted to promoting economic exchanges, coordination and cooperation between Asian countries as well as enhancing dialogues and ties between Asia and other parts of the world.
讲解部分的例句
第一改
Mike is a superior student and he is particularly skilled in playing badminton. He studies in Zhongzhou University, and he has won four consecutive badminton championships.
第二改
Mike, who is particularly skilled in playing badminton, is a superior student. When he studies in Zhongzhou University, he has won four consecutive badminton championships.
第三改
Mike, particularly skilled in playing badminton, is a superior student. During his studies in Zhongzhou University, he has won four consecutive badminton championships.
第四改
AS a superior student, Mike is particularly skilled in playing badminton. He has won four consecutive badminton championships when studying in Zhongzhou University.
-1.1 “好”词那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测试
-1.2.1 "好"句那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.2.2 "句子"问题那么多,我能逃过几个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.1 必要的连接词,你会用吗?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.3.2 八问搞定主题句
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.3 SWB段落扩展法
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.4 段落内部的亲戚关系
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-2.1 英语短文结构:层次清楚三部分
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.2 记叙文:叙述得当有办法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.3 描写文:描写生动有技巧
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.1 说明文:举例法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.2 说明文:过程分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.3 说明文:因果分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.4 说明文:比较和对照法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.5 议论文:论证充分有力度
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-3.1 英文书信:交流必备小常识
--随堂小测验
--课堂讨论
-3.2 英文履历: 双语形象的敲门砖
--课程小测验
--课堂讨论
-3.3 个人陈述:如何推销你自己
-- 个人陈述视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.4 竞选演说:如何表达更出色
-- 竞选演说视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.5 海报:如何宣传更有效
--随堂小测验
--课程讨论
-4.1 小白三连问:考什么?怎么考?怎么评?
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.2 提纲作文:让咱写啥就写啥!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.3 话题作文:各有利弊,择其一!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.4 格言作文:大道理且听我慢慢道来!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.5 图示作文:涂涂画画终归还是谈热点!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.6 书信作文:亲爱的,我有话对你说!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.7 其他作文:百变不离其宗,说清楚即可!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.8六级写作进阶:请放大招!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-5.1 小白三连问:考什么? 怎么考?怎么评?
-- 视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.2 考研小作文:“三步走”和“五要素”
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.3 大作文:话题归类找模板
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-6.1考什么:考核要求和技能
--课堂小测验
--课程讨论
--课堂讨论
-6.2 大作文:论述观点有技巧
--随堂小测验
--课程讨论
-6.3 小作文:描述信息有重点
--随堂小测验
--课程讨论