当前课程知识点：大学生国家安全教育 > 第五章 国家安全领导、沟通与激励 > 第一节 国家安全领导 > Video
同学们大家好
今天我们讲第五章
国家安全领导沟通与激励
第一节国家安全领导
第一个问题
讲国家安全领导类型
一按国家安全领导重心所向
划分为以事为中心的领导者
以人为中心的领导者
一以事为中心的国家安全领导者
以事为中心的国家安全领导者认为
国家安全工作是其核心任务
国家安全工作效率是其关注点
以最经济的手段取得最大工作成果
以工作的数量与质量及达成目标的程度
作为评价国家安全工作成绩的指标
因此凡是人员能够达成国家安全工作效率者
就是理想的工作人员
反之则是一般的工作人员
他们从不设身处地的
为下属设想或考虑
只根据下属的工作表现
来考核和评价下属
这种领导者具有以下特征
一是国家安全领导者
只注重国家安全工作的进程
不关心下属
二是对工作人员的评价
工作效率及其成果是唯一标准
三是国家安全领导者与下属之间
就国家安全工作交流沟通甚多
但感情交流却少之又少
四是国家安全领导
对下属缺乏信任
采取严格的监督
监督网络缜密
一旦下属工作失误
其可信度立刻会招致
国家安全领导的怀疑甚至惩罚
那么我们看到
以事为中心的国家安全领导者
他重视的是效率和组织目标
那么对人的情感
特别是下属的情感
那么重视很少
也就是说
他重视的是事而不重视的是人
他强调的是
国家安全管理效率和国家安全管理目标
二以人为中心的国家安全领导者
以人为中心的国家安全领导者认为
只有下属是愉快地愿意为国家安全工作
才会产生最高的效率最好的效果
国家安全管理工作目标
才能真正实现
因此国家安全领导者
尊重下属的人格
注重发挥下属的主动性和积极性
注重改善下属工作环境
注重对下属的积极鼓励和奖赏
从而保持下属身心健康和精神愉悦
不滥施惩罚
这种领导者具有以下特点
一国家安全领导者以人为本
关心下属的生活
让他们参与国家安全决策
二国家安全领导者充分放权
下属被授予应有的权责
在其职责范围内
国家安全领导者不随便加以干预
三国家安全领导者经常与下属
定期举行案情分析会议
就案情的性质进展等情况
交换意见耐心而详细地
听取下属的意见
四当案情需要国家安全领导者指示时
后者往往以善意的态度而为之
五国家安全领导者充分信任下属
并运用激励法则
以满足下属的需要
也就是说
以人为中心
那就要重视下属的情感
下属的人格
注重调动他们的积极性
进而达成国家安全管理目标
而不是仅仅发挥上级领导者的作用
而注重下属的积极性和主动性的一种调动
二按领导者在领导过程中的思维方式可以分为
事务型国家安全领导者
和战略型国家安全领导者
一事务型国家安全领导者
事务型领导者也被称为维持型
这种国家安全领导者
通过明确国家安全管理的角色和任务要求
激励下属向着既定的国家安全管理目标
去努力工作
同时尽量考虑和满足下属的物质和精神需要
在国家安全管理过程中
通过协作活动
提高下属的工作效率
这种国家安全领导者具有以下特征
一国家安全领导者比较关注
常态国家安全管理工作
以把国家安全管理工作
理顺进而有条不紊地展开而感到自豪
二国家安全领导者
注重国家安全组织的管理职能和程序
主张勤奋谦和公正
三国家安全领导者重视非人格的绩效内容
如计划 日程 预算
对国家安全组织有使命感
并且严格遵守
国家安全组织的规范和价值
这里看到
我们说
作为一个事务型的是注重国家安全事务
并且来讲他关注的是
常态的国家安全管理工作
也就是说创新
创新性是不够的
同时我们看到
他是注重的是
管理职能和程序
主张我们说
勤奋谦和和公正
同时它重视的非人格的绩效内容
那也就是说
一切以什么
一切以国家安全事务为中心
第二个是战略型国家安全领导者
战略型国家安全领导者的特征
是用战略思维进行决策
战略本质上是一种动态的
国家安全管理决策和计划过程
战略追求的是国家安全管理的长期目标
其行动过程是以国家安全战略意图为指南
以国家安全战略使命为目标基础
因此战略的基本特征
是国家安全管理行动的长期性
整体性和前瞻性
将领导的权力与全面调动国家安全组织的
内外资源相结合起来
实现国家安全组织管理的长远目标
是国家安全战略领导者义不容辞的责任
这种国家安全领导者具有以下特征
一战略型国家安全领导者具有
整合有形资源
无形资源的能力
在日益复杂
残酷的竞争的隐蔽战线
抢占未来的制高点
确保国家安全
二战略型国家安全领导行为
要具有预见 洞察 灵活性等特点
以便创造出
国家安全管理必需的战略变革能力
三
21世纪国家安全管理的竞争
将不只是不同主体之间和国与国之间的竞争
而是国家安全管理人员
思维方式和管理框架之间的竞争
为此战略型国家安全领导者
鼓励下属创新思维
采取民主式领导方式
强调全员决策和面对面的沟通
那也就是说
战略型的国家安全领导者
那体现在战略两个字上
那体现在战略这两个字上的时候
我们就看到了他的
长期性 前瞻性
那是什么
他的一个特征之一
同时我们看到了
他是讲究创新的
因为只有创新
才能使国家安全管理工作
和国家安全的长期和未来绑在一起
只有创新
我们才能说在未来的竞争当中
占有有利的制高点
下面我们讲案例
二案例
喜欢做事务工作的D代局长
D代局长在调来国安局工作之前
在公安局干过一两年的技侦科长
D性格开朗
公道正派
待人谦和
很有人缘
D升任副局长和代理局长以后
身份变了而作风未变
依然那么平易近人
依然那么钟情于具体业务
甚至对一些琐屑的事务性工作
也欣然为之
乐此不疲
例如
每逢上级领导来局检查工作
D代局长总是又打开水
又抹桌子忙个不停
一次有位上级领导见此情状
半开玩笑半认真地说
我的局座
不要忙了
这么大个局
难道就找不出一个打开水的人吗
你就稳稳当当地坐下来吧
而D代理理局长却乐呵呵地回道
有叫人打水的工夫
反不如我自己干倒快当些
有时上级机关或兄弟单位
来个一般干部
办理一些具体事务
D代理局长总是放下手头的工作
亲自作陪
自始至终
为此竟使来人有时感到很拘谨
本来他们打算办完事后
再和有关同志聊聊
通通有关信息
交流一些看法
由于看到局长亲自作陪
怕耽误局长的工作
只好急忙办完事匆匆离去
再有
每当局里的计算机
复印机等仪器设备出了故障
D代理局长总是不让送维修站
他要亲自动手修
久而久之
便形成了一种规矩
全局各处室不管是专业器材
还是通用器材
只要出了毛病就往局长那里送
而D代理局长总是来者不拒
尽力尽快修好
谁也说不清他为此加了多少班
问题
D代理理局长属于什么类型的领导干部
如何完善
案例简要分析
案例所言
每逢上级领导来局检查工作
D代理理局长总是又打开水
又抹桌子地忙个不停
有叫人打水的工夫
反不如我自己干倒快当些
这凸显D代理局长不以局长自居
盛气凌人
以人为本
尊重下属的人格
关心下属的生活
因此D代理理局长属于
以人为中心的国家安全领导者
但是
D代理局长在工作中
由于过分以人为本
使自己局长角色错位
干了不是局长应该干的事
如对于有时上级机关或兄弟单位
来办理一些具体事务的一般干部
D代理局长总是放下手头的工作
亲自作陪自始至终
这表明局长干了本局一般干部干的事
局长角色与科长甚至科员角色错位
犹如每当局里的计算机
复印机等仪器设备出了故障
D代理局长总是不让送维修站
他要亲自维修
这表明局长干了本局维修工干的事
局长角色与维修工角色错位
D代理局长这种长期角色错位
就会影响其局长角色
在国家安全指挥协调激励
监督等方面发挥作用
最后影响国家安全工作目标的实现
因此对于D代理局长来说
矫正角色错位
是完善其作为以人为中心的
国家安全领导者的有效途径
大家通过这个案例
我们看到
那么以人为中心固然非常重要
这也是D代理局长一个重要的一个品质
但是他的角色进行了一个错位
也就是说
他干了不是局长的活
而是干了科长甚至一般科员维修工的活
也就是说
他的角色当中
不是局长
而是科长一般工作人员
和维修工这种角色错位
削弱了他以人为本的
这种类型领导的内涵
所以说我们要矫正他的最好方式
也就是说
如何以人为中心的国家安全领导者
这样的一个类型
最好的方式那就是要
矫正他的角色的这种错位
好今天的内容就上到这
-第一篇 课程导入
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-第一节 习近平总书记提出总体国家安全观
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-第一节 习近平总书记提出总体国家安全观 测试题
-第二节 总体国家安全观提出的时代背景
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-第二节 总体国家安全观提出的时代背景 测试题
-第三节 马克思主义毛泽东思想的主导地位
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-第三节 马克思主义毛泽东思想的主导地位 测试题
-第四节 对中西优秀文化及安全思想的吸纳
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-第四节 对中西优秀文化及安全思想的吸纳 测试题
-第五节 中国国家安全学研究成果的学术支撑
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-第五节 中国国家安全学研究成果的学术支撑 测试题
-第一节 中国特色国家安全道路中的人民安全
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-第一节 中国特色国家安全道路中的人民安全 测试题
-第二节 中国特色国家安全道路中的其他安全要素
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-第二节 中国特色国家安全道路中的其他安全要素 测试题
-第三节 既重视外部安全又重视内部安全
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-第三节 既重视外部安全又重视内部安全 测试题
-第四节 既重视国土安全又重视国民安全
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-第四节 既重视国土安全又重视国民安全 测试题
-第五节 既重视传统安全又重视非传统安全
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-第五节 既重视传统安全又重视非传统安全 测试题
-第六节 既重视发展问题又重视安全问题
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-第六节 既重视发展问题又重视安全问题 测试题
-第七节 既重视本国安全又重视共同安全
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-第七节 既重视本国安全又重视共同安全 测试题
-第八节 综合安全、合作安全与可持续安全
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-第八节 综合安全、合作安全与可持续安全 测试题
-第九节 传统国家安全观与非传统国家安全观
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-第九节 传统国家安全观与非传统国家安全观 测试题
-第十节 总体国家安全是高级非传统国家安全观
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-第十节 总体国家安全是高级非传统国家安全观 测试题
-第一节 总体国家安全观在国家安全体制机制完善中的贯彻落实
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-第一节 总体国家安全观在国家安全体制机制完善中的贯彻落实 测试题
-第二节 总体国家安全观在国家安全战略制定实施中的贯彻落实
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-第二节 总体国家安全观在国家安全战略制定实施中的贯彻落实 测试题
-第三节 总体国家安全观在推进国家安全法治建设中的贯彻落实
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-第三节 总体国家安全观在推进国家安全法治建设中的贯彻落实 测试题
-第四节 总体国家安全观在国家安全宣传教育工作中的贯彻落实
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-第四节 总体国家安全观在国家安全宣传教育工作中的贯彻落实 测试题
-第五节 在总体国家安全观指导下全面认识国家安全
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-第五节 在总体国家安全观指导下全面认识国家安全 测试题
-第二篇 课程导入
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-第一节 战略与国家安全战略
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-第一节 战略与国家安全战略 测试题
-第二节 中俄等国对国家安全战略的界定
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-第二节 中俄等国对国家安全战略的界定 测试题
-第三节 国家安全战略的基本涵义
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-第三节 国家安全战略的基本涵义 测试题
-第一节 中国古代安全战略思想的发展演变
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-第一节 中国古代安全战略思想的发展演变 测试题
-第二节 中国近代国家安全战略思想的主要内容
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-第二节 中国近代国家安全战略思想的主要内容 测试题
-第三节 中国现代国家安全战略思想的主要内容及其特点
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-第三节 中国现代国家安全战略思想的主要内容及其特点 测试题
-第四节 美俄国家安全战略思想
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-第四节 美俄国家安全战略思想 测试题
-第五节 其它相关国家国家安全战略思想
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-第五节 其它相关国家国家安全战略思想 测试题
-第一节 以总体国家安全观为指导思想
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-第一节 以总体国家安全观为指导思想 测试题
-第二节 中国国家安全战略的目标和宗旨
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-第二节 中国国家安全战略的目标和宗旨 测试题
-第三篇 课程导入
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-第一节 维护国家安全形势总体稳定向好的态势
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-第一节 维护国家安全形势总体稳定向好的态势 测试题
-第二节 化解中国国家安全面临的挑战
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-第二节 化解中国国家安全面临的挑战 测试题
-第三节 化解“中国威胁论”困局
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-第三节 化解“中国威胁论”困局 测试题
-第一节 从新疆暴恐案件看政治安全职能
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-第一节 从新疆暴恐案件看政治安全职能 测试题
-第二节 从美国介入南海问题看军事安全职能
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-第二节 从美国介入南海问题看军事安全职能 测试题
-第三节 从2015年“股灾”看经济安全职能
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-第三节 从2015年“股灾”看经济安全职能 测试题
-第四节 从美国文化霸权看文化安全职能
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-第四节 从美国文化霸权看文化安全职能 测试题
-第五节 从瓮安“6•28”事件看社会安全职能
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-第五节 从瓮安“6•28”事件看社会安全职能 测试题
-第六节 从潜伏在伊朗的致命“病毒”看网络与信息安全职能
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-第六节 从潜伏在伊朗的致命“病毒”看网络与信息安全职能 测试题
-第一节 国家安全领导机关
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-第一节 国家安全领导机关 测试题
-第二节 国家安全职能机关
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-第二节 国家安全职能机关 测试题
-第三节 涉及国家安全职能的机关
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-第三节 涉及国家安全职能的机关 测试题
-第四节 世界主要国家安全机关
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-第四节 世界主要国家安全机关 测试题
-第五节 国家安全体制机制
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-第五节 国家安全体制机制 测试题
-第六节 国家安全管理职责
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-第六节 国家安全管理职责 测试题
-第一节 国外情报人员招募
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-第一节 国外情报人员招募 测试题
-第二节 国外情报人员的培训
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-第二节 国外情报人员的培训 测试题
-第一节 国家安全领导
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-第一节 国家安全领导 测试题
-第二节 国家安全沟通
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-第二节 国家安全沟通 测试题
-第三节 国家安全激励
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-第三节 国家安全激励 测试题
-第四篇 课程导入
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-第一节 总体国家安全观的法治保障
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-第一节 总体国家安全观的法治保障 测试题
-第二节 域外国家安全立法的发展
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-第二节 域外国家安全立法的发展 测试题
-第三节 中国国家安全法律体系的构建
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-第三节 中国国家安全法律体系的构建 测试题
-第一节 《中华人民共和国国家安全法》解读
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-第一节 《中华人民共和国国家安全法》解读 测试题
-第二节 《中华人民共和国反间谍法》解读
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-第二节 《中华人民共和国反间谍法》解读 测试题
-第三节 《中华人民共和国国家情报法》解读
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-第三节 《中华人民共和国国家情报法》解读 测试题
-第四节 《中华人民共和国反恐怖主义法》解读
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-第四节 《中华人民共和国反恐怖主义法》解读 测试题
-第五节 《中华人民共和国网络安全法》解读
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-第五节 《中华人民共和国网络安全法》解读 测试题
-第六节 国家安全法律体系中的其他法律规范简介
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-第六节 国家安全法律体系中的其他法律规范简介 测试题
-第一节 国家安全法治的完善：加强执法、推动司法、倡导守法
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-第一节 国家安全法治的完善：加强执法、推动司法、倡导守法 测试题
