当前课程知识点：e时代的新课堂——在线教育概论 > 第二章 为什么做在线教育 > 2.4学校和国家为什么要做在线教育 > 2.4学校和国家为什么要做在线教育
大家好
Hello, everyone.
今天我们从学校和国家的视角
Today, we are going to answer the question:
来回答为什么要做在线教育
why should schools and the country engage in online education?
首先我们从高校视角来看一看
First, let's talk about institutions of higher education.
2012年
In 2012,
慕课在国外开始兴起的时候
when MOOCs sprang up abroad,
中国的大学在使命感
driven by a sense of calling
与责任感的驱动下
and responsibility, Chinese universities
迅速地抓住机遇
quickly seized the opportunity
迎势而上
and followed the trend to develop MOOCs.
在线教育推动了高等学校的
Online education promotes the innovation of
教育理念 教育手段的创新
educational ideas and means of institutions of higher education.
在高校的教育教学过程当中
In the educational and teaching process in colleges and universities,
产生了良好的教学效果
online education has produced a tremendous teaching impact.
比如说西部一所二本高校
For example, a Tier 2 university in Western China,
它在使用了在线教育之后
after adopting online education,
用一本学校的试卷
used test paper for Tier 1 universities
去考自己的学生
to test their students.
结果他发现自己二本学校的学生
As a result, they found that the learning effects of students from Tier 2 universities
学习效果达到了
achieved the level of
一本学校的学生水平
students from Tier 1 universities.
在线教育也为大学的
Online education has provided
社会服务职能提供了很好的支撑
good support for the social service functions of universities.
优质的教育资源
High quality educational resources,
可以通过在线教育
through online education,
突破大学的围墙
can break through the boundary of universities,
覆盖到社会上不同年龄阶段
and cover people of different age groups in the society.
不同知识基础这样的学习者
Learners with varying knowledge foundations
为他们提供相应的学习机会
have been provided with corresponding opportunities to learn.
架起了大学教育
A bridge between university education
和社会学习者之间的一座桥梁
and off-campus learners has been built by online education.
前面我们已经讲过
As we mentioned before,
在线教育可以覆盖到
online education can be accessible to
全世界的学生
students from all over the world.
也能够在慕课的老师之间
Besides, teachers of MOOCs
进行同行的观摩与交流
can observe peers' teaching and exchange ideas with each other.
那么来自全世界范围内的
Recognition of university education
学生和教师对于大学教育的认可
from students and teachers internationally,
在很大程度上
to a great extent,
提高了大学的影响力
increases the influence of universities.
从国家的视角来看
From the perspective of the country,
在2013年
in 2013,
我国在线教育开始兴起的时候
when online education sprung up in China,
教育部就表示
the Ministry of Education expressed that
大规模在线开放教育
large-scale online open education
将是国际高等教育发展的
would be a new trend
新趋势 新动向
in the development of international higher education.
将会带来教育观念 教育体制
It would bring profound changes in educational ideas, educational systems,
教学方式和人才培养模式
teaching methods, talent training modes
等方面的深刻变化
and other aspects,
对深化传统大学教育教学改革
and play an active role in
提高高等教育质量
deepening traditional university education and teaching reform,
促进教育公平
improving the quality of higher education,
会产生积极的推动作用
and promoting fairness in education.
那么在我国从教育大国
When China is moving towards
向教育强国迈进的过程当中
a strong country in education from a big country in education,
有很多的挑战
there are many challenges.
其中非常重要的一条
Among them, one important challenge
就是怎么样去破解
is how to solve the contradiction
经济发展不均衡
between the unbalanced development of education
随之而来的教育发展不均衡
following the unbalanced development of economy
与我们老百姓对于公平的享有
and people's hope that
优质教育资源
they can share high quality educational resources
这个愿望之间的矛盾
fairly.
是最重要的一条
That is one of the most important challenges.
那么在线教育它的慕课 资源共享
New explorations of online education, such as MOOCs, resource sharing,
学分认定这样的新探索
and credit recognition
让优质的教育资源
bring high quality educational resources
走到了国家的各个角落
to every corner of the country.
我们在线教育的先进教学方法
Universal use of advanced teaching methods
和教学工具
and tools of online education
在全国范围内的普遍使用
nationally
也会产生积极的推动作用
will also play a positive role.
比如清华大学的慕课
For example, MOOCs of Tsinghua University,
和研发的雨课堂智慧教学工具
and Rain Classroom, the smart teaching tool it developed,
就覆盖了全国上千万的
are accessible to over 10 million teachers and students
老师和学生
throughout the country.
众多高校在在线教育方面的
A large number of institutions of higher education have innovated in and explored
创新与探索
online education,
有力地提升了我国高等教育的
which has greatly enhanced the overall teaching level and impact
整体教学水平和教学效果
of higher education in China.
同时我国的一些优秀慕课
Meanwhile, some of China's outstanding MOOCs
走上了国际的舞台
have appeared on the international stage.
比如清华的多门慕课
For example, many MOOCs of Tsinghua University
都入选了全球慕课的排行榜前列
are in the front rank in the ranking list of global MOOCs.
那么中国的慕课在文化交流
So China's MOOCs have played an important role in
和知识传播方面
promoting cultural exchange
发挥了重要的作用
and the spread of knowledge.
我们可以看到
We can see that
在国家和高校的共同努力下
with the joint efforts of China and institutions of higher education,
我国的在线教育迅速发展
China's online education is developing rapidly.
在线教育的发展也助推了
The development of online education also boosts
我国教育水平的整体提升
the overall improvement of China's educational level
推动了中国教育品牌
and promots the rise of Chinese education brands
在世界舞台上的崛起
on the international stage.
-混合式教学该怎么做？与清华老师一起聊聊
-看清华老师如何进行大班混合式教学
--Video
-如何做好混合式课堂的互动
--Video
-与清华大学老师聊聊慕课独特的教学设计
-“挑战60s”授课短视频大赛
--Video
-与清华大学老师聊聊慕课的制作与运营
--Video
-1.1在线教育发展现状
--html
-1.1.1在线教育带来了e时代的新课堂
-1.1.2师生说
--1.1.2师生说
-1.1.3我国在线教育的特点
-1.2什么是在线教育
--html
-1.2.1概念解析
-1.2.2教育的技术发展史
-1.2.3在线教育的五要素模型
-1.3在线教育对教师的机遇与挑战
--html
-1.3.1机遇篇
--1.3.1机遇篇
-1.3.2挑战篇
--1.3.2挑战篇
-1.4在线教育发展的历史
--html
-1.4.1二十世纪的发展
-1.4.2二十一世纪的发展
-1.4.3在线课程三要素
-1.4.4虚拟教育组织
-1.5课程内部体系和外部关系
-第一章 解读在线教育--单元习题
-讨论题
-2.1数字时代带来教育变革
-2.2在线教育更适应学生的学习需求
--html
-2.2.1教育需求的发展
-2.2.2学习风格与学习类型
-2.2.3多模态数据分析学生学习行为与需求
-2.2.4教育目标
-2.2.5拓展学习时空，促进深度学习
-2.2.6自主学习系统的案例分享
-2.3在线教育帮助教师成长
-2.4学校和国家为什么要做在线教育
-单元习题--作业
-3.1高等学校在线教育发展
-3.1.1学校现状
-3.1.2平台与联盟
-3.2不同类型的教师都能得益于混合式教学
-3.3混合式教学的好处
-3.3.1当前的教学问题
-3.3.2教师和学生的收益
-3.4混合式教学的关键细节与常见误解
-3.4.1关键细节一
-3.4.2关键细节二
-3.4.3关键细节三
-3.4.4误解篇一
-3.4.5误解篇二
-3.5智慧教学工具的发展
-3.5.1综述篇
--3.5.1综述篇
-3.5.2雨课堂的诞生
-3.5.3雨课堂的功能
-3.5.4课堂教学需要雨课堂
-3.5.5雨课堂解决面授时间紧张的问题
-3.5.6雨课堂解决课前课中课后的学习效果问题
-3.5.7课前课中课后雨课件设计要点
-第三章 高校在线教育进行时--单元习题
-讨论题
-讨论题
-4.1教育实践的展望(一) 教育创新
-4.2教育实践的创新(二) 教育技术与决策
-4.3教育理论的热点趋势
-第四章 在线教育的未来--单元习题
-讨论题
-5.1邓俊辉老师《数据结构》与《计算几何》教学案例
--html
-5.1.1慕课制作与使用心得(一）
-5.1.2慕课制作与使用心得(二）
-5.2张瑜老师《思想道德修养与法律基础》教学案例
--html
-5.2.1教学理念与混合式教学的主要环节
--Video
-5.2.2章节实例
-5.3杨芳老师《大学英语》教学案例
--html
-5.3.1混合式教学设计心得
-5.3.2 University单元教学设计
-5.4于歆杰老师《电路原理》教学案例
--html
-5.4.1小容量班级完全翻转课堂
-5.4.2大容量班级部分翻转课堂
-5.5郑莉老师《C++语言》教学案例 雨课件样例及校内教学心得分享
--Video
-单元习题--作业
