当前课程知识点：大学生国家安全教育 > 第五章 国家安全领导、沟通与激励 > 第三节 国家安全激励 > Video
各位同学大家好
我们讲第三节
国家安全激励
一
需求层次论与国家安全激励
马斯洛把人的需求划分为五个层次
生理的需求 安全的需求
社交的需求 尊重的需求
自我实现的需求
了解国家安全工作人员的需要
是在国家安全管理过程中应用需求层次论
对国家安全工作人员
进行激励的一个重要前提
在不同的国家安全组织中
不同时期的国家安全工作人员
以及相同国家安全组织中
不同的工作人员的需求
充满差异性复杂性和变化性
因此
我们应该经常性的用各种方式
进行调查研究
弄清国家安全工作人员
未得到满足的需求是什么
然后有针对性地进行激励
我们看到需求理论
也就是说
需求层次理论和国家安全激励
他们是呈正相关的
从国家安全工作人员满足角度来看
每一个需求层次上的国家安全工作人员
对激励手段及产品的要求都不一样
即不同的激励手段
满足不同的需求层次
将激励方法建立在国家安全工作人员
需求基础上时
不同的需要
也即产生不同的激励手段
根据五个需求层次
可以划分出五个国家安全工作人员需求维度
一
生理需求维度
生理需求表明
为了满足最低需求层次的要求维度
国家安全工作人员
只要求激励手段具有一般功能即可
因此
当下属关注
激励手段能够带来一定的物质利益时
一般来说
国家安全领导可以选择物质激励
物质激励作用于
国家安全工作人员的生理方面
是对国家安全工作人员物质需要的满足
二安全需求维度
安全需求表明
为了满足对安全有要求的维度
国家安全工作人员
关注激励手段对身体的影响
因此
当下属关注
激励手段能够带来很大的物质利益
并有可持续性时
国家安全领导者选择物质激励和正激励
所谓的正激励
就是当国家安全工作人员的行为
表现为符合国家安全需要
或国家安全组织目标时
通过表彰和奖励
来保持和巩固这种行为
达到调动积极性的目的
三社交需求维度
社交需求表明
为了满足对交往有要求的维度
国家安全工作人员关注激励手段
是否有助于提高自己的交际形象
因此
当下属关注激励手段对于交际的影响时
国家安全领导者选择
拓展沟通渠道增强交际机会等外部激励
让下属愿意付出更多的工作努力
所谓外激励就是运用环境条件
来制约国家安全工作人员的动机
以此来强化或削弱某种行为
进而提高国家安全工作意愿
四尊重需求维度
尊重需求表明
为了满足对激励手段
有与众不同要求的维度
国家安全工作人员
关注激励手段的象征意义
因此
当下属关注获得别人认可
把获得激励当作一种身份的标志
国家安全领导者选择精神激励
精神激励作用于
国家安全工作人员的心理方面
是满足国家安全工作人员精神需要的
五自我实现需求维度
自我实现表明
为了满足对激励手段
有自己判断标准的维度
国家安全工作人员
关注激励手段的精神内涵
因此
下属对激励手段的认识转变为
激励对其生活的影响
在精神上认可激励时
因此
国家安全领导者选择精神激励和内激励
所谓内激励是通过启发诱导的方式
激发国家安全工作人员的主动精神
使他们的国家安全工作热情
建立在高度自觉的基础上
充分发挥出内在的潜能
进而达到国家安全管理的目的
大家看到这五个需要
那就是五个需求层次理论
和国家安全人员的需求需要
需求维度
然后进而如何达到激励
如何达到激励
也就是说在不同的阶段
需求不一样
那么采取的激励的措施
或者说激励的方法
也就不一样
是物质激励 精神激励
外激励还是内激励
那么看他们的需求是什么
下面我们看一个案例
二瑞典驻苏武官为前苏联卖命
1948年10月7日
温纳斯特洛姆在舞会上
与前苏联武官雷巴津科夫相遇
两人在聊天时
雷巴津科夫提到
瑞典内陆的一个秘密机场
温纳斯特洛姆用玩笑的口吻问
你想知道它在什么地方吗
前苏联武官耸耸肩
不置可否
但温纳斯特洛姆却接着说
给我5000瑞士克朗
我就告诉你
前苏联武官向莫斯科报告后
决定冒险与温纳斯特洛姆接触
在另一次舞会上
两人成交
几个月后
温纳斯特洛姆被派往莫斯科
担任瑞典驻苏武官
随后
他与格鲁乌上校列曼诺夫接上了关系
列曼诺夫很快就发现
温纳斯特洛姆有很强的虚荣心
于是故意提出
他过去提供的机场地点的情报
没有什么价值
这使温纳斯特洛姆的虚荣心受到极大打击
随后
列曼诺夫提出愿以2000美元的价格
收买瑞典的国防计划
当格鲁乌问他用什么代号时
温纳斯特洛姆不假思索地回答
我要叫雄鹰
于是瑞典的兔子就变成了苏联的雄鹰
为了满足温纳斯特洛姆的虚荣心
格鲁乌还授予温纳斯特洛姆将军称号
这个军衔是温纳斯特洛姆
在瑞典可望而不可及的
此后
温纳斯特洛姆为苏联谍报机构工作了15年
提供了价值数百万瑞士克朗的国防机密
成为瑞典有史以来最大的间谍丑闻
瑞典反间谍机构负责人
维斯丁上校在总结温纳斯特洛姆的动机时
曾这样说道
他们变成叛徒
有的是出于怕死
有的是为了钱
有的是政治犯罪
也有的出于对社会的憎恨
或出于对某个人的爱
这些都可能是导致一个人做卖国贼的原因
但同时还有另一种动机
而且经常是决定性的
就是一种想被人重视
成为大人物的个人欲望
拿温纳斯特洛姆来说
他事业有成是个好父亲
没有恶癖
没有犯过政治错误
但出卖祖国的主要动机
却是权迷心窍的自大狂
温纳斯特洛姆有一种自卑的变态心理
而要证明自己重要
好我们提一个问题
瑞典驻苏武官温纳斯特洛姆
是如何被激励而为前苏联卖命的
案例分析
物质激励
当瑞典温纳斯特洛姆用玩笑的口吻说
给我5000瑞士克朗
我就告诉你时
前苏联雷巴津科夫意识到
温纳斯特洛姆关注
激励手段能够带来一定的物质利益
于是为了满足温纳斯特洛姆的生理需求
他向莫斯科报告后
决定与温纳斯特洛姆接触
并成交
之后又提出
愿以2000美元的价格收买
瑞典的国防计划
可见
雷巴津科夫的物质激励
对温纳斯特洛姆是有效果的
内激励
当列曼诺夫很快就发现
温纳斯特洛姆有很强的虚荣心时
这表明温纳斯特洛姆有自我实现的需要
他关注的是获得别人认可
把获得激励当作一种身份的标志
于是列曼诺夫选择内激励
于是故意提出
他过去提供的机场地点的情报没有什么价值
这使温纳斯特洛姆的虚荣心受到极大打击
这使温纳斯特洛姆的虚荣心受到极大打击
这句话表明
他获得别人认可
自我需要就会更加膨胀
内激励的效应就会加大
就会促使他充分发挥
主动精神挖掘内在的潜能
为前苏联卖命
精神激励
当格鲁乌问他用什么代号时
温纳斯特洛姆不假思索地回答
我要叫雄鹰
这表明温纳斯特洛姆
有着强烈的自我实现需求
他关注激励手段的精神内涵
关注激励对其生活的影响
于是
格鲁乌选择精神激励
授予温纳斯特洛姆将军称号
这个称号是温纳斯特洛姆
在瑞典可望而不可及的
总之
瑞典驻苏武官温纳斯特洛姆
由于受到物质激励精神激励和内激励
为苏联谍报机构工作了15年
提供了价值数百万瑞士克朗的国防机密
成为瑞典有史以来最大的间谍丑闻
由此可见
物质激励 内激励 精神激励
确确实实起了很大的作用
好这节课就讲到这里
谢谢各位同学
-第一篇 课程导入
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-第一节 习近平总书记提出总体国家安全观
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-第一节 习近平总书记提出总体国家安全观 测试题
-第二节 总体国家安全观提出的时代背景
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-第二节 总体国家安全观提出的时代背景 测试题
-第三节 马克思主义毛泽东思想的主导地位
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-第三节 马克思主义毛泽东思想的主导地位 测试题
-第四节 对中西优秀文化及安全思想的吸纳
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-第四节 对中西优秀文化及安全思想的吸纳 测试题
-第五节 中国国家安全学研究成果的学术支撑
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-第五节 中国国家安全学研究成果的学术支撑 测试题
-第一节 中国特色国家安全道路中的人民安全
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-第一节 中国特色国家安全道路中的人民安全 测试题
-第二节 中国特色国家安全道路中的其他安全要素
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-第二节 中国特色国家安全道路中的其他安全要素 测试题
-第三节 既重视外部安全又重视内部安全
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-第三节 既重视外部安全又重视内部安全 测试题
-第四节 既重视国土安全又重视国民安全
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-第四节 既重视国土安全又重视国民安全 测试题
-第五节 既重视传统安全又重视非传统安全
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-第五节 既重视传统安全又重视非传统安全 测试题
-第六节 既重视发展问题又重视安全问题
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-第六节 既重视发展问题又重视安全问题 测试题
-第七节 既重视本国安全又重视共同安全
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-第七节 既重视本国安全又重视共同安全 测试题
-第八节 综合安全、合作安全与可持续安全
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-第八节 综合安全、合作安全与可持续安全 测试题
-第九节 传统国家安全观与非传统国家安全观
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-第九节 传统国家安全观与非传统国家安全观 测试题
-第十节 总体国家安全是高级非传统国家安全观
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-第十节 总体国家安全是高级非传统国家安全观 测试题
-第一节 总体国家安全观在国家安全体制机制完善中的贯彻落实
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-第一节 总体国家安全观在国家安全体制机制完善中的贯彻落实 测试题
-第二节 总体国家安全观在国家安全战略制定实施中的贯彻落实
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-第二节 总体国家安全观在国家安全战略制定实施中的贯彻落实 测试题
-第三节 总体国家安全观在推进国家安全法治建设中的贯彻落实
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-第三节 总体国家安全观在推进国家安全法治建设中的贯彻落实 测试题
-第四节 总体国家安全观在国家安全宣传教育工作中的贯彻落实
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-第四节 总体国家安全观在国家安全宣传教育工作中的贯彻落实 测试题
-第五节 在总体国家安全观指导下全面认识国家安全
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-第五节 在总体国家安全观指导下全面认识国家安全 测试题
-第二篇 课程导入
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-第一节 战略与国家安全战略
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-第一节 战略与国家安全战略 测试题
-第二节 中俄等国对国家安全战略的界定
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-第二节 中俄等国对国家安全战略的界定 测试题
-第三节 国家安全战略的基本涵义
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-第三节 国家安全战略的基本涵义 测试题
-第一节 中国古代安全战略思想的发展演变
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-第一节 中国古代安全战略思想的发展演变 测试题
-第二节 中国近代国家安全战略思想的主要内容
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-第二节 中国近代国家安全战略思想的主要内容 测试题
-第三节 中国现代国家安全战略思想的主要内容及其特点
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-第三节 中国现代国家安全战略思想的主要内容及其特点 测试题
-第四节 美俄国家安全战略思想
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-第四节 美俄国家安全战略思想 测试题
-第五节 其它相关国家国家安全战略思想
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-第五节 其它相关国家国家安全战略思想 测试题
-第一节 以总体国家安全观为指导思想
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-第一节 以总体国家安全观为指导思想 测试题
-第二节 中国国家安全战略的目标和宗旨
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-第二节 中国国家安全战略的目标和宗旨 测试题
-第三篇 课程导入
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-第一节 维护国家安全形势总体稳定向好的态势
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-第一节 维护国家安全形势总体稳定向好的态势 测试题
-第二节 化解中国国家安全面临的挑战
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-第二节 化解中国国家安全面临的挑战 测试题
-第三节 化解“中国威胁论”困局
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-第三节 化解“中国威胁论”困局 测试题
-第一节 从新疆暴恐案件看政治安全职能
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-第一节 从新疆暴恐案件看政治安全职能 测试题
-第二节 从美国介入南海问题看军事安全职能
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-第二节 从美国介入南海问题看军事安全职能 测试题
-第三节 从2015年“股灾”看经济安全职能
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-第三节 从2015年“股灾”看经济安全职能 测试题
-第四节 从美国文化霸权看文化安全职能
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-第四节 从美国文化霸权看文化安全职能 测试题
-第五节 从瓮安“6•28”事件看社会安全职能
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-第五节 从瓮安“6•28”事件看社会安全职能 测试题
-第六节 从潜伏在伊朗的致命“病毒”看网络与信息安全职能
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-第六节 从潜伏在伊朗的致命“病毒”看网络与信息安全职能 测试题
-第一节 国家安全领导机关
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-第一节 国家安全领导机关 测试题
-第二节 国家安全职能机关
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-第二节 国家安全职能机关 测试题
-第三节 涉及国家安全职能的机关
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-第三节 涉及国家安全职能的机关 测试题
-第四节 世界主要国家安全机关
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-第四节 世界主要国家安全机关 测试题
-第五节 国家安全体制机制
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-第五节 国家安全体制机制 测试题
-第六节 国家安全管理职责
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-第六节 国家安全管理职责 测试题
-第一节 国外情报人员招募
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-第一节 国外情报人员招募 测试题
-第二节 国外情报人员的培训
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-第二节 国外情报人员的培训 测试题
-第一节 国家安全领导
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-第一节 国家安全领导 测试题
-第二节 国家安全沟通
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-第二节 国家安全沟通 测试题
-第三节 国家安全激励
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-第三节 国家安全激励 测试题
-第四篇 课程导入
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-第一节 总体国家安全观的法治保障
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-第一节 总体国家安全观的法治保障 测试题
-第二节 域外国家安全立法的发展
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-第二节 域外国家安全立法的发展 测试题
-第三节 中国国家安全法律体系的构建
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-第三节 中国国家安全法律体系的构建 测试题
-第一节 《中华人民共和国国家安全法》解读
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-第一节 《中华人民共和国国家安全法》解读 测试题
-第二节 《中华人民共和国反间谍法》解读
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-第二节 《中华人民共和国反间谍法》解读 测试题
-第三节 《中华人民共和国国家情报法》解读
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-第四节 《中华人民共和国反恐怖主义法》解读
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-第五节 《中华人民共和国网络安全法》解读
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-第五节 《中华人民共和国网络安全法》解读 测试题
-第六节 国家安全法律体系中的其他法律规范简介
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-第六节 国家安全法律体系中的其他法律规范简介 测试题
-第一节 国家安全法治的完善：加强执法、推动司法、倡导守法
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-第一节 国家安全法治的完善：加强执法、推动司法、倡导守法 测试题
