当前课程知识点:卫生法——健康权利漫谈 > 期末考核 > 期末考核 > 患者的隐私权、人格尊严权与医学教学需要之间的冲突
对医学教学而言,临床教学是培养医学生的一个重要环节。在传统的临床教学中,医学生在带教老师的指导下,会对患者进行观摩、触碰检查等。一般情况下,患者都会配合;但是在个别情况下,患者会有较大的抵触情绪。患者们认为被观摩、被当成教学对象是对自己隐私权和人格尊严权的侵犯。这种情况造成了医患关系紧张,也影响了医学教学。请结合相关规定,说明患者是否有义务协助医学教学,如果有,请给出相关法律规定;另外,请谈一谈,在医学教学的时候,如何避免侵犯患者的隐私权和人格尊严权?
-1.1 什么是健康权
-1.2 公民的健康权利和义务
-1.3 健康权的法律规定
-1.4 国家的保障义务
-第一章测试题
-2.1 公民有权享有基本医疗服务
-2.2 医院法
-2.3 分级诊疗制度
-2.4 医师法
--2.4 医师法
-2.5 基本药物制度
-2.6 药品集中采购制度
-2.7 中医药法
-第二章测试题
-3.1 公民有权享有基本公共卫生服务
-3.2 传染病防治法
-3.3 公共场所卫生法
-3.4 职业病防治法
-3.5 母婴保健法
-3.6 精神卫生法
-3.7 食品安全法
-单元测试三
-4.1 公民享有基本医疗保障
-4.2 城乡居民医保法
-4.3 职工基本医疗保险法
-4.4 医疗救助法
-单元测试四
-5.1 患者的知情同意权
-5.2 患者的知情同意权
-5.3 患者的隐私权
-5.4 患者的人格尊严权
-单元测试五
-6.1 紧急医疗救治权
-单元测试六
-7.1 医疗损害责任的构成
-7.2 医疗损害责任的证明
-7.3 医疗损害赔偿范围
-7.4 医疗纠纷预防与处理
-单元测试七
-8.1 卫生行政执法
-8.2 卫生行政监督
-8.3 卫生行政复议
-8.4 卫生行政赔偿
-8.5 卫生行政诉讼
-单元测试八
-期末考核