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18年度训练过程的调控在线视频

下一节:19.1大周期训练的调控要点(上)

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18年度训练过程的调控课程教案、知识点、字幕

大家好

今天我们一起来探讨一下

关于年度训练过程的问题

我们重点来看一看

我们该怎么更好的

去调控年度训练的过程

大家都知道

现代的竞技体育实际上是训练和竞赛

两大部分相互互动的一个

很重要的社会的一个活动

在这过程之中

训练持续的时间最长

涉及到的人最多

但是大家也都知道

训练完了之后我们是要干什么

对最后

运动员终归要去参加比赛

那么回过头来

我们就要说

正是因为这样的原因

我们整个的训练都要根据

比赛的需求再去进行安排

那么比赛的一些变化

回头对我们的训练

一定会产生相应的影响

这就是我们竞技体育里面

一对基本的逻辑训练和比赛

也正是因为这个原因

回头我们去考虑这个问题的时候

大家就会发现一个很重要的点

也就是说

我们现在的运动训练

我们说想培养一个优秀的顶尖运动员

需要很长的时间

比方需要八年需要十年

甚至更长的时间

但是我们真正在组织训练的过程之中

又不能只是按照这么长的时间去安排

因为我没有办法去掌控

那么怎么办

我们有一个很好的思路

就是把这么多年

你们的训练过程主体的细分

比方我们会把很多年的训练

逐渐细分成每一年的训练

当然还要往下去继续的划分

但是这里有一点需要大家关注的

也就是我们很多同学

其实过去也都体会到的

但我们不同时段的训练过程里面

年度训练是

运动队最关心也是最重要的一个

那么大家想一想为什么

对大家肯定想到了我们运动训练是

人类社会的一个社会活动

我们这个人类社会

它有着一些基本的时间的限定

于是我们看到了我们有年度的

一些基本的设定

我们的社会生活如此

所以我们的竞技体育实际上是

人类社会生活的一部分

所以我们的竞赛安排很多时候

都是按照的一年一年的安排的

这是一个人类社会周期性安排的

一个基本的体系

也就是说

我们谈到的不只是竞技体育

有这些周期的安排

实际上

整个人类社会

就有着一些周期性安排的基本特点

也正是因为这样的原因

我们的竞赛需要观众对吧

所以大家能看到很多比赛

它的基本的时间安排虽然会有区别

那么不同年代不一样

不同项目不一样

不同层级都有区别

但是我们按照年份去安排比赛

确实是很多项目基本的一个逻辑

于是这就决定了什么

训练是为了比赛

当比赛是按照年度来安排的

那我们的训练的自然而然

就会按照年度来相应的安排

于是大家都知道

绝大多数的项目绝大多数的运动队

很多时候基本安排

那么年度训练过程

都是一个基本的核心的

非常重要的一个点

所以从这个角度来讲

大家都知道

就像大家过去所相对熟悉的

对于自己的专项的认知一样

我们的各个项目的运动队

在准备一年的训练的时候

首先想到的会是什么

首先想到的是

我今年要参加哪些比赛

哪个比赛是最重要的

这其实就谈到了

我们刚才给大家提到的那个逻辑

我们现代运动训练

在一个年份的设计过程中

考虑的核心的一个重点在哪里

其实就是首先是我们这支队伍

这个运动员今年所需要参加的

最终的比赛是什么

我们的目标是什么

就是要在这个比赛中取得很好的成绩

于是我们所有的准备工作

都要围绕这个比赛而来

于是

假如我们这个项目这一年里

只有一个最重要的比赛

比方奥运年对于很多项目来讲

奥运会都是最重要的

那么运动对这一年的

训练的安排的核心是什么

对奥运会在奥运会中取得最好的成绩

也包括我们职业化的项目对吧

我们去拿到职业比赛的桂冠

这就是最重要的

那你这一年的训练的安排

核心的目标是什么

就是服务于区

在这个职业比赛中

拿到那个最高水平的桂冠

这是显而易见

大家都能想到的

只是回过头来

我们要说第一年的时间

长不长

相对于很多年来讲

已经是一个相对短的

因为只有一年

但是大家也都知道一年的时间

足够发生太多的变化

想要把训练控制好也是非常之难的

于是这就回过头来

对我们的要求提出了

一些更多更全面的一些基本的要求

也就是说

我们在这一年的训练过程

对它进行调控

对它进行计划进行实施

进行评价的时候

我们需要考虑的因素还有很多

但就像我们刚才说的

一个基本的一个关键点在哪

就是这一年我们所需要

参加的最重要的那个比赛

我们就是要搞清楚

如果我们想在这个重要的比赛中

比方奥运会职业比赛的决赛

总决赛想拿到冠军的话

我们需要具备怎样的竞技能力

然后我们要干吗

回头再去想

我怎么利用有限的时间

让我的运动员我的运动队

在那个比赛最后的时候

几方面的能力都达到顶尖的水平

这就是我们年度训练过程的

调控的终极的目标

那么在这过程之中

大家想一想是不是不同年代

不同项目就有不同的特点了

对咱们同学设计的专项比较多

对吧

大家可以结合自己的项目去想一想

首先大家想一想

自己的项目原来是一个什么样的状态

就是有差别

但是有一个基本的特点

差不多也就是说原来的比赛相对少

现在的比赛相对多

尤其是那些比较重要的比赛

现在相对比过去要做重要的比赛

代表什么

就代表我们的运动员要花更多的时间

更大的力气

更多的关注去参加这个比赛

这就是我们训练的核心

有的项目说

一年时间太长

于是可能会怎么样把一年

又分成了两部分

上半年会有一些重要的比赛

下半年会有一些重要的比赛

于是就是我们原来谈到的

关于年度的双周期的问题

因为上半年

我们为了参加上半年的重要比赛

可以安排我们几个月的训练

下半年有另外一个重要的比赛

我们在以它为核心

安排后一个阶段的比赛

当然

大家说老师

有一个比赛的也有两个比赛重要的

但还有三个

甚至更多比赛也都重要的怎么办

大家说的很好

这就是刚才谈到的

现代的竞技体育在不断的发展变化

其中有一个很重要的特点

就是比赛更多了

尤其是重要的比赛比过去多了

在这种情况之下

大家想一想

我们的运动员就像刚才说的

需要关注的点多了

付出的努力更多

因为需要消耗的能量更多

这就是一个现代竞技体育

发展过程之中

所面临的一个非常非常有特点

但同时

又非常非常重要的一个发展特点

这个特征决定了什么

决定了运动对我们相对来讲

参加比赛的时间比过去多了

大家想一想时间就是这么多呀

比赛的时间多了

那什么时间少了

对训练的时间少

原来

有过一个粗矿的一个框架式的分析

我们原来的运动员

大概一年下来

训练用的时间大概会是

比赛时间的两倍

大家想一想相对就轻松对吧

但同时我们也做过一个大概的分析

比方现在有些项目的运动员

他训练和比赛的时间的比例

可能基本已经差不多了

也就代表什么

原来练两天可以去比一天

练两天积攒的能量和恢复的能量

可以去比一天

现在只有一天就要比一天

哎呀

比过去难了很多对吧

但其实这还不是最多的

大家都知道还有的运动员

这一年下来

比赛的时间包括临近比赛

最核心的那些时间

可能比纯粹训练的时间还要长

大家想一想难度是不是更大了

当说到这里就必然不可避免的

谈到我们要谈的第二个问题

也就是现代运动队

再安排一个年度训练过程的时候

不同项目的特点确实不一样

不同项目的差别确实比较大

为什么

一个是项目特点的问题

还有一个是整个世界范围

竞技体育发展的问题

比方说马拉松跑大家都知道马拉松跑

我们一个顶尖的运动员

男子现在大概最快的跑到

两个小时多一点的时间

很辛苦已经很快了

但关键的一点在哪里

运动员完成一次高水平的

马拉松比赛消耗的能量怎么样

对消耗的能量要很多很多

持续两个小时多

大家会说那看跟谁比啊

这个问题很好

比方说跟跑一百米对吧

这样大家都熟知的

我们重大田径比赛里

最短的距离一百米

他消耗的能量怎么样

他很快

但是跑完一次一百米

大概顶尖运动员

也就是将近十秒的时间

消耗的能量相对马拉松来讲

就会少了很多

这会决定什么

这就决定了跑一百米的运动员

他可以在比较短的时间里面

去参加好几次比赛

因为他一次比赛消耗的能量比较少

但跑马拉松呢

我们不能想象跑马拉松的运动员

每天都去比赛

那是不可想象的对吧

这就决定了什么

不同项目确实有区别

但就像我们刚才说的相对来讲

现代各个项目的比赛比过去

都多了一些

于是对运动员的训练的要求

也就提高了

对于我们整个年度训练安排的要求

也就提高了

这就是我们反复在说的

现代的运动训练必须科学

因为科学才能高效

现代社会是一个追求高效的社会

运动训练

竞技体育体现的非常明显

所以就像我们今天刚才谈到的

我们针对的是一年的安排

因为一年是我们人类社会非常核心的

一个事件的走向

一个点对吧

对于我们运动训练来讲

对于运动员和运动队来讲

一年的安排非常重要

我们谈到了历史上

确实原来比赛比较少

于是大家都知道的

我们讲过围绕一个比赛

我们可以单周期的安排

围绕两个比赛非常重要

我们可以上下半年的双周期短板

如果有更多的比赛

那我们就可以多周期的安排

那么现代社会呢

大家需要去关注两个问题

第一

我们刚才谈到了现代的竞技体育

相对来讲重要的比赛比过去多了

所以有的时候运动员

需要在一个年份里面

参加好多场重大的比赛

每个比赛都需要全力以赴

于是周期变多

当然我们参加完一次重大比赛之后

运动员必然会有疲劳

那么他的状态一定会下降

那么我们需要怎么样

需要通过赛后的一系列的训练安排

去调整去控制

去完善去优化

让我们的运动员

在尽可能短的时间之内尽快的恢复

然后达到下一个竞技的高峰

参加下一个重要的比赛

其二

不管怎么去科学地安排

大家还是需要注意一点

人类社会是一个周期变化的社会

我们整个竞技区的核心是人

不管比赛有多少周期怎么调

但是按照周期来安排的

这个基本规律是客观存在

所以从这个角度来讲

我们就要说

虽然现代的比赛跟过去不太一样

现在的项目跟过去也发生了一些变化

但是我们的训练所面对的基本的任务

还是摆在眼前

我们需要遵循的规律还是摆在面前

只不过需要我们调整

需要去控制的问题会更多

需要我们施加的措施会更全面

目标是什么

在这一年三百多天的日子里面

我们需要更好的协调

运动员的训练和休息的问题

也就是更好地去协调运动员

达到竞技顶尖的水平

最好的状态以及他

参加完重大比赛之后的调整恢复问题

大家都知道

在训练里面有一句话

没有恢复就没有训练

为什么

因为训练是一个持续不断的过程

如果没有一个阶段之后参加重大比赛

疲劳之后很好的恢复

那么运动员的能量

就不可能重新达到很高的水平

他又怎么可能在下一次比赛中

拿到更好的成绩呢

尤其我们刚才谈到现代运动员

需要参加的重要的比赛越来越多

在一个年份里面

他可能需要参加很多重要的比赛

如果没有恢复

又怎么可能保证他在不同的重要比赛

都达到很高的水平

这就是现代我们说

竞技体育这个范畴里面一年训练之中

进行调控最核心的一个点

也就是说我们相对训练的时间

相对来讲比过去减少了

但是我们需要参加的比赛

要比过去增加了

也就代表我们能量积累的时间

相对会减少

但是能量输出的时候相对也会增多

这就是一对矛盾

那我们需要怎么去解决这个问题

对没有别的办法

就是刚开始所谈到的科学而高效

因为科学我们的训练高效

因为科学我们的能量解决的更好

水平达到的更高状态调整的更优

那么最后我们实现的是什么

在这一年不同时候

我们参加不同重要比赛的时候

我们能够按照我们的计划我们的预期

当运动员的竞技状态达到最好

成绩达到最优

这就是我们今天在年度训练过程里

想跟大家探讨的问题

如何更好的去调控一年的训练过程

好今天我们就讨论到这里

谢谢大家

运动训练基本原理与方法课程列表:

一、基础理论

-1.运动训练学及其理论体系

--1.运动训练学及其理论体系

--本节作业

-2.训练和比赛的关系

--2.训练和比赛的关系

--本节作业

-3.竞技体育及其功能

--3.竞技体育及其功能

--本节作业

-4.竞技能力及其结构模型

--4.竞技能力及其结构模型

--本节作业

-5.运动成绩的影响因素

--5.运动成绩的影响因素

--本节作业

-6.三从一大训练原则

--6.三从一大训练原则

--本节作业

-7.负荷的内涵和外延

--7.负荷的内涵和外延

--本节作业

-8.运动训练过程及其调控

--8.运动训练过程及其调控

--本节作业

-9, 训练目标的建立

--9, 训练目标的建立

--本节作业

-10.训练计划的类型和内容

--10.训练计划的类型和内容

--本节作业

-11.竞技运动能力提升的理论模型发展

--11.竞技运动能力提升的理论模型发展

--本节作业

-12.当代体能与体能训练

--12.当代体能与体能训练

--本节作业

-13.当代运动训练的特点和趋势

--13.当代运动训练的特点和趋势

--本节作业

二、实践应用

-14.力量训练新进展

--14力量训练新进展

--本节作业

-15.速度训练新进展

--15速度训练新进展

--本节作业

-16.耐力训练新进展

--16耐力训练新进展

--本节作业

-17.运动员竞技生涯的阶段特点

--17运动员竞技生涯的阶段特点

--本节作业

-18.年度训练过程的调控

--18年度训练过程的调控

--本节作业

-19.大周期训练的调控要点

--19.1大周期训练的调控要点(上)

--19.2大周期训练的调控要点(下)

--本节作业

-20.周训练的调控问题

--20.1周训练的调控问题(上)

--20.2周训练的调控问题(下)

--本节作业

-21.训练课的调控

--21训练课的调控

--本节作业

-22.运动训练方法的应用特点(重复-间歇-持续训练法)

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--本节作业

-23 运动训练方法的应用要点:循环-比赛

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--本节作业

-24. 负荷的计量和安排

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--本节作业

-25. 青少年运动员科学选材

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--本节作业

-26.青少年早期专项化与多样化训练

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--本节作业

-27.青少年运动员科学参赛

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--本节作业

-28. 智能科技与运动训练

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--本节作业

-29. 智能化训练系统的构成

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--本节作业

-30. 智能化训练系统背后的“黑科技”

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--本节作业

-31.可视化技术与运动训练

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--本节作业

18年度训练过程的调控笔记与讨论

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