当前课程知识点:实用英语写作 > 第五章 考研英语写作妙计 > 5.1 小白三连问:考什么? 怎么考?怎么评? > 视频+讲稿+课件
大家好,欢迎进入《实用英语写作》在线课程。本章节我将和你一起探讨考研英语的写作妙计。
也就是说:考什么?怎么考?怎么评?
我们的目的呢,就是要帮你清除备考前的种种疑惑,弄清楚考研英语的考核要求和技能,考试题型与类别,当然,还有评分方法和标准,以便在备考过程中做到心中有数。
首先我要帮你一起搞定“考什么”的问题。
在各个学校给出的考研招生目录中,都会出现204英语二和201英语一,那我到底考英语二还是考英语一呢?初次报考的“小白们”都会有这样的疑惑。
要想弄清这个问题,我们首先要弄明白你将要报考的硕士研究生的类别和专业,这,才是决定你考英语二还是考英语一的关键因素。
我们知道,硕士研究生教育,根据培养目标的不同,分为学术型研究生和专业学位研究生,学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才,而专业学位研究生的培养目标呢,是要培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的、应用型、高层次专门人才。
因此,英语一适合所有学术型硕士研究生和部分专业型研究生,比如法律硕士,临床医学硕士等等。英语二呢,适合的是部分专业型研究生,比如工商管理硕士,公共管理硕士等。
因此,当你决定报考研究生的时候,就需要提前规划。因此,当你决定报考研究生的时候,就需要提前规划好自我发展方向,明确报考专业。当然,还有一点需要提醒的是,部分专业考英语一还是考英语二是由招生单位来决定的,也就是说,我们在报考的时候也一定要明确报考院校。
在明确了“考什么”之后,我们还应该弄清楚“怎么考”。
怎么考呢,首先要了解考试题型。不管是英语一还是英语二,考试题型无怪乎四大块,即,英语知识的运用,阅读理解,翻译和写作,虽然英语一没有把翻译单独作为一个题型列出来,它可是隐藏在阅读理解C部分英译汉模块,所以,你千万不要被迷惑。
通过表格中对英语一英语二考察信息,测试要点,题型,题目数量和分值的比较,我们发现,二者题型大致相同,考核要点各有侧重,从难度上来讲,英语一略高于英语二,因此,在备考过程中,可以按照英语一的难度进行准备。
在准备怎么考的过程中,英语一和英语二,写作部分的异同应该是我们今天关注的重点。
它们的相同点主要体现在小作文上,第一,备选题型一样,都是考察私人或公务信函,备忘录和报告;第二,考察的要点都集中在考生的书面表达,归纳,概括和表述能力方面;第三,分值相同,都是十分。
英语一和英语二的不同,主要区别在大作文上。首先,二者的备选题型不一样,英语一提示信息的形式主要有主题句,写作提纲,规定情景,图,表等形式。英语二呢,提供情景的形式为图画,图表或文字。其次,二者的分值不一样。英语一的大作文比英语二多出了5分。第三点呢,它们的字数要求也不一样,英语一要求字数一般为160到200词,而英语二要求150词以上。
在了解了英语一和英语二考什么,怎么考之后,我们还需要了解二者的评分原则和评分标准。
它们都采用总体分档评分的原则,从内容和语言两个方面进行综合评定。与大学英语四六级不同的是,考研作文更加强调文章的连贯性,语言的规范,条理性,用词的准确性以及句式的多样性。
接下来我们来看一下具体的评分标准,以便于我们写出的文章能够得到考官的青睐。
其实不论是小作文还是大作文,评分标准都是按照两大点来划分,第一,试题规定的任务完成情况,第二对目标读者产生的预期效果情况。
评分共分为五个档次。A节小作文的最高档分值为9-10分,B节大作文英语二最高档分值为13-15分,英语一为17-20分。以第五档,第四档和第三档的评分标准为例,我们来看一下写作的时候应该注意什么。
第一档的评分要点为:很好地完成了试题规定的任务,对目标读者完全产生了预期的效果。具体得分点包括5个方面,第一,包含了试题规定任务中的所有内容要点;第二,使用了丰富的语法结构和词汇;第三,语言自然流畅,基本没有语法错误;第四,有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰;第五,格式与语域恰当贴切。
我们再来看第二档的评分要点:较好地完成了试题规定的任务;对目标读者产生了预期的效果。具体的5个得分点区别在于,第一,包含试题规定任务中所有内容要点,但允许遗漏一两个次重点;第二,使用较为丰富的语法结构和词汇;第三,语言基本准确,只有在试图使用比较复杂结构或比较高级的词汇时才有个别错误;第四,采用了适当的衔接手法,层次比较清晰,组织比较严密;第五,格式与语域比较恰当。
从第一档“很好地完成了试题任务”对目标读者完全产生了预期的效果中的“很好”和“完全”到第二档的“较好”,再到第三档的“基本”,不同分档用词的变化,时刻在提醒我们在写作备考过程中,一定要先审好题,做到内容切题;对于任务中的要求,一定要记得覆盖要点,表达清楚;同时在语法方面要力求文字连贯,句式有变,语言规范。如果内容不切题,即使表达清楚,语言得当,用词准确,也会被判为零分,如果内容切题而语言错误较多,也很难得高分。
同时提醒大家两点,一,一定要达到规定的字数,第二可以使用提示语中的个别关键词和短语,或者使用同意替换,语义转换等写作技巧,但千万不要直接使用提示语中的句子,这样会被扣分的。
接下来,我们一起来看一道考研小作文的写作题目,请仔细阅读题目要求。
然后,请快速阅读所提供的写作模板,假如你是阅卷考官,这2篇作文你分别会给几分呢?欢迎你在讨论环节与我们一起交流分享。
以上就是我们本次课的主要内容,包括考研英语一和二有什么区别,考研英语写作部分的考核要求和技能、考试题型和类别以及评分标准和注意事项。各位小白,你心中对考研英语的种种问号是不是已经清除了呢?
好,感谢大家的参与,下次再见!
-1.1 “好”词那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测试
-1.2.1 "好"句那么多,我该选哪个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.2.2 "句子"问题那么多,我能逃过几个?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.1 必要的连接词,你会用吗?
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-1.3.2 八问搞定主题句
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.3 SWB段落扩展法
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
-- 随堂测验
-1.3.4 段落内部的亲戚关系
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-2.1 英语短文结构:层次清楚三部分
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.2 记叙文:叙述得当有办法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.3 描写文:描写生动有技巧
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.1 说明文:举例法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.2 说明文:过程分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.3 说明文:因果分析法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.4.4 说明文:比较和对照法
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-2.5 议论文:论证充分有力度
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-3.1 英文书信:交流必备小常识
--随堂小测验
--课堂讨论
-3.2 英文履历: 双语形象的敲门砖
--课程小测验
--课堂讨论
-3.3 个人陈述:如何推销你自己
-- 个人陈述视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.4 竞选演说:如何表达更出色
-- 竞选演说视频+讲稿+课件
--随堂小测验
--课程讨论
-3.5 海报:如何宣传更有效
--随堂小测验
--课程讨论
-4.1 小白三连问:考什么?怎么考?怎么评?
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.2 提纲作文:让咱写啥就写啥!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.3 话题作文:各有利弊,择其一!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.4 格言作文:大道理且听我慢慢道来!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
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-4.5 图示作文:涂涂画画终归还是谈热点!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.6 书信作文:亲爱的,我有话对你说!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.7 其他作文:百变不离其宗,说清楚即可!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-4.8六级写作进阶:请放大招!
--视频+讲稿+课件
--随堂测验
--课后讨论
-5.1 小白三连问:考什么? 怎么考?怎么评?
-- 视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.2 考研小作文:“三步走”和“五要素”
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-5.3 大作文:话题归类找模板
--视频+讲稿+课件
--课后讨论
--随堂测验
-6.1考什么:考核要求和技能
--课堂小测验
--课程讨论
--课堂讨论
-6.2 大作文:论述观点有技巧
--随堂小测验
--课程讨论
-6.3 小作文:描述信息有重点
--随堂小测验
--课程讨论